2020年，Leo在一举夺得原创演讲高中组冠军后，他毅然决然地踏上了海外求学之旅。于2022年秋季，成功收获了斯坦福大学的重磅早申请Offer，然而，如今坐在我们面前的Leo，对演讲的热爱与以往已有些许不同。
如果说2020年的Leo是"春风得意马蹄疾"，2022年的Leo则是"金榜题名五色春"，而2023年眼前的Leo则经历了更多的思考。
在斯坦福这样顶尖高校的求学之旅并不容易，Leo在一年的学习生活中经历了许多未为人知的困惑。他曾以为进入这样的顶级学府后，终于可以专心追求自己喜欢的事情，但在一些挣扎后，他发现实现自我和摆脱功利心仍然十分困难。
然而，在困惑的时刻，Leo的世界依然闪烁着一些微光。有演讲的舞台，有与他相遇的奇妙人物，当然，还有哲学的存在。
2020年总决赛余热还未散尽时，Leo曾在和WSDA的采访里说过这样的两句话，“我想发声，这不仅仅是帮助女性，也是在帮助像我一样在社会里千千万万被性别规范、性别标签所束缚的人群。”和“希望从我们几个的表现（2020年全国总决赛高中组原创演讲决赛选手）是给大家一个开始，希望能够从这个时候开始国内的原创演讲会越来越好，越来越好，然后一直往上走。”
在此前的采访中，令老师最为印象深刻的是，尽管Leo那时还在十年级，但早早就开始思考女权、贫困等具有重大意义的社会议题，并为之发声和行动；而在他擅长的原创演讲领域，他也不只着眼于自身的一时胜负，更多的是希望为国内原创演讲领域的长足发展贡献一份力量。
小小年纪就能意识到并担起自身责任的Leo，也正是合了WSDA一直以来所倡导的“拥有国际视野和世界格局的道德公民”。
而在这次的采访里，Leo于2022年秋季收获了斯坦福REA的重磅Offer，并在斯坦福有了一学年的学习经历和社交体会，他在采访里真诚又热切地表达了过去几年里的自己，在经历，在接受，在失去，在成长。
“我们都有无法言说的至暗时刻，一场不为人知的暴风雨，一些被打碎而后重建的观念，是成长必修的课题，静待它过去，我们会成为更丰满更平和的大人。”
冯子越Leo
目前就读于斯坦福大学
毕业于
世界联合学院（UWC）加拿大皮尔逊校区，
上海中学国际部
2020年 WSDA全国总决赛 原创演讲 高中组 冠军
2019年 “上中国际杯演讲邀请赛”季军
2019年 WSDA上海赛区 原创演讲 高中组 季军
那我们今天就一起走进Leo的故事， 看他如何用演讲的热情冲淡感知体会，又如何利用语言去搭建一个和观众之间精神共鸣的桥梁？
01第一学年里和斯坦福的相爱相杀
斯坦福的经历对Leo来说是一个巨大的变化，它代表着进入了一个新的环境和国家来学习和生活。
Leo慢慢意识到自己变得更加功利，开始不断对未来的工作和实习感到压力和焦虑。Leo讲到：“举个有趣的例子，我记得我们开学的第一天，我在一个小组讨论中，旁边的同学穿得西装革领，白衬衫和西裤，然后他开始在电脑上发送各种与投资银行和摩根大通等公司有关的简历。我当时就很好奇问他为什么这样穿，他回答说，他要去旧金山参加一次面试，然后这是我们开学的第一天。当然，这个例子可能有点夸张，不是每天都会有这种情况，但整体来说，这样的氛围时刻存在。”
而另一方面的是当初Leo在高中时刻对大学的设想是：“我认为我可以更加专注于学术活动和兴趣，而不仅仅是追求成绩以在大学申请中保持竞争力。然而，我发现当我终于进入我梦想的大学时，现实中也很难真正做自己想做的事情。”
但是在有了这样的经历和体会之后，Leo却学会了将注意力放在自己的身上。
他参加了更多丰富多彩的学生活动，充实自己的社交圈。参与到斯坦福的阿卡贝拉社团，这也是他第一次接触到阿卡贝拉这种音乐形式，之前Leo只尝试过合唱。这种新鲜事物所带来的快感让他认为这非常有趣，并且通过参加演出结识了许多朋友。
02八分之一的选择
保持清醒，独立思考，辨明是非是变得强大的第一步。
UWC只允许每个学生申请8所学校，所以Leo很快就确定自己的选校名单中有3所学校是Dream School，另外3所是Match School，剩下的1到2所是Safety School. Leo谈到当时选择斯坦福有点冲动，属于那种拍脑门一下子就定了的决定。
