之前指导过两个获得丘奖的学生,他们都非常优秀,也各有特色,在整体申请规划上都做了比较充分的准备。然而,在最终的录取结果上还是呈现出了比较大的差距。那同样是获得丘奖铜奖的两位男生,同样做了充分的规划准备,那为什么申请结果却截然不同呢?
我们暂且称录取斯坦福的学生为A同学,录取北卡的学生为B学生;
A同学的基本情况
第一,他是美高学生;
第二,别看他拿的都是理科的奖,但实际上他文科也挺好的(一般来说中国学生在美高学文科都比较强)。他文科方面的校内成绩,校外考试,都相当不错,属于文理兼修的学生;
第三,他一共做过两个科研课题。两个都是基于计算机的,一个是用计算机做了一个数据科学的问题,另一个是用计算机做了一个生物的课题。可以发现他,并不是直接做计算机的课题,而是利用计算机研究了其他学科领域的课题;
B同学的基本情况
第一,典型的国内一线国际学校,理科非常强,拿过非常多的奖项。但文科上没有什么拿的出手的东西(国内很多学生往往申请理科就会忽略文科,选择文科往往理科一窍不通);
第二,他所有的科研课题都是纯计算机方向的。而大家知道,其实计算机的这种钢铁直男型的计算机课及技术难度,其实很高,但纯计算机相关的比赛,他也拿了非常多的奖。
我们来简单对比下A同学和B同学:
从计算机专业能力来看,B同学显然要比A同学更强。但从全面性来看,A同学的能力更全面,文理兼修,跨专业研究的能力很强。再从深层次来看,A同学申请的专业是物医学工程或者生物统计。而B同学申请的是计算机专业。所以我们能得到一个清晰的申请路径:
如果学生擅长编程,不管是擅长数学还是计算机这类中国学生传统擅长的学科,去做这个学科方向的科研,去拿这方面的奖是完全没问题的,但在整体规划的时候,一定要把材料构建起来,让你在申请的时候可以游刃有余去申请难度较低的专业,而不是去硬碰硬。
其实申请规划中,有非常多诸如上述案例的情况。在早期规划时,如果没有科学的规划,找到最适合自己的申请路径,那到了申请季,不是手忙脚乱,就是最后的结果与预期南辕北辙。