Brainbee脑科学大赛究竟是什么？

Brain Bee脑科学大赛是由美国心理学协会（American Psychological Association, APA）、欧洲神经科学学会（Federation of European Neuroscience Societies, FENS）、神经科学学会（Society of Neuroscience, SfN）、美国Dana基金会和国际脑学科研究组织（International Brain Research Organization, IBRO）联合主办，迄今已有22年历史。大赛旨在鼓励青少年学生认识和探索人类大脑，今后从事生物、医学、心理、化学、计算机、人工智能等相关专业的学习和工作。

Brain BeeBrain Bee脑科学大赛于2013年进入我国，目前在全球50多个国家和地区拥有200多个分会。各参赛国家或地区每年选出一名学生来代表参加Brain Bee国际赛。每年Brain Bee国际赛也会开展相关的国际学术会议，各国学生代表也会被邀请参加。

Brain Bee脑科学大赛在国内同样也受到了越来越多的学校、学生和家长的欢迎和参与。获得了中国科学院、清华大学、香港大学、复旦大学、浙江大学等单位的专家教授支持。先后有全国各地60多个城市的学生参加，从中涌现出一大批在脑科学相关专业有兴趣且有特长的优秀学生。这些学生大面积地被清华大学、北京大学以及麻省理工学院、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、剑桥大学、牛津大学等名校录取，不少学生选择生物、神经科学或相关专业作为主修方向。

比赛信息
适合学生5-12年级学生
9-12年级学生参加Brain Bee
5-8年级学生参加低龄组Brain Bee（Junior）
重要时间报名截止时间：2020年11月30日
地区赛：2021年1月9日上午10:00-11:30
全国赛：2021年2月27-28日（福建厦门）
国际赛：2021年8月12-15日（美国圣地亚哥市）
*如因疫情影响赛制发生变动，我们将及时通知参赛学生‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍重要时间大赛赛制
（一）地区赛
考试形式：
Brain Bee和Brain Bee Junior组均为个人闭卷笔试
共80道题，填空和选择混合，每题1分，共80分
考试语言：
试题为中文
专业术语在试题中均用中英文标出，答题中如需填写专业术语，用中文或者英文（包括英文缩写）填写均可
考试时间：2021年1月9日上午10:00-11:30，90分钟

（二）全国赛
【Brain Bee（9-12年级学生参加）】
1、个人赛，分为笔试、图片标本识别、病例（视频）诊断三个环节，均为闭卷答题
笔试环节 - 分为填空和选择混合，每题1分，共60题，计60分。填空题填写专业术语或简单表述，不涉及开放式问答或论述内容。试题为中文，专业术语在试题中均用中英文标出
标本识别 - 根据图片写出所指部位的名称；每题2分，共20题，计40分
病例（视频）诊断 -  根据一段患者的视频判断疾病；每题2分，共10题，计20分

2、如需填写专业术语，用中文或者英文（包括英文缩写）填写均可

【Brain Bee（Junior）（5-8年级学生参加）】
1、比赛分为笔试和科学海报制作两个环节
笔试环节 - 为个人赛，分为填空、选择两种题型，每题1分，共60题，计60分。两种题型在试卷中打乱出现，不涉及开放式问答或论述内容。 试题为中文，专业术语在试题中均用中英文标出
海报制作（40分）- 为团体赛，全国赛入围名单公布后，学生可与本校或校外晋级全国赛的学生自行组队（每个团队3-4人）。参赛队伍在现场根据指定的海报主题，在规定的时间内完成海报制作并进行演讲，制作时可参阅资料。团队海报制作得分计入每个参赛成员最终得分（如该队伍得分35分，队伍中每位成员此环节均计35分）

2、专业术语用中文或者英文（包括英文缩写）填写均可，海报用中文或英文制作、演示均可

（三）国际赛
每个国家或地区均可派送一名学生参加国际赛。
全国赛Brain Bee组（9-12年级）一等奖分数最高者获得2021年Brain Bee国际赛中国参赛代表资格；若该学生因个人原因放弃国际赛，则按照分数依次顺延。

2021年Brain Bee国际赛将于2021年8月在美国圣地亚哥市与美国心理学协会（American Psychological Association，APA）年会一同举办，参加Brain Bee的各国学生代表亦将获邀参加该学术年会。
奖项设置地区赛奖项：
根据各赛区内参赛学生得分排名，评出2021年Brain Bee脑科学大赛XX省（市、自治区）赛区一、二、三等奖各若干名

