2023“大中衔接”拔尖创新人才培养系列研讨会（苏州站）圆满落幕

5月13日，2023“大中衔接”拔尖创新人才培养系列研讨会（苏州站）在江苏省苏州中学隆重举行。本次会议由中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会、中国高等教育学会招生考试研究分会、中国智慧工程研究会创新教育专业委员会共同主办，江苏省苏州中学承办。来自国内招生考试研究领域著名专家学者、部分“强基计划”试点“双一流”高校招办负责人以及全国重点中学书记、校长等数百名业内精英齐聚来秀坊，共同围绕“大中衔接”与拔尖创新人才选拔培养话题开展深入研讨和学术交流。

单元一：开幕式上，嘉宾寄语

中国教育发展战略学会教育大数据专委会理事长、北京信息科技大学党委副书记于世洁代表主办单位致辞：“当前，党和国家对推动教育高质量发展、着力培养拔尖创新人才工作高度重视。习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，要坚持走基础研究人才自主培养之路，深入实施“中学生英才计划”、“强基计划”、“基础学科拔尖学生培养计划”，优化基础学科教育体系，发挥高校特别是“双一流”高校基础研究人才培养主力军作用，加强国家急需高层次人才培养，源源不断地造就规模宏大的基础研究后备力量。

衷心希望与会专家学者和来自大学、中学的业内精英，聚焦“大中衔接”拔尖创新人才培养的机制、实施路径等专题研讨交流，建言献策，逐步探索出具有新时代特色的“大中衔接”拔尖创新人才选拔培养模式。

江苏省苏州中学党委书记周祖华代表承办单位发表热情洋溢的讲话。他借用苏中校园“碧霞池”名字的由来及王阳明“天泉证道”的典故，预祝研讨会能在育人方式如何顺应时代呼唤，拔尖创新如何引领未来发展的研讨中结出丰硕成果。具有千年文化底蕴的苏州中学，经过无数代苏中人的不懈奋斗而历久弥新，其先进的办学理念、优美的的育人环境、丰厚的文化底蕴、卓越的育人成果，给所有与会者留下深刻印象。

单元二：主旨报告，立意深远

同济大学校长、中国高等教育学会招生考试研究分会理事长郑庆华教授以视频在线的方式作“从ChatGPT看人工智能赋能教育”的专题报告，从人工智能赋能教育、知识森林解决方案、知识森林典型应用三个维度，系统阐述人工智能赋能教育推动教育的范式、场景、技术系统性创新，以及充分发挥人工智能在拔尖创新人才培养中的作用。

苏州中学校长、中国智慧工程研究会创新教育专委会副理事长卫新作“从教育强国建设的高度看当前高中教育改革的优先事项”的主题报告。报告从一所普通高中的视角，从为党育人、为国育才、建设教育强国的高度，论证当前普通高中教育改革的优先事项。聚焦“立德树人、贯通培养、课程拓展”三个方面进行综合改革，实现人才培养横向拓展、纵向贯通的六大突破。

单元三：大中衔接，拔尖创新人才培养的中学探索

华东师范大学第二附属中学校长周彬作“二附中拔尖创新人才早期培养的实践与思考”的专题报告，详细介绍了二附中拔尖创新人才培养的举措和思考，并对如何做好拔尖创新人才的早期发现与培养提出意见和建议。

单元四：贯通培养，拔尖创新人才培养的大学实践

清华大学招办副主任刘佳琛作“高水平大学视角下现代化考试招生体系构建的若干思考”的专题报告，通过分析现行考试招生领域存在的比较突出的结构性矛盾及其根源，阐述高水平大学建构现代化考试招生体系的思考与探索。

复旦大学本科生招办副主任王阳作“大中衔接人才培养的复旦探索”的专题报告，系统地介绍复旦大学在拔尖创新人才“早发现早培养长链条”的复旦探索。他表示，在人才培养的链条上，大学教育下接高中、上通研究生，教育的各个阶段之间不应是割裂的，而应该是衔接的。只有做好衔接教育、贯通培养、融合育人，才能真正做好人才培养。

