如何阅读英美诗歌？

自从SAT机考部分，出现英美诗歌理解后，即有很多学生开始怵头。毕竟，对绝大多数在国内长大的学生来说，在英语语言习得的顺序中，诗歌通常都是排在最后一位的。实际上，别说学生，哪怕是对国内大学的外国语学院，英语专业八级的学生来说，英美诗歌也是浅尝辄止。我就记得在外国语学院就读时，教授英国文学的老师硬逼着让所有学生背诵莎士比亚的第18首十四行诗"Shall I compare thee to a summer's day"，原因很简单，这至少说明我们曾经在大学学过英美诗歌。

因此，对于英美诗歌，我不想装作是行家里手；实际上，我也是一个初学者，fresh learner，和我们的学生几乎是同一个水平线。然而，经过3个月的密集学习实践，依旧会有一些启发，希望和大家分享。

很多学生相信他们不能读诗。他们认为诗歌读起来很困难，含糊不清又复杂无比，需要花上很多的注意力，自己要很努力才行，因此实在不值得花上这么多时间来读。经过近期的教研备课，我想分享两个体验：

1、诗歌，只要学生肯拿起来读，就会发现并不像想象中的要花那么大的工夫。

2、阅读诗歌，绝对是值得学生花时间和精力去做的事。

我们不是说读诗不用花精神。一首好诗可以用心研读，一读再读，并在有生之年不断想起这首诗。我们会在诗中不断地找到新点子、新的乐趣与启示，对自己及世界产生新的想法。然而，接近一首诗，研读一首诗，绝不像学生们以为的那么困难。

以下，我们提出阅读诗歌的三个规则：

第一规则，不论觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。

事实上，很多人在面对诗歌时，本来决定全神投入，但读了第一行或第一段之后便放弃了。他们没法立即了解这行诗，便以为整首诗歌都是如此。他们在字谜间穿梭，想重新组合混乱的语法，但很快就放弃了，并下结论说，怀疑诗歌对他们而言太难理解了。

诚然，很多好诗用词都很复杂，而且牵涉到他们当时的语言和思想；此外，许多外表看起来很简单的诗，其实内在的结构也很复杂。但是，任何一首诗歌都有整体大意，除非我们一次性读完，否则无法理解大意是什么，也很难发现诗中隐藏的基本感觉与经验是什么。尤其是在一首诗中，中心思想几乎绝不会在第一行或第一段出现。那是整首诗的意念，而不是在某一个部分里面。

第二规则，重读一遍，一定要大声读出来（当然，考试时是默念）。

如果说，莎士比亚像诗般的戏剧作品要朗诵出来，以便于理解的话，诗歌的朗诵，则是根本。大声朗读诗歌后，我们会发现似乎说出来的字句可以帮助我们更好的了解这首诗，会比较不容易略过那些不了解的字句，我们的耳朵会抗议我们的眼睛所忽略的地方。诗中的节奏或是有押韵的地方，能帮助我们把该强调的地方凸显出来，增加我们对这首诗的了解。最后，我们会对这首诗打开心门，让它对我们的心灵发生作用，默默做功，一如它应有的作用。

第三规则，不要过度迷信关于作者及背景的资料。

通常，阅读诗歌的时候，我们都觉得最好多知道一点关于作者及背景的资料，其实很多时候，我们并不一定能用上这些资料。我们总是太过容易相信导论、评论与传记，这可能只是因为我们怀疑自己的阅读能力。实际上，只要一个人愿意努力，几乎任何人都能读任何诗。我们会发现，任何与作者生活时代有关的资讯，只要是属实的，都会有所帮助。但关于一首诗的大量背景资料并不一定保证我们就能理解这首诗。

要了解一首诗，一定要去读它，一遍又一遍地读。阅读任何伟大诗歌都是一生的事情。当然，这并不是说我们要花一生的时间来阅读伟大诗歌，而是伟大的诗歌值得再三玩味，反复琢磨，且能够默默做功。在我们放下这首诗歌的时候，我们对它的所有体会，更可能超过我们的认知。

这，就是文字的力量。