国际学校类型、择校思路以及入学考试全部介绍

国际学校作为教育国际化时代的产物，近年来发展势头非常强劲。越来越多的家长希望孩子能够接受多元化教育，成为更顺应时代发展的人才，于是国际学校逐渐成为更多家庭的求学选择。

在数量繁多、五花八门的国际学校中，如何从中筛选、发现一所合适的学校，对学生求学之路和未来发展至关重要。

首先，我们先来了解一下国际学校的基本概念。

关于国际学校

1、国际学校定义

目前，我国教育法对于国际学校并没有一个明确的定义，所以我们在谈国际学校的时候普遍沿用的是由International Association of School Librarianship (IASL) 在2009年意大利召开的国际会议上提出的对国际学校的标准描述。

该协会提出了国际学校的八个特征，包括学生教育的可转移性、学生和教职员工高于本地学校的流动性、学生结构的多国和多语种特征、国际化课程体系的采用、受到国际教育相关机构的认证、教师结构的多国性及变化性、在招生名额充足的情况下对于学生的非选择性、以及把英语或双语当作授课语言的特征。

虽然不一定每个学校必须满足以上八条才能被认为是国际学校，但至少要满足其中多数的条件。

2、国际学校类型

我国教育部门将国际学校依照其办学主体及招生对象分为三大类：外籍人员子女学校，公立学校国际部以及民办国际学校。

第一类是外籍人员子女学校。外籍人员子女学校由省级教育主管部门审核，报国务院教育行政部门审批设立的。这类国际学校最初是为方便外籍人员在中国境内接受教育而成立，是真正意义上的国际学校，也是传统国际学校的最初形式。

外籍人员子女学校仅招收在中国境内持有居留证件且持有外国或港澳台护照的学生，虽然有的学校也会招收部分中国国籍学生，但一般都是严格控制比例的。

第二类是公立学校国际部，包括公立学校国际部、国际班等，少数由学校自己运营，大部分与第三方机构合作开设，如杭州外国语学校剑桥高中、华南师大附中国际部。

这类学校仅限招收中国籍学生，且通常会对学生有当地户籍的要求，尤其是北京、上海这些城市的学校。就读这类学校一般是可以保留国内学籍并有资格参加高考的，当然具体情况还要看各个学校的规定。这类学校的招生通常会要求学生有中考成绩，竞争激烈的学校对于中考的要求还不低哦。

图片来源：北京一零一中学国际部

第三类是民办国际学校，或者说是国际化特色民办学校，其包括民办双语学校、民办学校国际部、国际班或课程中心，这也是目前国内数量最多的一个国际学校类型。

2013年教育部加强了高中阶段涉外办学的管理工作，停止审批公立高中新的中外合作办学项目，公办学校国际班停止扩大招生或转为民办，在一定程度上促进了民办国际学校的蓬勃发展。民办国际学校对于学生的国籍与户籍通常不做限制，招生范围很广，欢迎各地各国籍的学生入读。

一般情况下想就读国际学校，从初期了解择校到最后入学的流程中，最为重要的就是前期筛选学校和入学考试。那么下面，馆长就详细为大家讲解这两方面的内容，帮助各位学生及家长理清头绪。

国际学校选校思路

1、国际课程体系选择

一般选择国际学校之前需要先选择国际课程体系，再根据课程体系来选学校。

在低龄阶段，小孩子的个性、喜好、特长都处于变化较大的时候，在课程体系选择方面其实不需要做过多的长远考虑，因为目标随时可能发生改变。

也正因如此，其实有不少小初阶段的国际学校并不采用单一课程体系，而是根据学校自身的教学理念开设融合性国际课程。所以，家长更应该把侧重点放在是否认同学校教学理念，所开设课程是否符合培养目标，是否包含孩子感兴趣的课程，教学模式是否符合预期等方面。

而到了初中及以上阶段，学生及家长最好是能够确定下来一个课程体系，以便未来能够更好的接轨高等教育阶段的学习。

要明确课程体系选择，要考虑清楚以下三点：

• 未来留学的方向

选择哪套课程体系，主要是与孩子未来升学目标或者说是目标留学国家有关。虽然三大主流课程体系都被全球大部分国家及学校认可，但根据目标国家来选择相匹配的课程体系会更有优势。