上海交通大学招办常务副主任武超做了“基于培育拔尖创新人才的大中衔接工作思考”的经验分享，从分析北美高中的教育模式和世界一流大学的招生模式入手，引发对大中衔接教育和新招生考试改革的思考。介绍了上海交大在破解当前大中衔接教育所遇到的瓶颈问题，探索与中学合作，共同建设创新人才培养体系；营造创新人才培养环境，激发学生志趣；实现招生培养的一体化贯通，关注表现性、过程性和成长性特质的做法和经验。

中国科学技术大学招办主任王浩波做了“中国科技大学基础学科人才培养实践”的经验交流。他从坚定的培养理念、鲜明的培养特色、发展的培养思路和大中衔接的实践与思考四个方面，介绍了中科大在拔尖创新人才培养方面的实践与经验。

武汉大学本科生院副院长兼招生工作处处长吴奕做了“拔尖人才培养与大中衔接探索”的经验交流，系统介绍了武汉大学通过开展中学生英才计划、大学先修课、登峰计划等方式，建立大中衔接深化拔尖人才贯通培养的实践与思考。

西安交通大学招生办副主任吴梦秋以“用基础学科拔尖人才选拔推进大中衔接”为题做了交流分享，从国家强基计划的目标定位、高校强基计划的选拔流程和大中衔接拔尖创新人才培养三个方面介绍了西安交通大学在全面贯彻党的二十大精神，服务国家战略人才选拔培养，探索大中衔接拔尖创新人才培养机制的做法和经验。

东南大学招办副主任张涌做了“东南大学拔尖创新人才选拔培养与大中衔接”的经验分享。详细介绍百廿东大在新高考背景下拔尖创新人才培养的思考与实践，并向与会者介绍了东南大学开展大中共建共享开放实验室的情况。

北京航空航天大学教务部副部长、招办主任邓怡作“北京航空航天大学关于大中衔接联合培养拔尖创新人才的实践和思考”的专题报告，系统介绍北航人才培养的理念与历程，北航开展大中衔接人才培养的实践探索以及实施登峰计划进展情况。

单元五：交流研讨，“大中衔接”拔尖创新人才培养的经验分享

复旦大学教授、大中衔接专家组组长薛磊作了“基于学科实践拓展的‘大中衔接’拔尖创新人才培养的探索、思考和展望”的经验分享，介绍了复旦大学实施大中衔接拔尖创新人才培养的做法、经验及思考。

中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副秘书长王旭做了“教育大数据支撑的‘大中衔接’拔尖创新人才培养路径探索与实践”专题报告，详细介绍由中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会、中国高等教育学会招生考试研究分会、中国智慧工程研究会创新教育专业委员会携手清华大学、复旦大学、西安交通大学、天津大学、东南大学等10所高校共同发起“大中衔接”拔尖创新人才培养计划——登峰计划。其目的在于更好地服务国家战略人才选拔和培养，探索出拔尖创新人才后备力量的培养机制。

清标学测项目负责人吴雨浓做了“中学生标准学术能力测试（THUSSAT）在拔尖人才选拔中的应用”的学术报告，从高中教育的实践出发，在高中学科知识的基础上，结合大学选才视角对高中不同年级学生进行测试。不仅有助于高中生全面科学的自我诊断，更有利于更早发现和识别综合优秀和单科特长的学生进行早期培养。

拔尖创新人才培养事关强国建设和民族复兴伟业，也是迫在眉睫的一大关键难题。拔尖创新人才培养是一项系统工程，贯穿基础教育和高等教育全学段。其中大学与中学的衔接培养尤为重要，是拔尖创新人才能否顺利踏上科学研究之路的边界性条件。建设高质量的教育体系，加快拔尖创新人才培养，服务国家重大战略需求需要中小学、高校、科研院所的高效协同，积极推进全学段的衔接，特别是“大中衔接”，贯通拔尖创新人才培养之道，已成为大势所趋和当务之急。大力加强大学与中学资源共建共享、教育衔接，积极推动拔尖创新人才培养举措的有效落地势在必行。

目前，2023上半年“大中衔接”拔尖创新人才培养系列研讨会已圆满收官，但拔尖创新人才培养仍任重而道远。让我们携起手来，踔厉奋发，不断探索“大中衔接”拔尖创新人才培养的机制和模式，努力开创拔尖创新人才培养的新局面。