私校申请：你知道孩子的独特之处吗？

首先我们要明确几个词的概念：

天赋：天赋是一个人天生具备的独特才能或特性，由于遗传基因和环境因素的影响，每个人的天赋都不同。天赋可以表现在各种方面，如音乐、艺术、运动、计算等等。通常认为，天赋是与生俱来的，不需要特别的培养和训练。

兴趣：兴趣是指个人对某个特定领域或活动的兴趣、喜爱和热情。兴趣可以是静态的，也可以是动态的。静态的兴趣通常是一个人在长期的生活中培养起来的，而动态的兴趣则可以随着时间的推移而变化。不同的人对不同的兴趣有着不同的追求。有些人喜欢音乐，有些人喜欢体育，有些人则喜欢读书。无论是哪一种兴趣，它们都可以让人感受到快乐和满足感。

热爱：热爱是一种强烈的情感体验，通常和我们对某些事物或者活动的热情和投入相关。对于不同人而言，热爱的体验可能是多种多样的，比如对于一位音乐家而言，热爱可能是对于音乐的痴迷和执着；对于一位运动员而言，热爱可能是对于运动的追求和坚持。无论是哪种形式，热爱都是一种不可思议的动力，可以让我们坚持不懈地追求自己的梦想，甚至超越自己的极限，创造出无人能及的成就。

明确了这三者区别后，我们要知道顶级私校要寻找的完美模型并非 “兴趣广泛但涉猎不深” 的学生，而是已经发觉出个人天赋并将其发展成热爱且持续发展中的申请者。

这也是我们在申请过程中家长所熟知的 “特长”。每个孩子/每个人都是独特的个体，都有所擅长，因此我们不能狭隘地把 “特长” 局限在学习、体育、和艺术这几个方面。本篇为大家提供更多思路，帮助大家思索孩子的独特之处。

语言能力

语言能力是指一个人在语言方面的掌握和运用能力。表现为用词语思考，多样表达，深入浅出化繁为简地解释复杂事物。

逻辑数学能力

指人对逻辑结果关系的理解推理思维表达能力。突出特征为用逻辑方法解决问题，有对数字和抽象模式的理解力，认识解决问题的应用推理。

空间能力

指人对色彩、形状空间位置的正确感受和表达能力。突出特征为对视觉世界有准确的感知，善于图像记忆，有三位空间的思维能力，能辨别和感知空间物体之间的联系。

肢体运作能力

指人的身体的协调、平衡能力和运动的力量、速度、灵活性等。突出特征为熟练地进行物体操作以及需要良好动作技能的活动。

音乐能力

指人的感受、辨别、记忆、表达音乐的能力。突出特征是对环境中的言语声音，音乐的韵律和曲调、节奏、音高音质的敏感。

人际能力

指对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及有能力对此作出有效反应。表现为个人善于察言观色，感知气氛，并作出另他人舒适的反应。

内省能力

指个体认识、洞察和反省自身的能力。突出特征为对自己的感觉和情绪敏感，了解自己的优缺点，并能用自己的知识来引导决策，设定目标。

自然观察能力

指观察自然的各种形态，对物体进行辨认和分类、能够洞察自然或人造系统的能力。

快乐能力

喜欢做搞笑的事情，自娱自乐，爱笑，善于模仿各种动作。面部表情和肢体语言丰富，喜欢在团队中活跃气氛，受很多人欢迎的能力。

与动物沟通能力

为宠物整理毛发，为动物起名字，和动物亲近，喜欢保护动物，喜欢与动物说话聊天，动物会对其产生信任感，可以让动物安静下来。

机械推理能力

喜欢拆各种各样的物件，好奇各种事物内部是怎么回事，善于修理各种坏掉的物品，擅长用使用各种工具，喜欢组装家具，乐高等。

提升生活品质能力

她/他喜欢装饰房间成自己喜欢的风格；喜欢摆弄各种花草植物；关注个人形象，对于日常穿衣搭配很早就有自己的主张；喜欢烹饪或烘焙；喜欢打扫或整理房间等。

结语

申请学校的过程实际上是一次全面自我探索之旅，一部分家庭也许从未系统地思考或探讨过孩子的独特之处，而是不断对比着周遭“参照物”的最强项和自家“样本”的最弱项。

但事实上，申请学校需要的是突出孩子的独特之处（能力）和提供多方证据，最终有能力让目标学校信服孩子能够继续这份热爱，且已经看到或即将看到成就者胜出！ 申请学校的心态可以是严阵以待，也可以重在体验，但认真专业对待每一个环节才能为孩子和家庭收获一次有价值的体验。