近期，2023 ICC 全球发明大赛在各省市的招募已结束，正式进入备赛期。从现实主题，到科创发明，让热爱科创的学生，在这里展示自己的科创能力，并斩获奖项助力未来美本申请。
ICC 结合国际先进的STEMIE教育概念(STEM+发明+创业精神)，让孩子在参与真正创新实践的过程中，培养跨学科综合应用能力、创新思维、问题解决能力与表达能力。
与一般的STEM赛事不同，ICC 更注重评价学生的发明过程。在ICC 评审标准中，对于发明过程的评价权重超过40%，对作品本身评价权重则一般在25%～30%。在现场评审中，ICC 评委也会更多地就发明过程提问。
（图片来源于奇思孵化）
ICC 评选标准非常重视过程，四个评审维度为：发明过程、发明影响、发明交流、参与度系数。相比所用科技的复杂程度，孩子发现问题、定义问题、解决问题的能力更为重要。需要学生学会跨学科的融合输出运用，将科学、技术、工程、数学等科学技术素养与科技创新、发明活动进行结合，培养定义问题的能力，创新式解决问题的能力。
其中，发现问题是至关重要的一环，在科创赛事中更侧重知识和实际应用结合的能力，学生需要自己设计科研课题，学生要判断什么课题值得研究，什么课题还没有被研究过。
这个过程非常难，需要很多知识作为铺垫，如果没有知识背景，学生很难辨别什么题目值得做，什么题目不值得做，设计科研课题需要的知识一点也不比竞赛少。
一种是通过身边的小事情，思考所存在的问题，并能通过哪些技术、方法解决问题，实现什么样的目的，二是通过阅读其他人的研究，找到新的灵感去创造升级已有的产品或服务，对于计划参加ICC 的学生，可以根据官方公布的获奖课题，翻阅历年ICC 参赛学生科研项目，总结可以参考的获奖趋势，找到适合自己的选题。
在找到选题后，一定要记录发明日志，发明日志是通过Model i创新方法记录发明全过程的一份文档，在实现发明的过程中，参赛团队应按照发明过程的步骤填写各页，最终形成一个完整的发明日志。团队成员共享一个发明日志，并且在日志上应当附上所有发明者的签名。发明日志应在填写完整后上传，参加线下评审的参赛者应打印并携带至比赛现场，作为最终演示的一部分。
（图片来源于ICC官网）
我们每次课题项目孵化推进一步之后，都要及时更新到自己日志上面，定期整理维护自己的日志。你的日志将包括你所有手写的工作，包括你的日常活动，头脑风暴和设计草图，项目想法，实验设计备选方案，与导师的对话记录，原始数据，数据分析和计算，早期结论，原型或实验重新设计，收集的额外复检数据、新的结论、最终结论和对未来工作的建议，记录下发生的一切，想法，方向的改变，错误的事情，所有的一切！都是见证你发明的真实过程，说明发明创新的可能性。
评委希望看到项目从头到尾的完整文档，他们想看到你按照科学方法或工程设计过程做的所有工作。请记住，在大多数情况下，你所做的第一个设计或实验可能不会成功，你需要在整个过程中做出改变和改进。
另外，还要注重发明原型的设计精美，能够实际展示或模拟演示发明的关键功能，发明原型所展示的发明必须是原创的，日志的记录可以证实发明的原创性，值得一提的话，学生作品不得包含易燃易爆物品、强光装置、动物及动物制品、管制刀具、枪支及形状相似的装置，以及任何可能造成人身伤害的物品。
对于科创竞赛而言，重点还是突出项目的创新性，2023 ICC 火热备赛中，奇思孵化交叉学科项目集训营，从选题到项目全过程，精准化辅导。
（图片来源于ICC官网）
交叉学科项目集训营
无论是海外顶尖名校的招生还是中国素质教育的教育改革，在高等人才培养选拔中，学生的学术背景、学术能力、科研实践能力等综合能力逐渐成为重点考察要素。在初高中的学习阶段，如何保持学生的创新思维、激发学生的探索欲望、并付诸到实践，不仅仅是培养高校“喜欢”的孩子，更是面向未来的、与国际化接轨的人才，这正是奇思孵化要完成的命题。
通过交叉学科的科创探索，让学生在兴趣中深入探索，有助于学生在自己兴趣领域多接触、多尝试，了解自己真正感兴趣的方向，寻找专业信息更加细化自己的兴趣，培养学生建立不同概念、研究方法之间的联系，形成有目标的多路线研究、实践思路，探究出具有特色的科研项目。
适合学生：7-12年级国内外中学生
课程安排：1:1 师资配比
上课时间：暑假及周末时间
项目产出：项目作品、项目概述、项目视频（符合赛事要求）
课程目标：参加全球发明大会（ICC），冲击赛事大奖
课程形式：上海/北京线下教学
全球发明大会中国区
一个聚焦社会责任与科技创新的大赛
ICC鼓励学生从身边的世界发现并解决真实问题，并把自己的发明展示给更多的人，这使得ICC的参赛作品频频得到社会的广泛关注。在发明大会近40年的历史中，明星学生发明家不断涌现，有人凭借发明的高精技术进入MIT，有人凭借发明的创造性进入白宫科学节，得到奥巴马的会见；有人因为发明的社会价值三次登上著名节目《艾伦秀》；有人通过自己的发明，帮助了数以万计的盲人，并创建了自己的公司。
