美高课堂
没班级？自选课表？美高课堂中还有哪些人性化设置？想读美高的你，这些干货一定要知道！快来了解一下美高课堂的特别之处吧~
课表
美国的课程表跟国内有很大差别，不夸张的说，即便在同一个美国高中，你几乎找不出任何两个人的课表是一模一样的。想看懂美国课程表，首先要搞清楚两个概念，Period 和 Block。
Period
Period 的概念跟时间联系紧密，一个period就是一节课，时长45分钟左右。根据学校的不同，每天学生要上的课时数量也有不同，一般情况下，美国高中每天有8节课，一周5天课（有些学校是五天半，周六半天课），也就是每周学生需要上40（8节/天 x 5天）个period的课程。
Block
Block的概念和课程联系紧密，每个block对应一门课，以及每周40个period中的某几个period，一般一个block对应5个period，也就是每门课一周有5个课时。block通常按照ABCD等字母来命名。
学生每天需要按顺序从第一节（First period）上到第八节（Eighth Period）。但就像在国内，即便每天上的课都相同，为了学生可以有一点新鲜感，上课顺序还是会做一些细微的调整。美高每天的8个period会按照不同的顺序排上block，周一是ABCDE FGH,周二可能就会是CDEFGHAB。也就是说，如果你的A block是数学课，也不会每天第一节课都是数学，可能周一是第一节上数学，周二就是第四节上数学。每周40个period都分别对应的哪个block是学校规定，并且几乎不会修改。
在学期开始之前，每位同学都会提交自己的选课表，老师会根据本学期选了某门课的学生数量，决定这门课将开设几个blcok。人数少的时候，课程可能只在一个block集中授课，所有想上这门课的学生，都需要在这个block对应的这几个period来上课。人数多的时候，老师会在两个甚至三个block开设一样的课程，授课内容完全相同，只是在不同的时间，以便控制每节课上的人数。
学期开始前，学校的选课系统将根据学生选择上的课和授课老师开设的可选block进行匹配，进行安排和选课，比如A block上英语，B block上数学，以此类推。当然，选课过程中会有老师全程协助，帮助学生更好的规划自己每一年甚至四年的高中生活。
如果你和你的朋友的课程只要有一门课不一样，就可能牵一发而动全身，导致所有课都不在一起。这也就是为什么在同一个高中里，几乎不会有两份相同的课程表。有时会出现某两门课你都想上，但他们都只在某一个block开设，这样的时候就需要二选一，并不能同时上两门课。
值得注意的是，并不是所有的period都会被课程填满。这种情况的原因很多，比如中午的一个period经常就是午饭时间，或者学校会统一安排一周的某一个period为集体活动时间，还有些选修课一周只有2次课，而但它所在的block和正常必修课一样安排了5个period的时间，以及有的时候学生每年选课数量是5节并非8节等等。
所以一周的40个period其实有很多都是没有课的，这个时候这个period会自动变为自习课，也就是通常所说的study period或者free period。一般情况下一个学生一周会有10个study period，所以不仅好好上课很重要，好好利用这些自习课也是一门学问和艺术。
一般情况下，学生会利用自习课写作业。根据其他人的时间安排，还有可能进行一些小组讨论，社团活动，或者找老师补课答疑等活动。另外，器材室，画室，图书馆等地方全天都会开放，自习课的时候，学生也可以跟老师申请去这些地方锻炼身体，画画或者看看书，放松一下身心。
学生顾问&指导老师
Counselor
在美国高中里，因为没有班级的概念，每一个年级都会匹配至少1名，多则2-3名的学生顾问，叫做Counselor。一名顾问一般会带50-200个学生不等，负责每年为所有学生建立基本档案，查看学生的学习成绩，关注学生心理状况，帮助选课，同时负责解决学生在学校的所有问题。但是，因为每个顾问需要负责的学生太多，经常情况下一个学生可能一学期最多跟自己的顾问见两次面，大的学校都需要提前预约。
Advisor
小留学生出国，家长都很担心如果孩子没有人监管会不会出问题。美国高中同样考虑到了这一点。在很多私立学校，尤其是寄宿学校，都为每个孩子都匹配了一个专门的指导老师（Advisor），独立于顾问之外，或者甚至取代顾问。指导老师通常也是学校某门课的授课老师，但在这里的概念基本相当于国内的班主任，负责的学生都是同一个年级。
只不过一般指导老师要管的学生只有十几个，要比学校普通的年级顾问少很多。这个老师可能不会是学生某门课的老师，但是他会跟进监督他负责的这些学生课所有的出勤，作业以及成绩，甚至还会关心他们的日常安排和假期生活等等。
不出意外的话，指导老师从学生9年级入学开始到12年级毕业都是同一个老师，各科老师对于这些学生的反馈，以及学校传达给这些学生家长的反馈都是要指导老师经手或者至少知晓的，所以可以说是全校最了解这些学生的老师了。因为指导老师的学生都是同年级，所以很多时候年级活动的消息会直接通知给这个年级所有的指导老师，以保证消息的有效传递。
课程分类
和国内老师按照所教年级进行分类不同，美国高中里的老师是按照各自所教授的课程的不同，分成不同部门（Department）的。虽然根据学校的不同会有所差别，但主要有以下几个部门：英语部门（English Department），数学部门（Math Department），科学部门（Science department），外语部门（Foreign Language Department），社科部门（Social Science department），体育部门（Physical Education Department）以及艺术部门（Art Department）。
老师们除了开全校大会，更多的是每周的部门会议（Department Meeting）。在一个部门中，老师会内部决定下一年要开设的必修和选修课，然后再报给学校审批。美国的课程开设并不单一按照年级，有时还会根据学生需要的课程内容开放选修课，这样可以让感兴趣或者希望在这部分多有建树的学生来上。
比如英语部门常年开设的必修课除了9-12年级英语这样的常规课程，还会有哥特小说，科幻小说这样的选修课程，让学生按照自己的兴趣选择。美国学校允许学生跳选课，比如一个数学特别好的学生，可能9年级就可以上预备微积分，但是数学比较一般的同学，可能会到11年级才上同一门课。所以，很有可能出现即便是必修课，也有多个不同年级的学生在同一个教室的情况。这也是为什么老师除了顾问和指导老师之外大多数情况不会按照年级分类。
毕业要求
弄清不同的学科部门不仅仅对于老师来说非常重要，和学生选课也是息息相关。一般情况下，美国高中对学生的毕业要求都是根据部门来定的，比如高中四年中每年都要在数学里选一门课，至少三年在外语里选一门课，9年级和10年级两年必须要在艺术里选一门课等等，才可以毕业。如果一个学校要求学生每一年都要在不同的部门里各选一门课，那么这个学生每一年的课表就必须包括英语课，数学课，外语课，社科课，科学课，体育课和艺术课。
除此之外，各州的法律也规定了一些必修课，比如新泽西州要求10年级学生必须修一个学期健康知识，11年级的学生必须修一年的美国历史（AP或普通难度，但必须是美国历史）等等。学生在入学时候一定要详细了解自己学校的毕业要求是什么，这样才能最好地规划和安排自己接下来四年的课表。
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