IB课程中的CAS是什么？

01、IB课程中的CAS是什么？

Creativity Activity Service

IB课程体系最大的特色，除了要学习六大学科组之外，还要参与三门必修的核心课程，分别是TOK（知识理论）、EE（拓展论文）和CAS（创意、行动和服务）。

CAS是贯穿在IB高中文凭两年学习过程中的一系列学生基于个人兴趣和能力而自发选择的一系列的有趣的、有挑战性的校园内外的活动集合。强调学生兴趣开发、综合素质能力培养、设计目标、解决问题和服务社会的能力，可以说是IB课程的精髓所在。CAS如同一座桥梁，将校内学校和真实世界紧密链接在一起，学生透过社会参与，培养成就感和享受感，展示个人独特的成长脉络，也是对IBDP学术压力的一个重要平衡。

其中，CAS的C即Creativity, 创意指的是艺术及其他涉及创造性思维的经验（摄影、学习乐器、音乐剧表演等）；A即Activity行动指的是有助于形成健康生活方式的体育锻炼（篮球、太极、羽毛球等）；S即Service服务主要指的是对他人有所贡献的无偿和志愿服务（如社区服务、组建环保小组等）。要求学生在18个月内完成150小时的CAS活动，建议创意、行动和服务各占50小时。

02、CAS的真实教育效果

有挑战更有价值

CAS是IB课程中特殊的存在，为证实CAS对学生的影响，英国巴斯大学的研究人员对全球世界各地近8000名参与过CAS的IB学生，500名CAS协调员，超过900高中校友进行了调查，结果显示CAS帮助学生尤其在迎接新挑战、持久行动、人际交往方面有提升。

CAS was not something I really appreciated until much later – after uni[versity], and well into professional life. From where I stand now, it was incredibly valuable.  ̶  来自DP校友的反馈（摘自IB官网）

同时，学生普遍认为CAS是一个具有挑战性的课程，但是非常有价值。85%的学生认为服务Service最难，也是最有价值的学习体验。

阿思丹全球志愿者项目，教育理念、学术设计、评估记录方面契合CAS要求，独创“研究性学习+志愿服务”相结合的学术成长路径，提供乡村教育支持、特定人群关注、动物环境保护、非遗传承与文化传播四大类多元志愿服务主题，为高中生提供活动记录可视化、探究式学习成长、核心技能培养、多元化志愿服务产出、可持续参与的高质量CAS社区服务项目，生成独一无二的在线报告可迁移至ManageBac。

03、活动记录可视化

不为ManageBac填写发愁

IB CAS特别注重学生的过程性证据积累与反思，IB学生需要在ManageBac系统上填写CAS活动的总结、反思证据，与回顾总结三大部分。而阿思丹evidence-based和skill-based的在线报告可全程记录学生的志愿服务记录，并评估核心技能。学生可导出独一无二的志愿服务报告，所填信息可方便迁移至ManageBac。做项目、填报告，一站式就可以解决。

04、探究式学习

完整经历CAS要求的5大学习步骤

根据IB官方要求，一个好的CAS活动要满足5个关键步骤：研究-准备-行动-展示-反思，经历了这一系列的experiential learning体验式学习，学生才会从相关联的实际经验/经历中学习。

阿思丹研究性公益，引导学生在学习掌握相关方法论的基础上，如商创思维、少数民族文化研究法、公众倡导路径、传播心理学学科知识等，进行调研采访，与一线公益导师、在地村民、非遗传承人、动保专家、社会工作者等对话交流，获取一手的调研资料。学生在完成调研，收集分析数据材料后，产出并分享志愿服务成果。这样，学生并不是被动的执行他人告知的志愿行为，而是在学习相应的知识和技能基础上，有一定空间去提出自己的想法和解决方案。

05、核心技能培养

ASDAN Global Volunteering Programs

CAS有7个学习目标，鼓励学生迈出舒适圈，推动其多维度的成长。阿思丹研究性公益，所选议题对应联合国可持续发展目标，深入对某一社会议题进行探究，完成任务作业，将学术学习与现实世界的应用（实践）相结合，帮助学生提升CAS中的计划执行、合作协作、坚韧坚持、全球参与的学习目标，让学生做出有责任的决策行动，探索个人兴趣与所长。

核心能力培养

自主学习

团队协作

问题解决

沟通表达

研究性学习

资源运用

06、多元产出+可持续参与

ASDAN Global Volunteering Programs

CAS的志愿服务分为4种类型，Direct直接服务，比如向乡村学生授课；Indirect间接服务，如提出嘉绒刺绣新应用方案等；Advocacy倡导宣传，如产出人文纪录片、科普文章等；Research研究，产出可持续调研报告等。

项目中专业导师与助教全程为学生指导答疑，推动学生的高质量项目产出。同时，优秀学生可额外获得ASDAN research证书、导师推荐信，优秀作品还可发布在NGO平台或社会创新平台，发挥更大的公益影响力。