经常听到家长提出不知道该怎么给孩子选书，不知道孩子的阅读水平到底如何，有没有什么方法监测到孩子英语阅读水平的进步……今天为大家介绍的STAR Reading Test将解决以上所有疑问！
简 介
STAR Reading Test是由美国著名在线教育软件公司、K-12教育的领导者睿乐生Renaissance研发的一款测试学生的阅读水平的考试系统。该测试是为1到12年级的学生设计的(也适用于有基本阅读技能的幼儿园学生)。教师可以使用STAR Reading报告来确定每个学生的阅读水平和衡量成长。在美国，超过三分之一的学校都在使用它，使用人次高达6400万。2017年更是被评为最佳测评应用。目前国内不少的顶尖国际学校的孩子都在使用Star测试体系。
优 势
1. 测试时间短，一般20-30分钟即可完成整个在线测试，一共34道题目，确保学生测试的专注力。测试结束后，电脑自动生成测试报告。家长与老师可以从报告中得知学生的阅读水平是否高或低于本年级的标准，蓝思指数是多少，以及阅读能力与其他同年级学生的对比等等。
2. 系统会根据学生在评测过程中的即时表现，自行调整题目难度，从而测出学生最真实的英语水平。例如，上一题做对则下一题增加难度，做错则下一题降低难度。自适应测试既能有针对性的判断出学生的水平，又不会在测试过程中给学生造成太大的心理压力。
3. 评测结果客观、全面、具体，涉及5大领域的36项阅读技能，可在多个层面评估包括学生的阅读能力级别(细分到几年级几个月水平)、阅读速度和强弱项等指标。
4. 数据可以与美国在校学生实时比较，跟上美国学生的脚步。
5. 专业的后台管理系统。基于大数据分析技术，根据每个学生不同情况，设定短期目标和长期目标，通过监控和分析数据掌握学生的学习进程，并提供阅读指导。
样 题
测试有34题，前10题是词汇题。
第11-34题为阅读理解题。
测试特点
孩子在做完STAR Reading测试后一分钟内即可得到能力测试报告和阅读计划报告。家长可以根据报告，结合孩子的实际情况制定适合的阅读计划以及阶段性目标；同时也可针对报告中呈现出来的其他弱项进行加强学习，从而提升孩子的英语整体水平。
总的来说，报告主要关注三类信息：成就(Achievement)，发展(Growth)和发展规划(Instructional Planning)。
成就(Achievement)
测试之后会有一份详尽的诊断报告(Diagnostic Report)，包括阅读分数(SS)，排名(PR)，阅读级别( IRL)，推荐阅读范围(ZPD)。
SS：学生阅读测试的实际值，从 0-1400，分数越高阅读水平越高。
PR：跟美国同龄人比较，数值从 0-99，如果 PR 值 88，说明测试组的阅读水平等于或者高于88%的同龄人的阅读水平。
GE：阅读级别，5.8 表明测试者的阅读水平相当于 5 年级第 8 个月学生的平均水平。
IRL：阅读书籍的难度值。
ZPD：推荐阅读书籍的难度区间。
同时，报告会将学生的测试结果与美国的学校，区或者州的基准(Benchmark)进行比较，决定是否需要老师或者家长的特殊干预。
除此之外，报告还提供学生各项基本阅读技能中的得分(Domain Scores)，细化阅读技能的强项与弱项，让老师能够提供更有个性化的指导。
报告样本
发展(Growth)
学生的阅读水平是一个动态的变化。因此，发展报告(Growth Report)更真实的反映学生的发展情况。发展报告根据学生的既往发展趋势，预测学生能否实现既定目标。对于需要老师特殊干预的学生，该报告的还能显示在干预之后学生的发展是否有明显改善。
发展规划(Instructional Planning)
报告能根据学生的测试结果和学习进程，建议学生下一步的需要掌握的阅读技能。
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