留学申请的RP综合文献怎么读？资料去哪找？

今天想和大家分享一下我在九牛辅导学员的过程中总结出的RP文献综述写作技巧，本文将以分析哲学为例，展示人文社科方向的英文文献综述的写作方法不仅仅希望能够帮到一头雾水不知从哪下手的同学，同时也会分享一些公开发表的大佬文章，给同学们挑挑错儿和指出文章需要避雷的地方。希望能够帮助大家！

对于RP来讲，每个部分的目的都是“回答一个问题”，文献综述也该如此。

基于这一点，对于文献综述的定义，爱丁堡大学给出的一篇文献综述导论里讲到：

A systematic literature review attempts ‘to identify, appraise and synthesize all the empirical evidence that meets pre-specified eligibility criteria to answer a given research question’ (Cochrane definition, 2013).

系统的文献综述试图“识别、评估和整合所有符合预先指定资格标准的经验证据，以回答给定的研究问题”

因此文献综述往往是回答问题的第一步，整个文献综述的写作过程不仅仅是对于读者提供一个背景的解释，更应该是作者引导读者去看到自己研究在本领域的什么位置上，和本领域圈子已有的研究有什么相关性、重要性，以及是如何继承已有研究的逻辑进行自己的研究。这样讲可能有些冗杂，换句人话说文献综述是要向读者（其实还有你自己）解释三个事儿（传说中的哲学三问）：

• 这是什么

• 这打哪儿来的：我的问题是从哪里、因为什么产生的

• 这要往哪儿去：我的问题解决了对于历史文献有什么意义

在哲学学科里就很好解释问什么要回答这三个问题，第一点无需多言。

对于第二点，要求我们将自己的文章定位到已有的科研文献和科研问题之中，比较能够说服读者和自己我不是在天马行空一派胡言。科研都是站在前人的肩膀上，尤其对于哲学来说，一个刚入行的科研民工能够生产自己全新的哲学理论基本上是不太可能的， 谁都不希望被当成开创“量子波动与佛教理论“的民哲；另一方面，虽然作为个体我们不可能阅读完学界海量的文献，但是我们希望能够尽可能穷尽所有相关的内容，确定我们不是在重造车轮。

对于第三点，研究历史文献并不仅仅是为了复习，而更主要的目的还是回答我们新产生的问题。文献综述是一个很好的环节可以用于分析已有文献的局限性和问题，从而解释自己研究问题的创新性，吸引读者继续阅读。

那么经过上面的分析，我们了解了写文献综述的动机。下面我们来讲讲如何实现这些动机。文献综述的构思几乎和确定研究问题可以同步开启，或者说文献综述本身就反映了研究者确定研究问题的逻辑和流程。

对于文献综述，主要的部分并不是写，而是读：有策略的搜索、阅读、筛选已有的文献，是写文献综述的主要工作。根据你的研究问题的复杂程度，读与写的比例大概是10:1甚至100:1，1000:1的量级，属于真正的读书破万卷才能下笔如有神。

关于“如何确定研究问题”简直可以写一整篇文章了，所以我们这里做一些假设， 假设你对于自己的研究问题有一个模糊的概念, 你觉得很有意思，想继续探索， 比如说， 你想研究“电车难题”：

这个问题明显对于一篇本科论文来说都太宽泛了，所以我们想要看看怎么能够缩窄研究的范围。从这一步开始，我们就可以循环以下步骤

1. 整理、记录下在我们搜索过程中遇到的所有相关文献

2. 提取重要的内容

关于文献的阅读，我给出的建议有以下几点：

· Read what you already know about.

· Read the literature reviews of others, especially recent studies (books, articles): they summarise the main findings and themes.

· Follow footnotes and bibliographies for relevant other reading.

· Use bibliographic databases and iDiscover

For British and Irish History: Brepolis ‘Bibliography of British and Irish History’ can be key-word searched and author-searched.

· Google Scholar, Web of Science.

· Look at the most recent copies of relevant journals:

For archaeology: Antiquity, Proceedings of the Prehistoric Society, International Journal of Historical Archaeology

· History journals, Faculty of History reading lists

这里我们以斯坦福哲百（SEP）为例，继续我们的电车难题：

在谷歌中敲入 trolley problem sep, 我们会看到这样的结果：

 
点开sep的链接：

这篇entry本质上就是一篇文献综述， 但是它提供给我们大量的信息， 根据需求我们可以全部阅读或者筛选阅读。但是对于初步了解一个问题的阶段，对于这样的基础文献综述，其实全文阅读是很有帮助的。我们可以看到sep的行文逻辑也如同我们在上一章提到的，在回答哲学三问：“我是谁？我在哪？我要往哪里去？”，它一上来先提出了一系列问题， 然后将这些问题定位到“consequentialism”的大范围里， 再批判它的问题，最终提出能够解释、解决这些问题的途径。

