人生路漫漫，道阻且长。
申请到加州理工，作为家长很高兴，因为孩子的梦想实现了。
一个人不应该被一所大学定义，大学只是人生的新起点，终点远不只是如此！
希望孩子清晰的认识到未来的路还很长，将来还会有很多的的选择和很长的人生路要走。
培育初心：家里有个可爱宝宝的感觉
我们之所以没有选择国际学校或者是美高，而是选择了公立中学国际部主要坚持了初心：
第一：希望他在出国之前能够把中文真的学好。
第二：在北京好一点的国际学校离家挺远，我的择校初衷是保证孩子充分的睡眠，不希望他上学路上耽误太多时间。
第三：如果选择美高，我觉得在他人生观形成，尤其是青春期的这段时间里面，会渐行渐远，所以还是希望多了解一下他的这个成长的经历和过程，不希望将来孩子长大了，回到家里的时候，发现跟他的三观差的太远。
兴趣随孩子喜好，希望他能过的自由自在。
从兴趣培养的角度来说，我一直秉承的观点就是：随他，随孩子的喜好，希望他能过的自由自在。
成功的这个事情很难定义，人这一辈子很多时候是一个体验和经历的过程，我从内心深处希望他能够去享受他选择的东西和他喜欢的事情。
但是要真正学好一门东西，不可能完全快乐和自由，还是要大人去鞭策。
你要在关键的点上推他一下，就是把他推回到他原来想要做的那件事情上去，让他认识到这件事情给他带来的快乐其实比痛苦要多，那他可能就能坚持下来了。
尝试和鼓励是最好的驱动力
如果想要让孩子做事情有驱动力，第一要让孩子尝试，第二要在他取得成就的时候给与鼓励。
在他做事情失败的时候家长要控制情绪，不要指责和批评，要倾听，让孩子愿意跟你沟通，抓住他感兴趣的点，然后扩大积极的影响。
如果你给他的是正向反馈：你跟他说这东西你做的很好；我发现你好喜欢这个东西；我发现你真的做这个东西特别在行；我觉得你再努力一点点就好了，他会有一个自我正反馈的过程，那他可能就真的喜欢上了。
孩子喜欢的东西会变，也是一个非常正常的事情，要去接纳这种变化，家长不要情绪化。
叛逆期要保持距离
学会放手，把成长的权力还给孩子，给孩子空间，随他去吧。
家长也需要适应，和孩子拉开距离，凡事不用过度干预，做个倾听者，但也不能完全不管，注意观察孩子的作息时间和情绪。
英语语言学习黄金时期要多读、多听、多说
小孩子时期是语言学习的黄金时代，我们家基本按照学中文的套路学英文，怎么学中文就怎么学英语。
先听说，然后读东西，四五岁就学了音标，确保能正确发音。
然后孩子喜欢什么英文书就买什么书，经常带孩子去书店选书，回来给孩子读，让孩子讲给自己听。
我们小时候在美国生活过，所以经常告诉孩子不要两种语言夹杂着说，家长要有耐心，要忍得住，基本没学单词，后遗症就是考试不太好。
阅读要循序渐进，写作是一件需要锻炼的事情
关于阅读一定要循序渐进，水到渠成，不要勉强他非要读名著，孩子喜欢魔幻小说，科幻小说也可以让他读，到了一定年纪孩子自然就会爱读名著，或者有思想性的著作。
写作我认为是一件需要锻炼的事情，写作要先确定想法和立意，先立框架，然后才是辞藻华丽。
写作提升的方法：
第一种：写完文章等12个小时再看自己的文章，有没有新的想法。
第二种：拿给别人读，让“新鲜的眼睛”看一下有什么地方可以改进。
时间管理首先要意识到管理时间的必要性
小学时期因为作业少，就没有时间管理概念。初中因为公立体系，课程突然增多，他当时不太适应，自己走了很多弯路（比如在地铁上做作业），他才意识到时间管理的必要性。
然后我就看不下去了，决心协助孩子制定计划，养成时间管理的习惯。
以期中考试为例，首先协助孩子制定复习计划，写下来哪些要复习，哪些不用复习，考完试之后复盘之前的计划制定哪些地方合适，哪些不合适。
然后期末考试让孩子自己制定计划，养成习惯后，脑子里就会有计划性和目的性。
体育可以强身健体，艺术可以带来安慰
体育的要求就是身体必须要好，喜欢就好，强身健体为主，过程中家长不要太功利，不忘初心，不要给孩子压力非要考级。
艺术方面主要学习了钢琴，希望将来如果他一个人不管在任何地方，音乐可以给他带来安慰，让他快乐，能够比较自在就行了。
美本申请，专业的事情交给专业的人做。
服务机构是专业还是不专业这件事情对申请的成败或者结果影响是非常大的，在挑选服务机构的过程中各种信息太多了，无法分辨真假这个问题挺让我焦虑的。
最后和机构的老师聊天对我的帮助挺大的。
第一：孩子和留学机构能产生化学反应，沟通顺畅很重要。
第二：顾问老师不能是一个特别威严的形象，让孩子不敢说话。
第三：选择了机构，就交给专业的人做。家长接受不懂的事实，不能再盲目的干预了。
最后一定有人拍板，谁承担风险，谁做决定。
人教人，不如事教人，允许孩子犯错。
我觉得人生是一场长跑，焦虑是不可避免的，走弯路也是不可避免的。
成年人回忆我们年轻的时候也会做些幼稚或者愚蠢的事情， 这都很正常。
虽然我们特别不希望孩子犯太多错误，我们恨不得提前把错误都指出来，所有可能的障碍帮他解除掉，但是有些错，也只能眼睁睁的看着他去做，做家长的也只能说尽量把“安全垫”准备好。
因为人教人，不如事教人，孩子如果不经历什么，其实很难说成长，要允许孩子犯错。
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