美国Top10及常春藤盟校最新转学录取率分析

最近两年国际生内卷日趋严重，尽管由于市场推广，留学圈内流传着各种“传奇”般的成功案例，幸存者偏差给很多学生和家长造成误解，但事实上有不少学生或因申请材料准备不足，或因未能在高中阶段有效增强竞争力，抑或目标设定过高，最终导致马失前蹄，录取未达到预期。每年放榜后，都会有家长推荐一些申请结果不理想的家庭找到我们，寻求力挽狂澜的补救措施。

事实上，也确实有一些学生会因GPA成绩、偏科严重等客观情况，很难在短期内扭转局面，这时大学目标设定“两步走”的策略能够有更大的机会进入理想的学校。无法通过“抓举”一举成功的孩子，利用好美国大学独特的“挺举”方式——转学——及时进行调整，同样有机会实现目标。

01、近四成美国大学生有转学经历

根据美国学生信息中心（National Student Clearinghouse）2020年的报告，2009-2018年平均9.2%的新生会在入学一年后选择转学，整体上近四成（38%）的学生在本科毕业前有过转学的经历。尽管疫情导致近两年转学人数有所下降，但转学录取（Transfer Admission）依旧是大学招生的常规手段之一。美国高等教育提供了这样灵活的机制，让学生能够在进入大学后选择转轨，去到那些真正适合自己的地方。

转学申请通常既可以在大一，也可以在大二进行。前者留给申请者的准备时间更少，高中时期的表现仍会在申请中占有较大的分量。而后者则更需要申请者用大学时期的表现来打动学校。去年录取西北大学的Tom就是在大一转学失败后找到机构，并在大二重新申请转学，最后获得西北大学的录取。

大部分学校同时接受大一或大二申请转学，但也有学校只接受其中一种。如宾夕法尼亚大学沃顿商学院和工程学院的转学明确要求，只接受转学入读大二的申请（即大一进行申请），而加州大学系统则只接受学生在大二提交转学申请。

02、转学并非捷径 机遇与挑战并存

那么，名校的转学申请是否比新生申请更容易呢？关于这一点，很难一概而论。

以美国Top10的顶尖大学来说，普林斯顿、MIT、斯坦福、耶鲁等校的转学录取率均不足2%，而哈佛2021秋季的转学录取率更是低至0.8%。正如普林斯顿大学官网所说，学校尤其欢迎来自低收入家庭、社区学院的学生以及退伍或现役军人申请转学。顶尖大学希望以此增加学生的多样性。

而从各校公布的最新数据来看，芝加哥、西北大学的转学似乎蕴含着更多的机会。但转学录取情况通常也因年份不同而充满变数，与学校新生实际入读率、转出率等息息相关。同时，也因为转学录取人数相较新生人数少很多，录取结果往往有更多的不确定性。

美国Top10及常春藤盟校最新转学录取率

注：以上数据均来自各校公布的CDS报告，部分大学尚未更新2022秋的最新数据。

也确实存在一些对于转学相对友好的大学，其转学录取率通常远高于新生录取率，并且为转学生提供更多的申请指导和入学后的帮助。如密歇根大学安娜堡分校2022秋季共计收到5633份转学申请，其中2062份获得录取，转学录取率为36.6%，远高于新生申请时17.7%的录取率。

此外，密歇根大学安娜堡分校还专门设有转学顾问（Transfer Advisor），解答申请者关于专业选择、学分转换等相关问题，也能对学生转学后的适应提供支持。此前，同时获得密歇根大学安娜堡分校和卡内基梅隆大学转学录取的Melody就被前者对转学生给予的各种支持所打动，最终选择入读密歇根大学安娜堡分校。

另外，美国公立大学每年会接收大量来自两年制社区学院的转学生。公立大学往往与本州的社区学院有转学衔接协议（Transfer Articulation Agreements），完成学分和GPA要求的学生就能够确保获得转学录取进入大学继续完成学业。

以加州大学洛杉矶分校（UCLA）为例，转学录取者中有93%来自加州的社区学院。而从录取率来看，州内社区学院申请者的录取率为27%，而对于州内私立大学和州外的转学申请者来说，录取率则仅为5.6%。

UCLA转学数据-2022秋

不难看出，转学并不是进入名校的捷径。想要在激烈的竞争中脱颖而出，同样需要提前规划，有针对性地进行准备。

03、明确的理由是转学成功的基础

Angel来自于一所顶尖美高，有着不错的成绩和活动经历，但去年放榜后，前三十的大学全部将她拒之门外，让她倍感挫败。通过朋友的介绍，她来到了机构。

带领她走出阴霾的是机构创始人孙老师对她说的一句话：“不管去到哪里，不是环境决定你，而是你决定环境。”正是这句话让Angel豁然开朗，她不再把申请结果当作是失败，而是关注未来蕴含着哪些机会。

