John Locke 到底难在哪？中国学生的 John Locke 获奖情况有何变化？

今年 John Locke 放题，提前了一个月，这也意味着选手的备赛周期要提前。

在备赛前，许多选手也在机构的备赛小群里，提出了一些对 John Locke 写作竞赛的疑问，我在本文中汇总了机构 John Locke 项目负责老师对这些疑问的回答，下面我们有请老师：

John Locke 到底难在哪？

我觉得第一个就是篇幅。

有些学生可能已经写过了托福的作文，托福的作文大概有 400 个词，如果你想要拿托福独立写作的满分，你写 400 词左右就够了，但是 John Locke 它要求你写 2,000 词的议论文。

2,000 词的议论文，它的写作难度或者它的任务量要远远高于 400 个词的。

这就涉及到一个概念，对于很多初中生甚至是高中生都非常陌生的概念，就是项目管理。也就是你写这样的一篇文章，你是要把它当成一个项目来对待。

你没有办法像你在写托福作文，30 分钟之内就要交卷，不管你有没有写完。但是 John Locke 它不是这样子，从每年的 2 月底开始题目公布（2023 年的开题提前到了 1 月份）到最后，它的截稿是 6 月 30 号。也就意味着你有 4 个月左右的时间去准备这 2000 词的作文，因此它就变成了一个项目。

很多学生（尤其是还没进入高中阶段的学生）并不熟悉项目管理，因为他们平常在学校里面，不管是作业也好，还是考试也好，都是一个一次性就完成的东西。

比如，老师安排一场考试 2 个小时，不管压力再大，也只要 2 个小时，时间一到，事情就结束了。

也就是说，很多学生的思维模式是更偏向于这种：“我要参加的考试也好，我要做的作业也好，都是可以一次性做完的。就算是学校的这些大作业，我也可以在周末找一个下午，一次性就给它完成。”

但是 John Locke 它是一个你要横跨三四个月的时间要去管理一个项目，它绝非能一蹴而就的。这样的学习和练习的体验，很多学生是很不适应这样的。这也是我认为John Locke 最难的一个地方。

第二个地方就是 John Locke 的写作会要求学生去遵守很多学术写作规范。

比如你不能够自己随便地去做一些断言，你必须要去引用一些证据，引用一些研究成果，比如说哲学领域，你就得去引用一些之前的哲学家的一些理论。

你是需要有凭有据的去支持你自己的观点的，这样的束缚让学生满不适应的。

论文中展现学术规范的部分，很多学生都比较喜欢留到最后一刻来做（字面意思的最后一刻：6 月 30 日）。他们会先把文章写完，再去做这些引用，或者是做一些 footnotes 之类事情。这种选择会让他们在最后一刻的时间变得非常不够用。

中国学生的 John Locke 获奖情况有何变化？

从 2022 年赛季的情况来看，总的获奖率首先是没有变的，我的判断依据是官方他发给获奖学员的邮件，因为比赛结果揭晓之后，我们会去看学生的获奖邮件，里面他有提到这一届的一些相关的数据。获奖率是没有变的，还是 20% 左右，官方给到的一个词叫 quintile，大致就是提交作品中的前 20% 的意思。

大家不要把这个 20% 看成很轻易就能获奖的一个数字。要知道，按照学术规范写完一篇 2,000 词的 John Locke 论文竞赛作品，这本身就已经筛选了一部分学生了。

另外，基于 2022 年的小样本数据，我发现越来越多非 IB 学校的学生也参加到比赛里面来了。

IB 学校的学生参加比赛的障碍是比较小的，比较低的，因为他们在学校里面写作的任务量本来就已经很重了。如果你对 IB 课程体系有解，你会知道 IB 到了 DP 阶段，学生的毕业论文篇幅就已经达到了 3000-4000 词了，这个篇幅是比 John Locke 要更大的。

现在，我看到越来越多非 IB 学校的学生也加入到 John Locke 参赛的队伍里面来了。

我还看到的今年中国学生的获奖情况的另外一些新趋势。以前是有英高、美高，还有港高，还有新加坡的一些高中的中国学生，这些学生获奖比较多。但现在有越来越多的国内国际学校的学生，甚至我看到我们学霸机构在厦门的学生也获得了奖项，这是以前比较少看到的。

是不是这些学校的学生突然间变得很厉害？我觉得是越来越多的学生知道并且认可了 John Locke 这项比赛，因此也投入足够多的时间去参加这样比赛，并最终获奖。这也是付出有回报的一个体现了。

所以简单总结一下，中国籍获奖学生的构成变得越来越多元了。

不再是以前你只有在海外的这些学校，或者是香港地区的这些学校，或者是 IB 课程体系的学校，你才能够获奖。现在获奖的人中国学生人群越来越多元了。