目标CS方向的申请者如何设计自己的课外活动？

大陆学生申请美国大学时，专业兴趣选择CS，被很多顾问称为“禁忌”，通常会想方设法“开导”学生转文科，或者其他冷门专业，即所谓“曲线救国”策略。但是，事实证明，只有极少数学生才可能走好“曲线救国”这条路。

试想一下：让孩子在一个冷门但不感兴趣的专业方向学习，参加各种活动，并且还要做出成果的概率有多高？就算是曲线成功，再选择原目标专业，和其他有着两三年、甚至更长时间在这个专业上有深入学习的同学竞争，又有什么优势？“曲线救国”还能不能回到原来那条“直线”上？

因此，我们给学生设计规划方案和申请策略一贯的方针就是：尊重孩子兴趣，在此基础上提升孩子背景的个性化和竞争力。

很多家长也会问：如果孩子对其他专业方向提不起兴趣，就是要硬刚CS怎么办？

当然，首要条件是学术成绩优秀，刘老师统计过这两年被卡梅、康奈尔、斯坦福等CS牛校录取的学生中（专业兴趣CS），托福最低的109分，SAT基本都在1530+，GPA3.9+（4.0），学习好基本是标配，还有竞赛奖项，除此之外，还有各种活动。学习成绩自然是靠学生自己的实力去拼，但课外活动方面，应该如何去做呢？我们先看下美国大学是如何要求的：

卡耐基梅隆大学

独家个性活动推荐：CS、语言学、社会科学方向的同学注意！

来自卡耐基梅隆大学官网

你的非学术兴趣，包括课外成就、兼职工作、爱好和社区服务，在入学过程中也起着非常重要的作用。我们还考虑领导能力、动机、热情和毅力、对他人的关心和倡导，以及其他经历，来做出入学决策。

我们的学生使得卡内基梅隆成为一个令人兴奋的校园。你所带来的积极品质和多样化的经验将丰富我们的社区。通过观察这些非学术信息，我们可以对你的个性、动机和社会责任感有所了解。

斯坦福大学

独家个性活动推荐：CS、语言学、社会科学方向的同学注意！

来自斯坦福大学官网

了解您的课外活动和非学术兴趣有助于我们了解您对斯坦福社区的潜在贡献......实际上，在一两个活动中具有出色的经验可能比在五六个俱乐部中进行最低限度的参与更能展示您的热情......我们希望了解您在工作、家庭、俱乐部、学校或更大社区中产生的影响，我们想了解这些经历对您本人的影响。

从这些顶级大学的公开标准中，我们不难看出，美国大学不仅仅是要招收学习能力强的学生，更希望你有很强的社会责任感、影响力，能够利用所学，回馈学校、社区，服务更多人。

因此，对目标CS方向的申请者，我们如何设计自己的活动呢？会编程，这只是基本要求，如何利用编程知识来服务你关注的人群才是最关键的。

基于这种思路，我们今年暑假专门设计了一个跟CS、语言学、社会科学、交互设计等专业相关的跨学科实战项目，以此来凸显申请者的社会责任感。

实战项目-《藏羌语言文化保护计划》介绍

羌语和黑水藏语，虽然是同一种语言，却没有官方文字。在民族识别的过程中，居住在阿坝州黑水县的居民被归为藏族；而使用相同语言的茂县、汶川和理县的部分居民则被识别为羌族。这种语言主要分布在山林和河谷之间的大约120公里范围内，但因地势险峻，交流不便，导致两种语言之间存在较大的差异。此外，由于使用这种语言的青少年人群急剧减少，使得该语言目前处于濒危状态。

为了保护藏羌语言，传承非物质文化遗产，我们招募一批有社会责任感、有志向的年轻人为保护这种濒危语言做出应有的贡献。同时，通过参与实践项目，也能为个人背景增添浓重的一笔。

通过实地采集两种语言的语料，开发一个藏羌语言学习APP。我们将构建一个全面而准确的语音识别系统，以确保学习者在使用APP时能够获得高质量的语音识别和学习体验。同时，还可以将用户的语音转化为文字，帮助他们理解和学习藏羌语言。

通过这个项目，我们希望能够保护和传承濒危的藏羌语言，让更多人了解、学习和使用这种珍贵的语言，为文化多样性和语言多样性的维护做出积极的贡献。

1、项目产出：藏羌语言学习APP（项目实战经验），无推荐信；

2、活动时间：2023年8月1日至2023年9月30日（大部分时间是线上，只有实地采集期间是线下，8月15号前后线下4-5天，感兴趣的家长首先看下孩子的时间是否匹配）；

3、线下地点：四川省阿坝州茂县、黑水县（授课、交流、开发工作线上完成）；

4、适合人群：对计算机科学、语言学、社会科学感兴趣的新10-12年级学生；

5、人数限制：共计11人。其中，计算机方向：5人；语言学、社会科学等相关专业方向5人；另对美工、交互设计感兴趣的学生：2人。

6、学员收获：运用所学知识，保护濒危藏羌族语言，发挥科技的影响力，传承非物质文化遗产，体现学生的社会责任感。并在活动过程中，体验完整的项目实现过程，提升团队意识。

注：本项目偏实战，CS相关的同学需要有一定编程能力。

7、师资介绍

俄勒冈大学语言学教授—Nate