ESL课程是学什么？与国内普通英语培训有何不同？

 “上课听不懂”这个问题，几乎困扰着所有留学生，因此留学圈中流传这么一句话：“出国后才发现，即便是国内考到雅思6.5或托福90，也照样是上课时感觉在听天书！”。那么对于原本接受国内普高教育的学生来说，应该如何更好的适应韦氏歌斯德国际教育的OSSD课程以及未来国外的全英学习环境呢？

的确，第一次出国的那段时间是非常困难的，一方面老师的语速比较快，另一方面内容中有很多专业词汇，当你很难跟上进度的时候，学习压力会非常大;同时，国外的考核大多涉及到各种论文、项目实验报告、演讲等，都需要长时间的积累才能解决，要求学生在前期做好学习方法的转变、学科知识的衔接、思维方式的转变。

因此，针对母语非英语的学生，韦氏歌斯德国际教育为其提供学术英语ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语），帮助学生提升英语学术水平，为未来的OSSD英语课程学习做好准备。

那么ESL课程是学什么的？与国内普通英语培训有何不同？

简单来说，ESL课程更加注重培养学生的英语思维和表达能力，而这里的表达更多指的是写作能力的表达。

我们先从ESL课程的等级和OSSD英语课的衔接来了解，以安大略省中学为例，ESL分为5级，学生在入学的时候进行英语水平测试，按测试结果分到不同的等级开始学习，每个等级就是1门课程，到了ESLDO和ESLEO分别对等的是9年级英语和10年级英语，完成ESLEO后可以直接衔接11年级英语。

由此可以看出，ESL课程是培养学生具备跟本地生一样的英语水平能力。

不得不提的是，在加拿大的高中，甚至在美国、英国、澳大利亚的中学，学生都被要求学习英语，而且英语是必修课之一。中国父母有一个误解，他们认为既然会说英语，为什么还要学英语?其实我们会说中文但是我们还是要学习中文，而且要从小学到高中，因为其实不管是学英文还是中文，我们学的是对文章的阅读理解能力、逻辑思维能力、分析表达能力等，所以回到最开始，我们说过为什么ESL和英语实际上更多的是写作能力，这是我们较弱的领域之一。

让我们通过ESLDO的Mini Lesson迷你课程“Writing with Personification”，来更清楚地了解ESL课程的内容设置。

#1 课程内容

迷你班是一种针对全班学生的短时间课程，教师根据不同年级的写作课程标准指导学生的写作技巧和策略。在这节课中，通过学习英语写作中的拟人化修辞手法，我们不仅可以形象地写出某一事物的某一特征，还可以在拟人化后产生具体的具体效果。

老师首先对拟人化修辞手法进行解释，让学生知道拟人是一种性格特征，赋予一个人一个物体或动物。

其次，如何写一个句子进行步骤拆分的学习：

1. 选择一个名词。

2. 写几个能增强名词人性化的词。

3.选择一个词展开句子。

#2 课堂练习

为了让学生更充分地了解到如何利用拟人手法进行写作，课堂练习分为三部分：老师引导进行练习、学生主导小组练习、个人练习。

老师引导练习部分，需要学生根据题目的名词进行发散性思维思考，写出3个人类特征的词语，再从中任选1个词语对题目中的名词进行句子扩充。

在学生主导的小组学习中，需要标记拟人化对象的名词，圈出哪些具有人格特征的词语用于逆向练习。

在个人作业中，题目给出的名词已经被赋予了特定的属性，学生需要根据属性展开，所以对学生的要求进一步提高，要有针对性地写作。

课程内容并不轻松，准低龄学生该如何准备？

如上例ESL和英语内容所示，鉴于内容的多样性，包括阅读短篇小说和诗歌，观看和收听视频讲座，写作各种类型的文本，以及参与文学和学术话题的讨论，学生们可以提前做些什么准备呢?

1. 增加西方经典文学作品的阅读，包括诗歌、莎士比亚小说、畅销文学作品等，培养对西方文学的理解，提高英语阅读能力;

2. 提高英语写作能力，从段落到短文，也可以尝试写诗歌等题材；

3. 参加加拿大中学预修课程，在安省中学老师的带领下，系统的学习ESL课程内容，提升对英语文章的理解能力，文章写作结构等。

有些家长问，你的孩子可以考雅思吗?答案是肯定的，但更推荐ESL，因为ESL的目的是让学生达到未来高中学习所需的英语水平，而雅思是大学申请的语言要求，所以ESL课程更适合OSSD学生的需求。

英语学习的过程其实是长时间的积累和沉淀，表面是阅读和写作，背后其实是训练学生的逻辑思维和分析能力，并通过文字准确清晰地表达自己的想法，所以希望家长们能够理解课程内容的目的，对于想要学习加拿大高中OSSD课程的学生，建议尽早开始训练。