广东的寄宿制学校什么样？

关于寄宿，很多家长关心国际学校的寄宿生活什么样？

有好的宿舍设备，有宿舍教师，就是寄宿制吗？寄宿学校和寄宿制学校一样吗？

家长实在没时间，寄宿是个好的选择吗？孩子多大去寄宿最合适？

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今天我们就来聊聊国际化学校寄宿的那些事。

真正的寄宿制什么样？

今天的英国公学以寄宿制为特色，1861—1864年的克拉伦登委员会将公学的范围从以往的7所扩大至9所，增加了圣保罗公学和泰勒商会两所学校。但1868年颁布的“公学法”又将这两所学校排除在公学之外，理由是它们不属于寄宿学校，而是伦敦的走读学校。”可见，“公学”与“寄宿制”是紧密相关的，甚至寄宿制可以作为判断公学的标准。

家长印象中的宿舍就是孩子睡觉休息的地方，而公学的寄宿制之所以独特，就在于每间宿舍有着独具特色的宿舍精神，宿舍也有其独特的涵义，这种涵义既有物质的成分，又有意识的成分。一所宿舍既是一座实在的楼房，又可以指一个特定的群体和一种意识。对生活在一所寄宿公学的学生来说，宿舍的重要性难以估量，而公学正是通过宿舍精神培养学生。

大家可以将公学的宿舍与中国的班级进行类比，班级之间进行文体比赛，借此加强班级的凝聚力，培养集体荣誉感；而英国的公学的各宿舍间也有着文艺与体育上的竞赛，以此强化宿舍精神和团结意识。在班集体中生活能帮助学生学会如何与他人相处，如何平衡集体与个人的关系；同样的，宿舍就是一种小型社会，经历过这种小型社会的学生，能更好地适应未来的公共生活。

也正因为寄宿制在培养人才的过程中发挥的重要作用，它才能成为英国公学办学的招牌与特色。

从英国公学进入中国以来，寄宿制也开始走进家长的视野，寄宿制也已经不只是英国血统学校的特点。

寄宿对孩子的发展好吗？

很多妈妈都表示寄宿实属无奈之选，家离学校远或者父母没有时间照管孩子，才会被迫选择让孩子在学校寄宿，但又担心孩子不在父母身边会“变坏”。有这种担心的家长不在少数。

英国的克拉伦登委员会曾对寄宿制作过这样的评价“良好的寄宿学校生活是对经验的扩大或额外的鼓励和刺激，这将发展和强化学生的性格并释放他们的全部能量。”英国厄平罕公学校长思林也曾指出：“没有什么东西比寄宿制学校更有利于培养学生的个性及价值观念。” 

实际上，国际化学校的寄宿早非“住宿+餐饮”简单的照管，而是能给予更多的感情陪护、家校联动、学习能力养成等支持。真正的寄宿制学校中，每个宿舍都配备有舍监老师、辅导老师，他们和学生一起起居，会及时关注到孩子的成长变化，并与家长及时沟通孩子的发展情况。

以上海包玉刚实验学校为例，其采用师生同楼的政策，从A到H共有8栋宿舍楼，每栋楼都有一位舍监和数位宿舍值班老师携家属与学生们住在同一栋楼里，保证每一位学生都能够得到个性化的关怀和全方位的照顾。此外，同性别但不同年龄和班级的学生会居住在同一栋楼里，进行混龄的管理，锻炼孩子的社交能力，学长/学姐可以给到学弟/学妹帮助和支持，同时锻炼领导力和组织能力。

从这个角度看，家长只要和学校保持联系，你就会发现无需担心孩子“变坏”的问题。

广东的寄宿制学校什么样？

在国内国际化学校的寄宿模式一般为所有年级强制寄宿，寄宿走读自选，小学可寄宿可走读、初高中强制寄宿，小学、初中可寄宿可走读、高中强制寄宿模式四种寄宿模式。如果按照每周寄宿的天数区分，又分为5天寄宿制学校和7天寄宿制学校。

广州耀华国际教育学校就采用7天寄宿制，即除法定节假日、特定周及寒暑假之外，孩子周末也在校；当然周末，孩子有自习时间、丰富的文化活动，晚上有体育馆和健身房的运动时间。 

华润小径湾贝赛思国际学校，每周住宿五天，全体宿舍导师分别与住宿生同住于男女生宿舍楼，学校的大部分任课教师也住在校内。    

寄宿制的学校一般会结合学院制，将孩子按照自己想进入的学院划分宿舍，而非以班级/年级为单位进行区分。如广州番禺区诺德安达学校将学生按照诺、德、安和达四个学院进行划分。

深圳曼彻斯通城堡学校则根据年龄组别分配学生进宿舍楼，让学生和来自不同文化背景的同龄人相处。

广东的寄宿制学校一般都配备有专门的寄宿教师、主任，24小时的医疗支持，多样的课后活动。清澜山学校寄宿中心免费提供洗衣设备和服务，每层楼道均设有专门的学生交流活动空间。深圳曼彻斯通城堡学校的住宿生在晚餐结束后，会有寄宿教师监督寄宿生写作业。

这是广东部分寄宿制学校的情况，家长在选择寄宿学校时，可以去学校的官网查看，学校是否有专门的寄宿生活规划，此外，孩子送入学校还要保持好和学校的沟通，保持良好的亲子关系。