比如说，美国、加拿大的大学实行的是学分制，只要学习AP或IBDP（HL）课程并达到一定的成绩要求即可转换为大学学分，不仅可以节省大学学费，还缩短了大学学习时间。

同时AP或IBDP这类大学预备课程成绩也是美国各大学录取学生的重要依据，可以帮助学生加大录取机会。其参考价值仅次于高中课程成绩。

图片来源：NACAC 2019 State of College Admission Report

然而这样的优势并不适用于所有国家。以英国为例，英国大学不采用学分制，实行的是学年制，如果用AP或IBDP成绩申请英国大学就不能享受抵扣学分及节省学费的优势了。

对于升学目标为英国或英联邦国家的学生来说，A-Level课程还是最好的选择，毕竟这一类课程本身就是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的高中课程体系，拥有A-Level的学习经历及学习成果意味着拥有和英国本土学生一样的大学入学资格凭证。

• 学术能力

在选择国际课程时，还需根据孩子的学术能力进行合理判断。比如是否偏科，如果有偏科，可以选择AP或A-Level这种可以根据自己的兴趣和发展规划进行自由组合选课的课程体系。如果自我学习能力很强，且想要综合发展，则可以考虑挑战IBDP课程。

总的来说，根据自身特点及需求，选择合适的课程体系，对于后续的学习和大学申请都是十分重要的。

• 更换课程体系

其实有不少家长会担心，如果读到一半想要更换目标国家，需要更换课程体系吗？

馆长建议是选择继续就读当前的课程体系，不要随意更换，更换课程体系不仅仅耽误时间，由于各课程体系之间差异很大，这对学生来说会是很大的挑战。

相比之下，不如通过其他方式来突出自己的优势辅助申请，提升录取机会。比如选择A-Level课程体系的学生，决定要申请美国，那么可以增加SAT或ACT成绩，或提升其他软实力背景，使得自己的申请条件更符合北美大学的招生标准。

2、办学资质

在基本确定好课程体系后，接下来就要考虑学校了。

在国际学校数量不断增加的市场环境下，办学资质近年来已经成为国家教育部对国际学校办学的重要关注点，所以这更要成为家长择校的重要因素之一。

一所学校是否有符合实际办学性质的办学许可证等，会直接影响到教学质量及学生未来升学的保障性。最近，上海一所升学情况还算不错的“国际学校”在今年1月份就被市场监管局认定为“是擅自举办培训机构的违法行为”，因而被勒令停止办学并退还所收费用。

所以办学资质应该作为择校阶段的优先考虑因素。如果没有调查清楚一所学校的办学资质，盲目入学，风险是很大的。

3、升学情况及升学率

一所学校的教学品质是否优质，可通过其升学情况而一目了然。相信有很多家长对此都是非常关注的。不过需要注意的是，学生及家长不能只看学校的优秀毕业生，比如那些拿牛津、剑桥、藤校等顶尖名校offer的学生，而是要关注整体的升学率及录取学校情况。

部分成绩特别优异的学生升学情况好并不能代表整体，不能以偏概全。学校整体录取情况才能反应出一个学校的综合教学水平和质量。

4、师资力量

国际学校的师资力量如何，我们主要可以从学校师资的构成、教学经验以及教学管理等方面进行考察。

与普通学校不同，绝大多数国际学校都会有外教团队，外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，对学生接触国际文化及综合多元发展都会更有利，因此合理的中外籍教师的师资比例也是非常重要的。

然而外教团队也存在鱼龙混杂的情况，教学经验、教学资质证书、教师流动率、学生评价等情况都能反映出学校外教团队的专业程度。

除此之外，学校整体师生比也需要留意，小班化教学、个性化培养，是许多家长为孩子选择国际学校的重要原因，师生比较高的学校可以让每一位学生都能得到老师更多的关注和指导。

另外，配备完善的学校还会有心理、生活和后勤等老师来指导和培养孩子独立生活的能力，教会孩子缓释各类情绪和压力，以及经验丰富、专业负责的升学指导团队辅助学生规划升学方案并协助申请学校。

5、课程开设情况

各类国际课程涵盖的科目类别数量繁多，国内的国际学校并不会开设所有课程，所以学生及家长需要提前明确未来想就读的专业，并了解国际学校是否有开设你想学习的课程。并且有些大学专业会有先修课程的门槛，所以对于高中阶段的选课也是有一定要求。

因此，大家需要在择校阶段就评估好国际学校的课程开设情况是否符合未来升学。

6、实地探校

除了以上几点，实地考察学校也是非常重要的。学生及家长应当密切关注学校动态，无论是从学校官网、公众号、第三方媒体平台等渠道了解相关信息，积极参加校园开放日、宣讲会、择校展等一系列活动，亲自去参观一下学校，并与招生老师近距离沟通接触，这样才能有更深入的体验。

