写作中提升段落内部连贯性(CC)的两个‘套路’

在上一期和上上一期给大家分析了cohesion包含的三个方面:

1. transition signals

2. referencing by using pronouns

3. using substitution

今天给大家聊一下我自己在写作中常用到的两个段落组织的小技巧，用于提升句子之间的逻辑性和流畅度，提升雅思写作中CC的得分。

对想获得6.5+的同学很重要！

套路一: Z字型写法(zig-zag structure)

这种写法在学术写作中非常常见，因为经常会用到前面已经提到的信息来做后面句子的开头。

Z字型写法的操作就是用上一句末尾的信息作为下一句开头的信息，并发展出新的信息。

公式:

A怎么怎么样就到了 B。B* 怎么怎么样就到了 C。C* 怎么怎么样就到了 D......

注意: B和B*可能并不完全一样，但肯定是有很亲近的关系。 如果你还没有理解，看图！▼

比如在专题6给大家分享的段落中: A real life example can be seen from advertisements in a particular social media platform, Youtube. In the Youtube marketing mechanism, advertisements are place before and between videos. （上一个句子结尾的信息作为下一个句子开头的信息）

提示: 正如某广告一样，#酒虽好，可不要贪杯。大家也不要在一个段落中从头到尾全部这样连接，就显得刻意了。用1-2次，恰到好处是最好的。

再用中文来演示一下: 上个星期我认识了一个有趣的人。这个人干了一件很酷的事情。这个事情是这样的...... 相信大家理解了，是不是自带连贯性?

套路二: 重复结构(repeating structure)

公式:A怎么怎么样就到了 B。A* 怎么怎么样就到了 C。A* 怎么怎么样就到了 D...... A 与 A*可能并不完全相同，会有同意替换。 下面这个剑桥官方范文的段落是完美体现：

Those who believe teenagers are the happiest people cite the lack of responsibility as a significant factor. They are supported financially and emotionally by their parents, and although they may be included in family decisions, they are not ultimately responsible. However, adolescents are on the threshold of adult life: they are old enough to get a part-time job, so they can enjoy the first taste of financial independence, and their future study and career lie ahead.

所标记出来的句子主语都是teenagers的重复或替换，保障了段落的连贯性。虽然这是官方范文，但我个人觉得，they 还是太多了一点。

还是用中文演示一下: 旅游可以给个人和社会带来很多的好处。第一，旅游是一种很好的方式放松身心。第二：通过访问一个陌生的地方，人们也可以开阔眼界。 相信大家理解了，是不是自带连贯性?

今天分享的两个办法应该是比较简单的，可操作性也非常强，大家可以在以后的写作中多尝试，提示自己文章 CC 的得分。 今天的分享就到这里了！ ‍