2021年Brain Bee脑科学大赛（Junior组）XX省（市、自治区）赛区一、二、三等奖各若干名
总获奖面维持在40%左右
全国赛名额分配：
全国赛参赛总人数共维持在300人左右（包括Brain Bee和Brain Bee Junior组）。
200名为地区名额，按各赛区实际参赛人数按比例分配，按照该赛区内所有参赛学生分数排名确定晋级全国赛名单；另100名为统考名额，在除去200名由地区名额晋级全国赛的学生之后，根据地区赛阶段全国所有赛区参赛学生的成绩由高到低确定晋级全国赛学生名单。

全国赛奖项：
根据参赛学生各环节总分相加排名，评出2021年Brain Bee脑科学大赛全国赛一、二、三等奖各若干名
2021年全国Brain Bee脑科学大赛全国赛（Junior组）一、二、三等奖各若干名
总获奖面维持在40%左右。根据报名学校学生的总体成绩表现，评出团体奖若干名。
参赛费用地区参赛费为人民币450元/人
全国赛参赛费为人民币850元/人（含比赛2天的午餐）
国际赛的全程费用将由组委会提供

比赛样题

美国范德堡（Vanderbilt）大学心理学教授Goeff Woodman研究出一种能够帮助人学习的“电子帽子”，当人们戴上这种“电子帽子”时，通过帽子中特殊装置释放出来的电压会电击刺激大脑，从而促进人的学习认知能力和做决策的能力。根据材料并结合相关知识，请回答以下问题：
1、“电子帽子”主要刺激的是大脑的哪个部位？答案：A
A、额叶（frontal lobe） B、顶叶（parietal lobe） C、枕叶（occipital lobe） D、颞叶（temporal lobe）
2、以下对于“电子帽子”的说法，错误的一项是：答案：B
A、“电子帽子”的原理与人们通过喝咖啡保持清醒从而提高学习效率是一致的；
B、“电子帽子”所带来的学习能力提升可以是长期的；
C、对于有学习障碍（如智力障碍等）的人，可使用“电子帽子”作为一种治疗方式；
D、如果反向使用“电子帽子”（如改变电流方向），可降低学习认知能力

近年来，人工智能领域的科学家提出了人工神经网络（Artificial Neural Network）的概念。这一概念是指建立一种模拟人类神经网络的计算模型，通过网络中大量“节点（Node）”的连接实现数据交换，从而使该网络具备类似人类大脑的记忆、思考、决策等功能。据此，回答以下问题：
1、在人类的神经系统中，扮演这一“节点”角色的是____。答案：神经元（Neuron）
2、在人类的神经系统中，连接各个“节点”的是____。答案：突触（Synapses ）
3、人工神经网络中的每个“节点”同时具备输入和输出功能：一个“节点”在接收上一个“节点”信息的同时，又向一个“节点”输出信息。在人类的神经系统的“节点”中，承担输入功能（接收信息）的是：答案：B
A、  轴突（Axon）  B、树突（Dendrites）
4、结合你现有知识，以下关于人工神经网络的说法，错误的一项是：答案：D
A、人工神经网络是网状而非直线型结构，即网络中的一个“节点”同时与多个“节点”相连；
B、人工神经网络中的“节点”可分为激活和抑制两种不同状态，激活状态下“节点”处于工作状态，抑制状态下的“节点”则反之；
C、人工神经网络的性能不仅与“节点”数量有关，而且与“节点”之间的连接方式有关；
D、与人类神经系统最大的不同是人工神经网络无法自我学习和随时更新知识。

2014年，全球范围内发起“冰桶挑战”，很多知名公众人物也参与进来，以唤起公众对“渐冻人”的关注。“渐冻人”早期症状表现为肌肉麻木、无力，后期表现为全身肌肉萎缩、吞咽困难、无法语言。知名的科学家霍金就是“渐冻人”之一。“冰桶挑战”是将一桶冰水浇在参与者身上，使之体会“渐冻人”身体被“冻住”的痛苦感觉。据此回答以下问题：
1、“渐冻人”是对____（病名）患者的俗称。答案：肌萎缩侧索硬化（ALS）
2、“渐冻人”虽然无法行动，但其能跟正常人一样进行思维活动。这一说法是否正确？答案：是
3、“渐冻人”在病理上是由于____受损，导致肌肉长期无法接受大脑的信息，最后缺乏刺激而萎缩。答案：运动神经元（Motor Neuron）

40岁的李女士在一次公园跑步时不小心扭伤膝关节，后常会出现疼痛，在医生的建议下开始服用止痛药。一开始效果明显，但是连续服用四个月后，李女士发现膝关节的疼痛又加剧了。医生对其身体进行了重新检查，发现其身体状况与四个月前比并没有变化。据此回答以下问题：
1、李女士的这种情况是因为出现药物的：答案：B
A、负作用（Adverse Effects）B、耐受性（Tolerance）C、依赖性（Dependence）D、过度反应（Over Effect）
2、李女士主动要求加大服用该止痛药的剂量，假如你是李女士的医生，你会同意李女士的这个要求吗？答案：否

