拉丁语属于印欧语系的分支，起源于拉齐奥地区，一直被罗马帝国使用。在英语和其他西方语言创造新词的过程中，经常会使用到拉丁语作为参考。
拉丁语是最古老的语言之一，大约有2700年的历史，在时间的挑战中幸存下来。而同时，拉丁语也是一种复杂的语言，已经脱离了日常口头使用，在当下，你可能只会在医学和法律等技术领域见到它的身影。
那么，对于中学生而言，在高中期间是否应该学习拉丁语呢？接下来，我们将为大家分析3大原因：
1. 你的英语词汇量会大大提高
你知道一半的英语单词是由拉丁词和词根组成的吗？
例如，SAT考试中经常出现的“benevolent”这个单词，就是来自拉丁语“bene”，意思是好。因此，大多数以“bene”开头的词一般都有积极的含义，例如：beneficial, beneficent, benefit。另一个例子是maleficent，其中“male”是拉丁语中表示“坏”的意思。例如：malevolent, maledicted等等。
凭借扎实的拉丁语基础，你将能够轻松扩展英语词汇量。词汇量将帮助你理解阅读材料，形成更好的句子结构，写出更好的文章。拉丁语词汇也将在进入大学后对学生有所帮助。例如，如果决定攻读法律预科、生物科学或医学预科，那么每个领域的技术术语都源于拉丁语单词和短语。
此外，在高中学习拉丁语，为在SAT口语考试中提供了很大的优势。尽管SAT单词很难记忆，但可以利用拉丁语知识来识别单词的词根，并通过消除进行有根据的猜测。
2. 能更快地学习其他欧洲语言
与高中课程中的其他第二语言相比，拉丁语可能并不是一个受欢迎的科目。
通俗拉丁语在6至9世纪发展成为欧洲人使用的罗曼语语言。因此，学习拉丁语相当于同时学习五种语言：法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语——五种罗曼语。这些语言深受拉丁词汇的影响和演变。这些语言中大约90%的词汇来自拉丁语。
例如，让我们看一下拉丁语中的herba这个词，在英语中是草本(herb)的意思。我们可以看到，即使在一些语言中发音发生了变化并且字母“h”被删除，它们的发音还是相关的。
- 拉丁语：herba
- 意大利语: erba
- 法语：here
- 葡萄牙语：erva
- 西班牙语: hierba
- 罗马尼亚语: iarbã
最近，法国欧洲事务部长领导了一场“欧洲语言多样性”运动，他鼓励将拉丁语作为欧洲的官方语言。只需学习拉丁语，就会打开学习更多相关语言的机会之门，并了解这些国家的文化和历史。
3. 帮助在大学申请中脱颖而出
学习拉丁语最重要的一个优点，莫过于可以帮助学生在大学申请中脱颖而出。很多顶尖大学招生官和教授都表达过对于
根据彭博社的报道，哈佛大学本科招生和经济援助主任威廉·菲茨西蒙斯曾表示，“因为现在掌握拉丁语的学生很少，它可以帮助申请人”，“今天这样的学生将更加稀有，更加突出，它最终会帮助学生进入到哈佛大学。”
而知名文理学院汉密尔顿学院招生部助理院长安德里亚·托马斯也说过：“我对一个成绩一般但整个初中和高中都学过拉丁语的学生印象特别深刻。我们最终给了学生录取，我认为是他对拉丁语的持续学习让我们做出了这个录取决定。”
圣母大学招生顾问 Matthew Potts 补充说，学习拉丁语的学生“通常是学术型的。他们追求最纯粹意义上的学术研究，……而不是简单地满足要求。”芝加哥大学招生副校长Michael C. Behnke说：“这个学生很可能纪律严明，为进一步学习打下了坚实的基础，在智力追求方面比大多数人更有创造力。”
看了这么多，你是不是有些心动？想要在高中阶段挑战学习拉丁语呢？
Aralia Academy邀请到顶尖美高名师，带来：
拉丁语入门课程
本课程为学生提供对拉丁语的全面介绍。我们将介绍拉丁字母的发音和入门语法，使学生快速开始阅读拉丁短文。本课程以阅读为重点，因此学生将学习准确地阅读和发音。
拉丁语是一种屈折变化的语言，这意味着词尾的变化取决于它们在句子中的使用方式。在本课程中，我们将学习所有这些名词结尾以及动词的三种时态；学生将练习阅读和理解短篇小说。
罗马文化将在短篇小说的背景下呈现，学生可以选择阅读书中可选的英语文化部分，来扩展他们的理解。学生需要在课外花时间复习阅读内容并记住新的词汇和形式。
课程目标
- 阅读拉丁语并准确发音
- 了解一些拉丁语词汇及其与英语单词的相似之处
- 学习名词结尾的基本表（五个变格）
- 学习，识别和翻译动词的三个时态
- 识别语言中的单词顺序模式
- 利用以上知识阅读和理解短篇小说
导师介绍
J老师
顶尖美高拉丁语名师
- 现任美国顶尖高中拉丁语老师，拥有6年以上的高中拉丁语教学经验，在学校负责拉丁1-4各阶段的课程开发和教学，由于对拉丁语和罗马历史的多年深入研究，擅长创建个性化的课程；
- 老师拥有多年美国拉丁语考试、美国青少年古典学联赛等拉丁语竞赛培训经验，所指导学生屡获高分；
- 擅长于原创设计拉丁文语法、罗马历史和文化、神话和英语派生词的练习题，提供给学生复习备赛，老师本人也曾有马萨诸塞州青少年古典联赛中比赛的经验；
- 曾在James O. Freedman总统学者研究项目中担任研究人员，该项目是达特茅斯学院、斯坦福大学等机构合作的古罗马地图数字数据库，老师在其中负责在文学、艺术和建筑层面增强地图功能的工作；
- 毕业于顶尖藤校达特茅斯学院，拥有古典语言文学学士学位，并在塔夫茨大学获得古典学硕士学位和拉丁语教学证书，老师本人拥有5种语言的专业能力。
课程安排
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课次 |
主要内容 |
| 1 | 第一章：词性、词型、发音、名词格 |
| 2 | 第一章：主格和宾格，第一变格 |
| 3 | 第二章：动词形式，第一和第二变位 |
| 4 | 第三章：第二变格，其他情况 |
| 5 | 第四章：形容词、介词短语
复习测试 |
| 6 | 第六章：不规则动词 sum 和 possum，不定式 |
| 7 | 第七章：第三变格名词，间接陈述 |
| 8 | 第八章：第三和第四变位，夺格 |
| 9 | 第11章：不完美时态 |
| 10 | 第16章：完成时态
期末测验 |
适合学生
入学将要学拉丁语，并希望提前做准备的学生；
对拉丁语感兴趣，想要通过拉丁语学习提升软实力的学生。
（如果学生对英语的基本形式有一定了解，将对学习该课程有利）
反馈形式
每节课结束后，老师会发送英文版课程反馈，内容包括课程内容介绍、作业和学生学习情况。
我们还配有班主任和家长一对一沟通，中文反馈孩子情况，让您及时了解孩子的学习进度和课堂表现。
课程时间
3月初开课
美东时间每周五晚8-9:30 PM EST 上课
每周1个课时，每课时90分钟，共10课时
课程形式
在线视频授课
小班教学(4-7名学生)或一对一教学
报名请扫码
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