2023年ICC结合“十四五”规划和2035年远景目标纲要，以及联合国提出的可持续发展目标（SDGs），设置了15个竞赛主题和驱动性问题。
（图片来源于ICC官网）
对各个竞赛主题还是一头雾水，不知道该如何选择？分别为你解释各个主题和驱动性问题。
无障碍世界Accessibility for All
我们生活周围存在着各种各样的障碍，一直以来，人们都在想方设法地去消除它们，尽可能地创造一个无障碍的世界——楼梯旁会有坡道，就是为了方便人们运输行李；电梯按钮上有盲文，还有语音提示，就是为了让视障人士也能摸到、听到；电视节目里配有手语解说，就是为了让聋哑人士也能看明白……只有消除障碍，才能让我们的社会更文明、更美好。
我们如何才能创造一个无障碍的世界？
在这个主题中，小发明家将保持好奇，用发现的眼光调查现实世界存在的障碍，并利用创新来打破它们，以此创造一项发明，带来更开放、更畅通的世界。
包容与关爱Including Everyone
没有人喜欢被冷落。但有时候，人们可能会受到不公的对待。或许，我们可以试着放下脚步，看看身边的人，是不是需要我们的关注——我们可以帮助沉默寡言的同学更好地融入群体，让他们感觉到温暖；我们可以帮助成绩较差的同学，让他们找到合适的学习方法……生活中充满包容与关爱，才会让这个世界更和谐。
我们如何才能让生活更具包容性？
在这个主题中，小发明家将发起调查，深入了解生活中边缘化群体的状况和需求，并创造出一项发明，帮助他们感到被重视，并在社会中发挥充分并积极的作用。
可持续社区Sustainable Communities
一个可持续发展的社区强调满足现有和未来的居民、其子孙和其他使用者的各类需求。提高生活品质的同时，也需要注意建造不会过度使用自然资源、或对环境造成破坏的社区。当我们的行为带来不可持续性的影响时，就会对我们居住的地方和地球造成持久的破坏。人类所有的行为都会对地球的健康产生重大影响。
我们如何使我们的社区更具可持续性？
在这个主题中，小发明家们将把目光投向我们身边的场景，关注我们生活、学习和娱乐的地方，并创造出一项发明，能够给我们所有人带来更加可持续的生活方式。
守护蓝色海洋A Blue Revolution
海洋是地球的肺，它产生了我们人类呼吸所需一半以上的氧气，并且是地球上一半以上生命的家园。但在过去的几个世纪里，我们滥用了海洋，将其作为我们的垃圾倾倒场。我们正在使海洋窒息，这影响了我们人类现在及未来共同的命运。
我们如何保护好我们的海洋？
在这个主题中，小发明家将要调查海洋的状况，反思我们做了什么，并想象一个更美好、更健康发展的世界，然后设计一项帮助我们创造这个美好世界的发明。
未来学校Future Schools
学校，是学生成长的主要场所和学习的主阵地。好的学习环境和学习方式能够帮助学生丰富校园生活，提升学习效率，持续为未来作好准备。当前，我们能够通过“人脸识别”，更快速安全地进出学校；使用多功能学习桌椅，能够预防同学们近视，让学习更有效……
我们如何让学校变得更好？
在这个主题中，小发明家将使用创新思维重新思考学校的建设，创造一项发明使学校变得更有趣、更具包容性、更适合培养未来的人才。
食品的未来The Future of Food
2057年左右，人口将达到 100 亿。这意味着将有100 亿张嘴巴需要供养。尽管我们已经学会了利用地球资源来最大限度地提高粮食产量，但这也付出了颇为沉重的代价。我们烧毁了大片森林来养牛，我们的化学品和密集的耕作方法破坏了表土层，而这需要数十年才能自然修复……除非我们能改变我们的态度和方法，否则在未来，我们将要去面对更多难以复原的自然灾害。
我们如何保证未来食品的供给和安全？
在这个主题中，小发明家将创新思维应用到未来世界的食品供给和安全问题上，创造一项发明来加强未来人类所在地区的粮食供给及安全。
零浪费生活Nothing Wasted
资源浪费的现象在我们的日常生活中随处可见——喝了一口就扔了的矿泉水，一直在放水的水龙头，无人的房间里没有及时关闭的电风扇……这些行为都造成了很大的浪费。不仅如此，由于浪费，每天产生的大量垃圾正在让我们的星球“窒息”。我们每天都会丢弃塑料、纸张、罐头、玻璃等等，学校、工厂、企业产生的垃圾流向了我们的河流、海洋和街道，最终对环境造成了极大的破坏。
我们如何才能创造一个零浪费的世界？
我们可以尝试回收再生产，也可以尝试重复使用，但最好的解决方案就是不要过度使用。小发明家将探索日常生活中的浪费问题，调查身边的家园和社区，并创造一项发明，帮助我们减少浪费和废物产生——让地球健康地呼吸。
老年福祉Help the Aged
我们每个人都会变老。变老时，生活会变得特别艰难。不管是在家中还是出行，都会遇到困难。不仅如此，当今世界瞬息万变，新技术、新生活方式也会让老人寸步难移。但我们都知道，老年人群不是负担——他们是阅历和智慧的源泉。