常见问题

1.我之前从来没有接触过脑科学，有没有可能参加比赛？
可以，几乎所有的参赛学生都是在零基础之上准备比赛的

2、Brain Bee是否跟我目前学的一些学科有交集？
有，比赛内容跟中学课程里的生物、心理等知识点有很大交集

3、我应该如何准备比赛？
考点都是知识性的，参赛学生应对相关知识充分掌握并灵活应用
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Brainbee等你来参与！

往年参赛学生感言
张涵（现就读于约翰霍普金斯大学）原济南外国语学校，2018年全国赛一等奖

记得从前爱读史铁生的《病隙碎笔》，自己整天都被那些黑洞般的问题所迷惑：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？为什么有些生物不必为这些哲思所困？究竟是什么造就了我们最本质的差别？直到在备赛Brain Bee的那个初冬里，我逐渐找到了答案：那些人脑上美丽的沟回，奇异的功能区，进化之手雕刻的一层层神经，是一切哲学、理智与情感的终极答案。恍然大悟，是大脑赋予人类的思考力，决定了我们是谁，我们从哪里来，我们到哪里去。Brain Bee是一个孕育希望的学术平台。它给我带的不仅仅是未来专业方向的启发，更是让我看到了中国在脑科学研究上突飞猛进的可能性。这个赛场上有十岁出头的孩子，有步入成年的高中生，也有科研一线的专家，无一不在为神经科学的未来奋斗着。Brain Bee也可以说是一个高端交友平台：得知带自己入坑的导师也曾是加拿大Brain Bee亚军的时候，那种欣喜的共鸣感是不言而喻的。
朱思邈（现就读于约翰霍普金斯大学）原南京外国语学校，2017年全国赛一等奖

老实说，在接触Brain Bee之前，我对神经科学这门学科都知之不详。因为受流行文化的影响，我对心理学有点浪漫主义的迷恋，这是我参加Brain Bee的初衷。比赛准备过程中，我给那些古怪的英文专业名词写注解，用读过的小说片段去理解一个心理现象，又在页眉上记下由神经元、记忆、眼睛等带来的一切灵感……Brain Bee带给我的一切都很有趣，并且有启发性！希望大家也都能在参加Brain Bee的过程中得到自己想要的。值得一提的是，在全国赛的两天里，除了比赛，最酷的是专家讲座！我原先几乎没有听Ted Talk的习惯，正是Brain Bee的专家讲座让我开始听Ted Talk。

凌桐（现就读于美国宾夕法尼亚大学）原东北师范大学附属中学，2016年全国赛二等奖

准备Brain Bee是一个痛并快乐的过程。首次接触自己从未涉足过的领域，将高深复杂的知识由繁化简，对我来说是一次全新的体验。这次比赛也让我结识了许许多多对神经科学有着浓厚兴趣和热爱的同龄人朋友，我很感谢Brain Bee提供给我的这次拓展知识边界、开阔眼界的机会！也希望有更多的青少年可以通过参加Brain Bee而对自己的学术兴趣和对科学的认知有更全面深入的了解！
于寒（现就读于美国杜克大学）原北京人大附中，2015年全国赛一等奖
参加Brain Bee给我印象最深刻的其实是我比赛前两个月用心去准备的体验。买了一本1000页、一手接近拿不动的书，是我之前从未有过的自我挑战。面对不熟悉的专业知识，我设法使自己静下心来，寻找方法进行记忆，最终超前完成计划并复习，是我对自我的突破。学到的神经科学的知识会让我在大学学习中有更高的起点，研读书籍的经历也让我对厚重的课本不再畏惧，而这些都要归功于Brain Bee比赛的机会。

张雅蒙（本科毕业于美国哥伦比亚大学，现为加州理工学院神经科学专业在读博士生）原北师附实验中学，2014年全国赛一等奖

非常荣幸参加2014 International Brain Bee。这次决赛不仅是一次学术的比拼，更是一场国际交流。虽然只有短短三天的比赛，但Brain Bee带给我了太多惊喜和收获。我亲手触碰了真实的大脑、心脏，我第一次做了病情诊断，我对解剖学有了新的认识，我变得更加尊敬崇拜这主宰一个鲜活生命的大脑了。当我双手捧上大脑标本的那一刻，我感觉到我手中曾是一个人世界的中心，思想的源泉时，我觉得Neuroscience这个词都变得神圣了。除了学术外，我交到了很多世界各地的朋友，不同文化的交流让我更加充实。以后我会继续对于脑神经的研究，对她越深入的了解我就越爱这门科学。