真正让Angel决心转学的并非学校的排名。进入大学前的暑假，她参加了清华大学的夏校，并有机会在课程结束后继续留在实验室实习，参与到研究中。这段经历让她对自己未来的学习和研究方向有了更多的认识。

进入大学后，尽管她想继续参与课题研究，却发现学校内并没有自己特别感兴趣的实验室。她自己联系上了哈佛医学院的实验室进行跨校实习，但由于国际生的身份，这会消耗她的OPT（针对国际学生的工作许可）时长。这坚定了Angel转学的决心，她希望能够去一所有更多实验机会的学校，至少她可以不用专门找校外的实验室。

于是，研究资源成为Angel转学选校时的关注重点。她会仔细看每个教授的研究课题，找到自己感兴趣的内容。这也为她撰写“Why Transfer”（为什么转学）文书提供了很好的素材。

就读于英国大学的Carl同样有一个相当充分的理由转学。相比英国大学精专的本科培养，他更向往美国大学提供的通识教育。在确定专业前，他希望能够接触不同的领域。而英国本科三年制，大一的课程更是多为必修，并没有给他太多自由选择的空间，于是他很早就做出了转学的决定。

很多学生可能对新生录取结果不满意，很快就萌生了转学的念头。但正如机构合伙人Mia老师建议的，不要急着“嫌弃”要去的学校，甚至想着反正要转学而不认真对待大一的学习。不妨先对大学有一个全面深入的了解，学校提供哪些机会和资源，又有哪些地方真正让你感到不合适。在说服招生官之前，先要找到一个理由说服自己：相比目前的学校，其他的学校更适合自己。对于每个计划转学的学生，Mia老师建议，“记录下你对大学的了解，经过冷静缜密的观察和思考，最终得出结论。”

04、又一次申请 不一样的经历

相比一年前的新生申请，Angel和Carl都明显感到这一次转学申请令他们更知道自己想要什么，心态更放松，做事情的主动性也更高。

Angel坦言，新生申请时自己并没有很重视，当时很抗拒写文书和做学校研究，各种事情都是被学校、父母和中介推着走，反而很难全力以赴。进入大学走访了同学，看到不同的大学里大家积极的精神面貌，Angel也更有动力去奋力一搏，在自己感兴趣的领域里大胆尝试。

除了保证大学的成绩外，她在高中同学的介绍下参加了一个关于亚裔学生心理健康的项目，这也是她从高中起就一直关注的内容。同时她以大龄自闭症为主题，融入自己关于艺术疗愈的研究，制作了一份作品集。这些与其说是为了转学申请，不如说是为了满足自己的兴趣。

相比新生申请，转学申请时大学会更关注申请者进入大学后的学术表现，以及是否有明确的学术规划。因此，转学文书的重点会较新生申请时的文书有很大的不同。“新生申请时你可能要尽可能展现自己是一个怎样的人，但转学申请是展现你对未来的规划，以及转学怎样帮助你来实现。两者呈现的角度不一样，转学会更加聚焦。”基于这一点，Angel的转学文书都是和孙老师一起深入研究后，来决定哪些故事更适合呈现她的学术目标。

而推荐信方面，由于大一的课程多为一两百人的大课，这增加了与教授建立联系的难度。Angel和Carl都会充分利用教授课后的Office Hour，无论是作业中的问题，还是关于课程内容的思考，他们都会很积极地主动与教授交流。

通过转学申请，Angel有机会重新了解自己和不同的大学，其中也包括那些曾经拒绝过她的学校。她深深地感觉，不管转学是否成功，这都是一次锻炼自己的机会。这段经历本身已足够宝贵。

尽管跨国转学难度更高，但Carl也在导师的鼓励下用更加乐观的态度去面对。Carl一直很喜欢文理学院，虽然知道文理学院由于规模小而使转学录取的不确定性更高，但他还是选择搏一搏，“试一下，没有录取也不会怎样。”

让人欣喜的是，好消息最终随着转学放榜一同到来。尽管录取还没有完全结束，Carl已经收到了密歇根大学安娜堡分校和汉密尔顿学院的录取，而Angel则被西北大学和康奈尔大学同时录取。他们会经历一番甜蜜的纠结选出更理想的offer，在秋季进入新的大学开启新的篇章。

同时，我们也期待着更多学生收获转学录取的喜讯，通过“挺举”实现自己的求学。