我们如何才能让老人的生活更美好？
在这个主题中，小发明家将需要与老一代们共度难忘的时光，了解他们过去的经历、现在的生活以及他们的需求。小发明家们将创造有助于改善老年人和我们所有人的发明。
水就是一切Water is Everything
安全、干净的水对公众健康至关重要。当社区能够获得清洁、安全的水时，人们就会变得更健康，饥饿和贫困也会随之减少。但并非人人都能获得安全干净的水——数百万人无法获得干净的水和卫生设施，这导致了不能正常工作和学习的人数增加，甚至会加剧死亡和疾病的蔓延。水带给我们的不仅仅是解渴，干净的水可以改变人类的生活。
我们如何确保每个人都能喝到安全、干净的水？
在这个主题中，小发明家们将要研究如何获得净水的问题，并创造出帮助我们所有人都能享受美好生活的发明。
与自然为友Going Wild
我们生活在天地之间，从依附自然到利用自然、再到人与自然和谐共生，人与自然的关系经历了重大的发展阶段。今天，我们逐渐意识到：人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身，很多自然灾害已经应证了这一点。人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，否则就会遭到大自然的报复，这个客观规律谁也无法抗拒。
我们如何才能与自然和谐共生？
在这个主题中，小发明家将创造出让人们与自然和谐相处的发明，促进人们能够形成绿色发展方式和生活方式，共建美好未来。
共向清洁未来Cleaning Up the Future
根据联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）的统计，因人类活动（主要是燃烧化石燃料）而引起的二氧化碳变化量每年约为237亿吨。其结果就是现在大气中的二氧化碳含量比过去65万年（平均水平）高了27%。从工业革命时代开始，人类大量燃烧煤炭，二氧化碳水平开始极速上升，造成气候变化所需时间要比气候系统的自然变化周期短得多，而过量的温室气体对环境的破坏无法想象。全球气候变暖、海平面上升、大量物种灭亡、厄尔尼诺现象……人类对自然的破坏最后都会反噬人类自身。因此发展清洁能源不但是保护环境，更是保护人类自己。
我们如何让更多人享用清洁能源？
在这个主题中，小发明家将深入研究清洁能源并创造一项发明，为我们提供清洁能源的解决方案。
传承与弘扬中华文明Preserving the Past
文化是一个国家、一个民族的精神家园。中华文明是四大古文明中唯一没有中断的文明，中华民族在长期生产生活实践中产生和形成的优秀传统文化，为我们民族的生息、发展和壮大提供了丰厚的精神滋养。但在社交媒体的影响下，世界不断缩小，我们的传统文化面临着被忽视的危险。
我们如何才能传承和讲好中华文化？
在这个主题中，小发明家将要研究优秀的传统中华文化，以及这些文化如何在日常中影响到了自身和家庭，并创造一项发明，来帮助传承与弘扬优秀传统文化。
保持安全Staying Safe
危险无处不在。我们的世界总会隐藏一些我们看不到的危机。不管是在我们的家中、我们的学校、娱乐的场所、逛街以及搭乘交通工具途中，都有可能发生意外——我国每年因疲劳驾驶直接引发的道路交通事故10万余起，造成9万余人死亡或重伤；每年有超2万名的儿童死于触电……看到这些触目惊心的数字，我们是不是可以通过发明创造，来做些什么？
我们如何才能让我们的世界更安全？
在这个主题中，小发明家寻找他们周围的危险情况，并找到创新的解决方案，让生活变得更加安全。
健康的未来A Healthy Future
据统计，我国每天有超过2亿年轻人在熬夜，因为熬夜、压力、不健康饮食、长时间不运动等等，很多人年纪轻轻就肠胃不好、身体虚、甚至脱发等，或多或少处于一种“亚健康”的状态。健康是我们每个人正常生活的基础，如果没有了健康，那么一切的外在条件都将失去意义。
我们如何才能构建一个更健康的未来？
在这个主题中，小发明家们将用他们的创新思维创造一项发明，让我们在当今快节奏生活方式的浪潮中保持健康，并帮助下一代也能有一个健康的生活方式。
让乡村生活更美好Better Village Life
郡县治则天下安，乡村治则国家稳，乡村是国家的基础。但就目前而论，与城市相比，由于基础设施的不完善，乡村地区在环保、卫生、教育、就业等方面有着很多问题，这些都会影响子孙后代的生活。这样的未来农村生活并非人们所希望的，我们需要让乡村生活变得更美好。
我们如何建设宜居宜业和美乡村？
在这个主题中，小发明家将把他们的创新思维应用到我们的乡村建设中，并创造出能够在未来打造和美乡村的发明。
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