第三部分 关于科学的选课问题
问题1 如果不打算走生物医学方向，生 物一定要选吗？
答：要看所在学校。实际上很多美高都把生物列为必修课。如果这样，那学生是不可避免去学生物。但可以不一定要去选择难度最高的AP生物，如果未来不走医学或是生物的方向，可以去选择普通生物或是荣誉生物，就足够了。能够满足学校的毕业要求即可。
问题2 理科课程四年一般都选什么？
答：这个问题具体要看学校和学生。很多学校通常会有对低年级理科课程选课的规定，例如9年级必修什么课，10年级必修什么课。但也有学校在理科选课方面给学生比较大的空间，可以按照自己的兴趣和能力进行选择。
总的来说，9年级和10年级主要是普通和荣誉课程，而11和12年级如果学校允许、学生也达到了选课要求的话，是可以选择级别高一些的课程。
从另一个角度来说，不同学生对理科也有不同的兴趣、能力、考虑，所以也没有一个统一的选课标准。
但理科选课有几个需要注意的点：
1. 有的学校理科选课有空间的话，非常建议大家可以选择合适自己、和自己未来专业方向挂钩的课程。
2. 理科课程的选课，有时候会有关联性。
举个例子，我们有学生11年级同时在修AP微积分和AP物理C，而AP物理C是利用微积分的知识来解决物理问题，是比较有难度的一门课，含金量也非常高，很多未来想走理工科，或者是想要在理科方面去选择AP课程来证明自己学术能力的学生，经常会去选择AP物理C。
AP物理C，不仅是物理，还要涉及很多微积分的运算在里面。如果学生已经在学AP物理C之前就已经学过微积分，那么再学AP物理C的时候，相对来讲阻力会小很多。
但是，有的学生选课时没注意到这点。这个案例学生就是9年级选代数2，10年级预备微积分，11年级选AP微积分和AP物理C。但是他数学的底子不是那么扎实，他们学校物理C学得进度非常快，但微积分进度很慢。我们在补习物理C的时候，发现他主要的问题在于微积分的知识不够，所以又给他同时讲微积分的内容，才提升了GPA。
小建议：
当学生数学入学的级别，和他后面物理C的课程难度不是非常匹佩，那建议学生学物理C之前尽量把微积分学完。学生可以选择在10年级学完AP微积分，或是11年级去学校之前的暑假把AP微积分补课学完，那在11年级去学AP物理C的时候就会轻松很多。
小提醒：
有时候选课看上去好像互相没有什么关联，但实际上，他们是有一些千丝万缕的联系。并且在学校选课时，学校也会明确，这门课必须要有什么样的前提才能达到选课标准。
问题3 是否有必要double science （双科学）？
答：这个问题主要还是看学生。如果学生未来是想走理工科路线的话，那么在10年级进行双科学的选课，是有助于学生在11年级选到AP或者Advanced级别的科学课程。
但10年级double science，意味着历史或者其他科目（例如二外或者艺术）不能选，然后到了11年级要恢复上这些课程的时候，一定要注意衔接。我们有学生10年级双科学一年都没有学历史课，到了11年级直接上难度很大的AP美国史却没有做任何衔接导致成绩非常不理想。
总结
理科选课
理科选课有一定的空间和灵活度，一定要去多了解学校选课的安排和机制，积极和学校沟通，争取选择合适自己的课程。
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