TOEFL Junior（也称“小托福”）是美国教育考试服务中心（ETS）推出的青少版英语能力测评，主要面向英语非母语国家中11-17岁的学生，检测其对英语教学环境的适应程度，从国内的整体情况来看，该考试学习者中5年级至9年级的学员居多。
TOEFL Junior考试和大家熟知的TOEFL（托福）一脉相承，都是ETS大家族中的明星产品，这篇文章我们重点聊聊同学们在学习小托福过程中的问题与解决方案。
01、词 汇
词汇基础薄弱、单词发音不准、辛辛苦苦背了好久但总是背了忘……可以说词汇是同学们学习第二门语言时“会呼吸的痛”，因为词汇处在整个语言学习金字塔的最底层，底子打不好，阅读、听力的学习就会障碍重重，甚至做语法题时也会因为生词太多而无法对题目信息进行有效的分析。
鉴于TOEFL Junior要求的词汇水平（初中词汇+高中词汇+一部分四级词汇）与大多数同学现有的水平（小学词汇+一部分初中词汇）之间有着巨大的鸿沟，这个困境几乎每位学生都无法幸免。
那么，有没有什么方法可以扭转这种局面？
对于未来有计划学习TOEFL Junior的同学来说，提早准备能够极大地减轻后续过程中的背单词压力。背单词软件会是个不错的帮手，每天花上半小时，2个月的时间，一本初中词汇基本就可以背完一遍。现在的单词软件很多还加入了地道发音、图片解释、用法举例等，且背新词前还有复习功能，整体背记效果还是不错的。至于软件的选择，建议大家多下载多尝试，看看哪款最适合，确定下来后选择初中词汇（个别年龄较小的同学也可以从小学词汇开始），并有计划地落实背记。
对于已经开始学习TOEFL Junior的同学来说，要做的就是根据规划制定每日任务表，按部就班地开展背记。这里特别强调一定要每天落实背记，由于大家学习时长的限制（通常为6个月左右），短期内成绩提升的必要条件就是词汇量先有大幅跨越，只有量的积累够了，质变才有可能发生。
但是背记量大造成的弊端是记忆跟不上，背了又忘（理论上来讲，背记量大和记不住并没有直接关系，主要是复习没有做好，和单词相遇的次数不够）这就要求大家在学习初期词汇量还不扎实的时候多花时间，背记新词的时候每个词当天至少复习3遍，第二天再复习1遍，一直持续一周的时间。当然，词汇量特别薄弱的同学，前期背记的数量也建议少一些，把单词背记扎实。一定不要陷入只背不复习的怪圈中，背记词量不等于已掌握词量。
02、语 法
很多同学在进入TOEFL Junior学习的时候是几乎没有接触过语法概念的，情况稍好的同学可能学过语法，但对于语法内容的掌握却是碎片化的，提起有印象，不过具体什么意思、怎么使用、有什么注意事项，就一问三不知了。
TOEFL Junior的学习可以帮助同学们构建比较完整的知识体系，让大家对英语这门语言的使用规则有所了解，并且能够解释大部分语法现象，为TOEFL的学习奠定基础。但是学习过程中背会了语法规则却做不对题的现象还是频频发生。究其原因，一个是对语法点的掌握不够熟练，另一个是题目复盘不理想、做题思路不清晰。对于语法，基本的要求是讲过的内容能够自行准确复述。有些同学对于语法规则总是抱有一种“有印象就行了”的心态，感觉只要老师讲题的时候能听懂，就说明这个语法自己已经了解并掌握得差不多了。
这是一个很大的误区。因为考试时所有的分析都是需要同学们独立完成的，大家必须能够自己说出个所以然来才行。建议大家每上完一次课，就及时把本节课语法笔记整理清楚，背记完后合上书，自己画个思维导图，看是否把这些语法点条理清晰、内容完整地呈现出来。针对掌握不扎实的内容，也要再做专门记忆，达到指哪说哪的水平。复盘做过的题目也是大部分同学要加以重视的一个方面。
TOEFL Junior语法考试与传统英语选择题的一大区别就在于它的选项比较长，涉及到的考点通常更多元，这就导致当选项差异过大时，考点就不太容易判断，多数同学遇到这种情况就不知从何入手。课上老师给大家讲解做题思路时大家一定要把分析流程详细地记录在讲义上，并利用课后时间针对错误题目的错因、考点、解决思路等进行复盘，多在脑海中过几遍，才不会每次遇到都犯难。
03、听 力+阅 读
听力和阅读由于在做题技巧和能力提升方面有很多共同之处，这里就放在一起来进行讨论。这两个科目大家最大的障碍就是词汇，因此单词背诵上，请一定一定不要懈怠。正常情况下，初中词汇能够掌握85%以上，配合课上老师讲解的做题技巧，听力和阅读拿到250分不成问题，但是想要获得更高的分数，课后的练习就不能只满足于仅仅把题目完成。首先是精听和精读。
不管是听力还是阅读，做完题后要花时间把原文一句一句翻译清楚，把生词和句子意思都弄明白了才行：听力采用的形式就是用耳朵听，听一句暂停翻译一句，遇到听不明白的地方，就反复听，听完后还得再对照一下原文，看自己的理解是否准确；阅读则要一句一句对照原文翻译，翻译不清的内容就通过拆分句子结构的方法再次理解。这些对于打牢听力阅读基本功都是非常有效的，能够提升考场上对于材料内容的反应速度。另外就是把握节奏。听力方面很多同学听一句翻译一句问题不大，但是一旦不间断播放，就跟不上节奏，思路就开始混乱。
这种情况可以通过跟读原文录音来改善，跟读的时候尽可能模仿原文的发音、连读略读习惯和语速，当自己的发音方式和速度慢慢接近原文的时候，再去听音频就会容易很多；阅读因为文章比较长，考场上容易出现时间不够用的情况，那就要求大家课后练习时要有时间观念，尤其是练习后期，做题时要精准计时，了解每种题型自己的大概用时，有需要时及时和老师沟通自己的情况，找到拖慢阅读速度的原因，并针对问题对症下药。以上是同学们在TOEFL Junior学习阶段普遍会遇到的问题，大家可以对照自己的情况进行调整。
正确认识自己的能力，找到合适的学习方法，备考小托福的过程中，英语能力可以“被动”提升，体现在分数上的英语成绩也会“被动”提高，简直是一举三得！
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