但是我们不要被大量的信息带偏思路，只需专注我们想要了解的问题就可以了。我会习惯性做的一件事就是先扫一遍目录，然后定位问题。 在这个目录里，可以注意到：3. The trolley problem and the Doing/Allowing Distinction, 和我们的问题貌似最相关，于是我点击目录这一条，去看其中的内容写到：

这里我们开始看到一些引用，便很好确定在最开始提到的，往往都是一级文献，及最基础的，最原始的问题讨论。这里我们便定位了两个人名，Philippa Foot 和 Judith Jarvis Thomson, 和一些基础问题， 比如题目中所说的“the doing/Allowing Distinction” 和之后提到的“the Doctrine of Double Effect”。

所以接下来我们想做的，就是去看看Foot在1978年写了啥， Thomson在1986年又写了啥。然后把这两篇文章归档为一级文献。从sep这篇文章的bibliography里面我们了解到1978年这篇文章是“The problem of Abortion and the Doctrine of the Double Effect” 这时候我们便可以在Google scholar里搜索，得到：

这里我们有了一篇一级文献，可以看到它被2907个其他文献引用过，这2907个引用便是我们想要了解的二级文献。

同理的，我们对于Thomson的文章和两个问题都可以经由同样操作来得到二级文献。但我们不可能，也没有必要读完这2907篇文章，所以接下来的筛选流程也可以通过在sep上搜索相关内容。比如我们试试搜索consequentialism, doctrine of double effect 或者Judith Thomson。

再或者，通过阅读Foot的文章，你可能已经产生一些思路和问题，比如说你想到，它竟然是从研究堕胎问题扯到了电车，不过这篇文章是一个外国人写的，又是好多年前了，那电车难题在中国当下的堕胎问题上适用吗？这便是我们缩窄研究问题的开始了：这个问题变得更加具体，并且能够得到一个明确的答案，及“适用”或者“不适用”。

根据我们的科研目的，我们可以试图给这个问题一个回答，或者只是总结已经有的立场。但我们可以通过同上的环节继续筛选和阅读相关文献，最终将他们分类归纳到不同的立场上。经过几轮的重复，我们为文献综述就搜集到了大量的内容。

细心的同学应该会注意到，上面的有一张截图来自于维基百科，关于维基百科能不能用到科研里很多人立场不一，但终究是不会将维基百科作为“文献”写在reference/bibliography中的。 但是作为入手一个新的研究问题，维基百科也可以成为批判性使用的切入点。但每个学科都有更为权威的百科式的网站，比如在哲学里我们有斯坦福哲学百科（https://plato.stanford.edu/），internet encyclopaedia（https://iep.utm.edu/），或者Oxford handbook，Cambridge handbook , Routledge handbook, 则覆盖了各种学科， 都是了解一个问题最初的极佳切入点。

其次就是Google scholar，在上面搜索关键词，看引用的最多的文章。但Google scholar只能简单粗暴的提供一些文章，并没有解释文章与文章之间的关系，我们要通过阅读上面好几百上千篇文章理顺关系，那就是重造车轮的典型了， 因为在各学科百科中都对历史上和当代重要的文献已经做了总结。

在这些年和做科研的朋友的交流里，给文献归档的办法人人不同，千奇百怪。有些人甚至还在用纸笔和文件柜，有些人会用Excel，也有些会用一些网站和软件，比如： https://www.zotero.org/ https://www.mendeley.com/ https://www.papersapp.com

这里我们有几个剑桥课堂上给出的文献综述的例子：

https://www.e-ir.info/2015/12/04/a-critical-review-of-the-concept-of-middle-power/

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23761407.2017.1415177?scroll=top&needAccess=true

通过这些例子，我们可以看到文献综述还是主要在于陈述历史文献中的观点， 而非进行自己观点的阐述，但是这并不代表没有综述作者本身的思考在其中。

文献综述切忌简单陈列引用：大段大段摘写谁谁谁说了什么什么什么，或者通篇密集的甩名字。其实从我们给的例子当中可以看出，作者对于行文的逻辑都是有着思考，为了自己下文的展开进行铺垫的。自己的思考总结可以通过使用小标题来表现。正文中则有着尽可能客观的分析解读，在文献综述中我们希望能够最准确的还原一篇文献原本的观点，而并非掺杂过多综述作者的个人看法。但不代表我们在做转述，因为我们可以通过有逻辑的整合文献来体现思考的过程，比如可以通过时间顺序，或者总结归纳相同的观点。

另一个比较忌讳的点是，对于大多数的论文来讲，不应该写百科全书式的文献综述，每一篇在综述中提到的文献、每一个作者都应该有其出现在综述中的意义。文献综述不是简单用来展现“阅读量大“的地方，而是应该通过精准的瞄准问题的语境来体现研究问题的价值。

本文介绍了文献综述的意义，目的，和写作方法。一篇好的文献综述能够给RP开一个精彩的开头，也是对导师的引导，体现作者对于领域全面深入的了解。对于不同学科，文献综述的结构有所不同，但其逻辑终究在于从研究问题出发，在历史文献中探寻思路，最终回到研究问题本身，这样才能让你的RP做到尽善尽美。