在孩子升学路径的选择及教育问题方面，大部分的家长都是从社会面收集信息，而后根据美国高中的排名、要求、升学率等作出择校判断。
前次推文，即从宏观角度简单谈了的下选校逻辑，这是家庭在确认了留学这条路后，需要认识了解的。
而要不要把孩子送去美国读高中！是选择升学路径前，我们需要思考的。
十几岁的孩子，该不该让他们远渡重洋去留学，这是家庭选择升学路径时普遍面临的问题，计划读美初的父母更会纠结，有些则因为这个问题，将留学计划推迟到了高三、大一后，只能去读大学！
培养一个孩子成长、成才，到什么程度，取决于家长是否具有正确的人生观与教育观。
教育路径的选择问题背后，是对美高的认识程度，有些家长做足了功课，每所学校的排名、分数、升学率、捐款情况如数家珍，这是美高的“表”，是概率问题，是教育的果。
我们要研究的是“里”，是美国私立高中具有高质量的教育教学成果的原因。换个方式讲，即将孩子培养成才需要具备哪些条件？
第一：优渥丰富的教学环境、设施
十几年前有一篇名为《寒门再难出贵子》的帖子轰动一时，文章内容因提出了越是富裕的家庭，越能够培养出优秀的孩子这一真实，甚至有些残酷的现象，引发了很多人的共鸣。
原因在于，学习的提前是看见、接触和实践，学问不是空想出来的，要看得见学习的对象，身心能够触及学习的领域，并有机会、环境付诸实践。这些都要物质条件去支撑。
另外，人往往有一种补偿心理，从贫困走出的人很难抵抗物质的诱惑，而从小不用为物质生活操心的人，往往更能够专注于自己的爱好与学习。
为此，从贫苦环境跃入优渥生活后沉迷堕落的大有人在，而因出身贵族，从小受父母、环境、教育的影响，通常能成绩斐然，例如前英国首相温斯顿·丘吉尔，前美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福。
第二：赋予时间、资源的教育方式
经济基础决定上层建筑，美国私立高中、大学往往财力雄厚，这与美国优质教育培养优秀人才，优秀人才成就事业捐助母校，学校依靠捐助为学生提供更加优质的教学资源分不开。
丰富的教育资源为学生提供不同的课堂及教育形式，美高教学方式最显著的特点，是真的让学生去做，去实践！
航海课程就让学生真的乘船出海，戏剧课程让学生自主开办戏剧节，政治课程让学生去白宫实习，考古课程让学生去遗迹挖掘。
美国私立高中大都有着丰富的设施、资源，科学中心、艺术大楼，有牧场、庄园，有水系、山脉。绝大部分的美高会在下午的三点左右结束一天的文化课程，给与学生充足的时间进行体育运动，或参与自己喜欢的社团、俱乐部！
第三：经过检验的科学的教学理念
美国优质的私立高中大都有百年历史，以致于学校不在把理念性的东西阐释给学生家长。比如：
为什么采用圆桌授课的方式？
为什么每天要给学生那多的体育运动时间？
为什么如此重视学生写作能力的培养（大部分的私立高中都开设写作中心）
以体育运动为例，美高非常重视学生的体育，原因除了锻炼学生的身体素质外，更多的是要让他们在体育运动中学习，磨炼毅力，学会团队协作，培养不服输的精神。
一个真正强大的人，是身体与精神的双重强大，怎样克服困难，在逆境中生存下来？靠的是信仰与精神，是一个人生长环境所熏陶出来的品质。
第四：轻松、紧张且多元的氛围
爱因斯坦曾经在纽约州立大学发表过一场名为《培养独立工作和独立思考的人》的著名演讲。两个独立，前者是身体上的独立，独立工作，自己养活自己，后者是思想独立，独立思考，做一个有主见的人。
独立是美国这个国家从诞生之初就奉行的行为思想准则，可以说，独立，自由是深深刻在每个美国人心中的烙印。
在这一教育氛围和体制下，独立、自由就成为美高判断学生优秀与否的标准之一。除部分课程的基础理论拥有标准且唯一的答案之外，其他的课程都应该以创新创造水平为评分依据，特别是一些主观性较强的课程。
就拿语文来讲，这门学科强调工具性与人文性的统一，工具性是指培养阅读写作的实际能力，人文性是培养良好的道德情操，为此，美高教学常要求学生自主预习，收集材料，进行大量的阅读。同时，开办写作中心，就是想把工具性的实际能力单独拎出来培养。
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