有机会实地访校的学生及家长可以重点关注以下四个方面：在校学生的学习氛围、学校校风及办学理念、教学设施、以及课外活动安排。

7、根据自身特质选择适合自己的学校

最后，馆长还要提醒大家的一点是，在择校的时候，最为重要的就是根据自己或孩子的实际情况来考虑，切忌跟风。

乐于钻研、探索的孩子可以考虑学术实力比较强的国际学校；如果孩子的自制力较差，可以考虑就近入学，方便家长和老师多互动多关注孩子的成长；如果是对艺术特别感兴趣的学生，就适合选择艺术课程有突出优势的学校。不管怎么说，每个人的未来规划和自身情况都有所不同，适合自己的才是最好的。

国际学校招生方式及入学考试

择校过后，就来到了入学前另一重要事项——入学考试。不同于公立学校的招生，每个国际学校都有自己的招生标准，考试的时间安排也不尽统一。接下来，馆长会分不同教育阶段来解析国际学校的招生方式及入学考试内容。

1、小学阶段

小学低年级阶段，一般为3年级以下，入学测试以面试为主，分为学生面谈和家长面谈。

在学生面试阶段，面试官一般会要求学生用中英文进行简单自我介绍。比如自己的姓名、年龄、性别、爱好等，以此来考察学生的外语沟通能力。

国际学校幼升小阶段对孩子的英语考察基本是可以认读高频词，阅读能力等级达到一年级入学水平。

同时，面试官还会考察孩子的行为习惯，一般以观察为主。比如学生进入到教室中是否同面试官打招呼，言语间是否懂礼貌。

有些国际学校会通过做游戏的方式来考察学生，比如可以通过搭积木游戏考察孩子是否有耐心，或是由老师带孩子参加幼儿园体验课，观察孩子对于园区课程的接受度，考察孩子是否能顺利融入课程。

家长面谈环节主要包括聊一聊家长的教育理念、家长对孩子的了解程度，以及在孩子学习上的规划和需求等。

小学3年级以上的入学测试则是以笔试为主，笔试科目一般包括数学、语文、英语，根据考试成绩择优录取。

2、初中阶段

初中阶段入学测试一般分为笔试和面试，笔试科目有数学、语文、英语，到了8、9年级入学测试还会增加科学科目(物理、化学、生物)测试，最终以学生综合成绩排名择优录取。国际学校初中阶段的入学考试还是很看重英文能力的，最好能够让孩子在小学阶段就打好各科目英文学习的基础。

3、高中阶段

国际学校高中阶段的招生主要有以下几种方式：

1. 自主招生考试

到了高中阶段，对学生英语综合能力要求拔高，入学考试通常包括笔试和面试两个环节。笔试必考英语和数学。

其中数学测试部分，学校一般会提供考生中文卷和英文卷两种选择，那么很多学生及家长就会问了，我应该选中文卷还是英文卷，哪个难度比较低呢？

由于每个学校出卷难度都有差异，很难做统一的评判，有些学校英文卷难度低一些，但对英语要求高，也有的学校中英文卷难度相当。

馆长建议之前接触过国际课程体系或是接触过英文版的数学卷且对自己用英语读题答题有自信的同学，可以选择英文卷作答，其他同学还是建议选择中文版的卷子较为稳妥。面试以英文为主，形式多变。一般学校会在笔试之后进行面试，也有部分学校笔试和面试交叉进行。

那么不同的国际学校的考试内容会有很大的差异吗？

从整体的角度来说，不同课程体系的学校招生要求和课程体系的特点是相匹配的，同时课程难度也会影响到国际学校入学考试的难度，IB课程入学考试难度最大，考试科目最多，面试形式多样，包括小组讨论、辩论等等；A-Level课程笔试主要考数学和英语，面试以个人为主；AP课程的面试形式相对来说会比较多样一些。

2. 中考

中考成绩也是国际高中录取方式之一，不过这一要求并不针对所有类型的国际学校，只针对公立学校的国际部或国际班。对于想要报读公立学校国际部或国际班的学生来说，中考成绩是一道很重要的门槛，如果中考没有达到一定的分数线，学生是无法拿到正式的录取offer的，部分学校对于中考成绩非常优异的学生会打开免试入学的通道。

图片来源：北京一零一中学国际部

3. 标化考试

也有些同学及家长会问，如果有标化考试成绩，可以替代招生考试中的英语测试吗？

目前，大部分国际高中对于雅思、托福等语言标化是不做强制性要求的，所以一般都不能代替英语测试。但考生可以将此作为加分项，特别是对插班生来说，可以起到锦上添花的作用。

总体来说，无论是哪个阶段，笔试还是面试，大家都可以去提前了解一下往年考试内容，有针对性的做知识储备，确保在考试中发挥出最佳水平。

好啦，以上就是关于国际学校类型、择校思路以及入学考试的全部介绍啦，明天我们再来聊聊国际学校的课程体系，记得关注哦~