名校录取规则发生变化的点滴 全美大学升学顾问协会把这种调整变化趋势归纳成了7项，我们在此予以介绍，给未来的考生和家长提供一点帮助。
1. 花在每份申请资料上的平均审核时间在减少。
越来越多的考生同时申请10多所以上的学校，因而今后的情形会更加严重。由于经费紧张使得学校无法聘用更多人手，录取官员的工作量会持续增加，其结果是花在每份申请资料上的时间在减少。如约翰霍普斯金大学于第一轮筛选中录取官员花在每份申请资料上的时间平均只有15分钟。
2. 截止日期将提前。
更多考生为了确保有把握被录取，纷纷参加提前申请，使人数激增。中学校方推荐信的分量在评估系统中降低。中学辅导员的素质差异及越来越多的学生报考需求，使得推荐信的细致性和独特性下降。相当多的推荐信一眼看去就是范本或可称为通用版，而且内容已经在考生本人的申请资料中包括。面对众多考生中学成绩和SAT考分近乎完美的情形，名校需要仰仗推荐信来区别申请人。但大量整齐划一的推荐信非但失去它的作用，反而还让录取部门的工作量无意义地增加了很多。无奈之下，有些名校将推荐信在录取评估中的权重加以调低。
3. 中学年级成绩排名的重要性在降低。
相当多中学对排名没有统一的标准，甚至还人为地提高排名顺序。全美大学升学顾问协会总裁Jim Miller 对此指出，大学别无选择只好降低这一因子在录取评估中的地位。该协会的调查发现，多年前有43%的大学认为这一因子“相当重要”（Considerable Importance），而近几年只有15%的大学持同样的看法。
4. 中学课程难度因子的重要性增加。
多年的观察数据表明，于中学阶段选修难度大、课程多的学生，进入大学后成功的比例也高。这样录取官员在评估时，着意将那些为了提高成绩排名而选修容易课程的申请人剔出去。他们希望中学生明白，为了拿A去选修容易课程划不来。勇于挑战自己去选择难度大的课程得到B，要好过挑选容易课程来抬高（Inflate）GPA排名。
5. 申请表中命题文章的分量加重。
顶级的名校更为看重这一项，它们认为命题文章对录取常常起到成功（Make）或弄砸（Break）的作用。
6. 对考生12年级（高三）的表现开始予以重视。
以往许多录取官员只对考生10和11年级（高二）两年的课程选择和分数特别重视，对12年级（高三）则不关心，现在这种状况发生了变化。录取官员不想看到考生在中学最后一年里懈怠，因此要在录取评估中重视它，录取后也会跟踪它。许多名校上年度都有为此原因取消已被录取考生的入学资格就说明了这一点。
7. 大幅加强对申请资料和命题文章的审计复核比例。
全美大学升学顾问协会总裁 Jim Miller 说，从今年起越来越多的学校开始采用一种名叫Turnitin的命题文章抄袭识别软件来核查考生文章中的段落、章节或全文，该系统可以从数以百万计的网页、文章和书刊中找到线索。 从上述的讨论里可以窥视到美国名校录取评估过程中的内涵和变化，很值得未来的考生和家长们思考。
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