GPA要多高才够用？GPA分数应该怎么算？

学术成绩是申请过程中的重中之重，对于学术能力的考量主要会有两个方面，一个最重要的就是校内课程成绩；另一个就是对于自己未来倾向要学习的专业领域方向的综合研究探索能力。

其中，校内的成绩（GPA）则是考量的重中之重，甚至在9-12年级的申请规划当中，“保GPA”都是经常要放在首位的。

但是，学生就读的高中不同，GPA的计算方式也有所不同。不同GPA之间在学校年级排名上也会有所差异。

一部分高中会为学生申请的大学提供未加权的GPA或不考虑学生课程作业严格程度的GPA，另一部分的学校会将考虑学生课程作业的严格程度也纳入到考量当中，为大学提供加权平均绩点（GPA）。

这时候，有人可能会有点疑惑，两种GPA中哪种招生官会更青睐呢？

因此，我们今天就和各位同学/家长们来聊聊加权GPA和非加权GPA之间的差异，并看看美国精英大学在整体招生过程中如何看待这两种类型GPA的。  

美国大学招生官更喜欢 加权GPA还是不加权GPA？   先说结论，两者兼而有之。美国顶尖大学对学生是否提交加权或不加权的GPA没有偏好。

首先，每所大学都有自己转换GPA的方法来统一衡量。

不同的高中使用不同的系统，并且由于大学想要比较两名来自不同高中的学生，所以它们会有转换GPA的方法，以便使学生的信息统一。

其次，单看GPA分数而言，并没有什么可比性。

如果学生在高中的时候参加了非常难的课程，例如一些高中开设的大学先修课，高中会根据GPA等级提供我们所说的加权分。

例如，在这种情况下，如果学生参加了标准英语课程并获得了A，则该学生的总GPA计算结果可能为 4.0。与此同时，参加AP英语语言和写作并获得A的学生的总GPA计算结果可能为4.2。

因此，修读多门高级或AP课程的学生在申请顶尖大学时的GPA可能会远高于4.0。

但正如前面所说，GPA的衡量并不能只看学术成绩这一个维度，还得看学生所学习的课程。

有的高中在课程设置上，可能会增加艺术课的分量，也有的高中可能会增加健康课的分量。然而，对于精英大学的招生官员来说，这些课程在很大程度上会被认为是没用的（除非你申请的是艺术专业，艺术课的成绩才会有用）。

这就是为什么招生官会将学生的成绩和课程作业结合起来综合考量的原因。单看GPA分数的高低，相对来说是没有意义的。

所以，我们不建议学生为了高GPA而选课，而是选择自己真正感兴趣的课程，与申请专业有关的课程。

这样不仅能够说明学生自身专业的感兴趣程度，还能说明学生的学术能力。

两种GPA之间如何计算？

我们制作了两份GPA的量表，大家可以同等换算一下。

虽然市面上并没有统一的换算方式，各个高中的加权/未加权GPA量表之间也存在很大差异，但是这两份表能够帮助您了解加权/未加权GPA的计算方式。

加权GPA量表▼

未加权GPA量表▼

据悉，哈佛每年都会给超过5个班以上的GPA4.0以上的学生发拒信。

对于顶尖名校来说，每年申请季他们都会收到成千上万份GPA成绩单。高GPA的学术成绩并不能让你在申请中有多么的亮眼，它只是学生踏进大学大门的一个敲门砖。

美本招生大多都会采用Holistic Review的形式来考核申请者，从学术、活动、特色、标化等各个方面来考量学生的综合实力，简言之就是硬实力（课内GPA、标化考试等）与软实力（活动、特性、奖项、人设等）的整体考察。

所以申请季中，进行整体规划，把优秀的学术成绩+独特的故事+有趣的灵魂串联起来，才是最关键的。

Ref： https://www.ivycoach.com/the-ivy-coach-blog/college-admissions/do-colleges-look-at-weighted-gpa/