高阶英文学术写作教与学思路分享

第一、教学目标

词、段篇、语法四个维度：

篇章及段落层面

掌握每篇文章的逻辑结构，学会分析段落内部的展开结构及信息之间的逻辑关系，并学以致用，将此类结构运用于写作练习中。

词汇层面

掌握文章中出现的词组，而不仅仅是单词。

句子层面

掌握文章中出现的高阶句型，比如语从句，状语从句，非谓语动词短语，同位语结构等，并能在写作练习准确使用这些句型呈现自己的思想。

语法层面

掌握每个单元中重点的语法知识点，并能准确运用于自己的写作练习中。

第二、教与学步骤

此教材的教与学可包含四个步骤：

课前预习

抽测与作业讲评

知识讲解（写作知识，文章分析，语法知识）

课后复习与练习

其中，抽测与作业讲评以及知识点讲解是课堂教学的内容，检测学生掌握情况，了解学生问题所在，重点讲解疑难问题。

课前预习与课后复习与练习，需要学生自主学习。课前预习让学生了解单元内容，提出问题，做出思考。课后复习与练习帮助学生操练讲解的重点，温故而知新。

第三、教与学的详细说明

下面详细分析一下各部分的教与学的策略和重点：

篇章及段落层面 

课前预习：

让学生用思维导图将文章脉络和重点信息梳理出来。

具体来说，针对开头段(introductory paragraph)，要将hook, connecting information, thesis statement的关键词以及每个部分的标志词或标志信息提取取来，呈现在思维导图中。

针对主体段 (body paragraph)，要将topic sentence和supporting sentences中的关键词以及信息之间的逻辑关系（并列、递进、因果、对比、概括到具体等）摘录出来。

针对结尾段 (concluding paragraph)，要梳理出结尾段的写作重点和写作方式。

这个步骤是为了锻炼学生自主分析文章的能力，让学生对文章有一个全面且较为深刻地理解。

学生思维导图笔记

课堂讲解：

讲解文章的结构和段落展开方法，并根据学生的预习情况，对结构及重点内容做补充及优化。

词汇层面

课前预习：

在分析完文章结构脉络之后，整理文章中的词组搭配，做好词伙笔记。

要求：笔记本分三列，左列写中文，中间列写自己的第一反应词组，右列写文章中的词伙搭配。有时，还要查阅词典，积累同义表达。

这样做有一个好处，就是能让整理出来的好的词组搭配可以与学生所掌握的词伙搭配建立一种链接，加深印象。之后遇到相关话题、相关表达时，能够高效提取更为高阶或恰当的表达，提升词组表达的质量。

课堂讲解：

讲解文中及练习中出现的词伙搭配。并针对重点词伙做拓展，讲解其所运用的语境。

句子层面

课前预习：

找出文章中出现的高阶句型，比如定语从句，状语从句，非谓语动词短语，同位语结构等，分析句型在文章中的使用方法。

课堂讲解：

将文章中的复合句进行拆分，之后让学生将拆分后的句子进行合并 (combining sentences)。重点讲解合并句子的思路逻辑和方法，包括各个句型的使用语境及其功能。

语法层面

课前预习及练习：

预习相关的语法知识点，并完成对应的练习。这一步可以较为准确地了解学生的理解及掌握情况。

课堂讲解：

通过提问的方式，和学生一起回顾预习内容，检测其掌握情况。对学生不太理解或错误较多的知识点和练习进行重点讲解。

习作讲评

从构思、结构、论点写作、论点展开、语言表达（词句）、语法等维度进行批改。写得好的地方，给予表扬。不好或错误之处，给出修改思路。必要时，给出参考例句。

第四、课时分配

共1.5h (90min)：

1. 10min: 抽测上节课重点内容

2. 10min: 讲评上节课作业（客观题）

3. 15min: 讲解写作知识（理论+例子）

4. 30min: 文章分析

5. 20min: 语法知识讲解或习作讲评

6. 5min: 课堂小结与复习

第五、教材结构

本册教材共6个单元，教材主体以文章体裁为纲：

第一单元回顾了关于Essay的写作基础知识，包含essay的定义，开头段 (Introduction)，主体段 (body)和结尾段(conclusion)的基本知识。主体是几篇不同类型的文章，算是对各种体裁的概览。

后面五个单元分别讲解一类文章，包括因果类 (cause-effect)， 对比类 (comparison)，议论类 (argument)，问题解决类(problem-solution)，回应类(reaction) 等五种体裁。

每个单元都会讲解一个语法知识点（包含名词性从句， 定语从句，状语从句，情态动词等）。

每个单元末尾配有词汇练习 (building better vocabulary)和句子练习 (building better sentences)，旨在提升学生用词写句的准确度和多样性。

教材末尾附有Writer’s handbook，对重点语法知识点及写作知识点做了总结，简明扼要，条理清晰，非常适合复习、查阅、查漏补缺。