在去年开录取结果时，时至今日，Leo现在回想起来仍然觉得十分戏剧化。
Leo讲到：“因为我高中时期，关系最好的两个朋友，他们都早一天得到了其他顶尖学校的申请结果。其中一个在我前一天早上开的，另一个在我前两个小时的下午2点开的。他们都收到了deferred的通知。所以我当时觉得自己很有可能要么被拒绝，要么被延期录取。最好的情况是被延期，所以我抱着这样的心态。其实我当时处理心态和情绪方面做得非常好，完全没有焦虑。”
Leo怀着紧张而期待的心情，这种“得之我幸，失之我命”之感受，坐在图书馆的角落里打开了他的大学录取结果。在点击确定之前，他告诉自己的朋友要深呼吸三次，以平静自己的情绪。随着指尖轻触屏幕，结果显示了出来。
屏幕上突然出现了一封信，停顿了短暂的0.5秒，Leo甚至还没来得及阅读信的内容，另一个页面突然弹了出来。0.5秒后，彩带开始飘落。这一刻，他连文章都没有看完，却已经明白自己被录取了。
03慢半拍的契合
谈起申请初期，虽然斯坦福大学作为一所世界知名的学府闻名于世，但对Leo来说，它仍然是一个相对陌生的存在。
促使他坚定地选择申请斯坦福的原因是他感觉斯坦福可能是相比于其他顶尖学府中最接地气的学校之一，与此同时选择申请斯坦福有一些不知所以的勇气
Leo提到了斯坦福大学在学生多样性方面的优势，包括种族比例和不同背景的学生人数相对较高。他注意到亚洲人、墨西哥人和拉丁裔的比例在斯坦福相对于其他常春藤学校来说更高。此外，Leo谈到他眼中的斯坦福大学真正注重科技和创新，致力于为人类带来实际、实用的改变。
"我觉得斯坦福是这些学校中最不强调精英气质的一所。其他学校可能会突出强调自己的常春藤学校身份或其他特点，但斯坦福并没有那么多浓厚的精英氛围。" Leo说道。
他深信斯坦福大学注重实际问题解决和社会影响力的努力，这让他对这所学校产生了浓厚的兴趣。虽然Leo此前对斯坦福的了解有限，但他对其追求务实、多元和创新的教育理念深感认同。他也希望通过自己的申请过程和未来的学习经历，更深入地了解斯坦福大学，并为实现自己的学术和职业目标做出贡献。
在参加了斯坦福大学的暑期人文课程（Stanford Human Institute）后，Leo对营地教授课程产生了极大的兴趣。从课堂的氛围、课程材料、练习，到教授的教学水平，让他对整个课程都充满了赞赏和新鲜感。沉浸式上课的同时，他也与那门课的助教建立了良好的关系，这位助教在也在Leo后来的斯坦福申请过程中给予了很多实质性的帮助。
来到斯坦福后，Leo在第一个学期便选择了那位教授的课程，就是之前在暑期上过的那门课。Leo说到：“在上课的时候，我向教授打招呼并问他是否还记得我。他微笑着回答说记得，并询问我当年那个暑期的课程上好像有两个人录取了斯坦福，问我他们现在怎么样了。这个交流让我感到非常棒和温暖。”
Leo的经历让他深深感受到斯坦福大学的人性化。不仅仅局限于课程内容和高超的教学，更多的是与助教和整个社群所建立起良好的关系，得到他们的支持和帮助。
04无人问津的港口总是开满鲜花
来路坦荡，去路明亮
在斯坦福的申请文书中，涉及到很多领域。斯坦福大学非常重视智力活力（intellectual vitality），也就是展现自己作为学者的素养。
因此，在文书里Leo撰写了一篇关于维特根斯坦（Wittgenstein）的文章，他是一位奥地利出生的英国哲学家，主要研究语言哲学。Leo将哲学家的思想与他在日常生活中使用的一些工具相结合，例如语言纠错软件Grammarly，进行了比较。
实际上维特根斯坦谈到了一些哲学的结论，比如哲学的最终任务可能是纠正或帮助我们修正语言中的错误。Leo认为这样的写作方式，比较可能符合斯坦福对学者气质的要求。
此外，在其他一些小型文书中，Leo也提到了一些内容。例如，当文书中问及申请者“如果能够穿越时间，想去哪里时？” Leo写道如果可能的话，他想去见见迪奥根尼斯（Diogenes），古希腊的一位学者。在那个时候，亚历山大大帝想请他出山，并给予他官职，但他挥了挥手，说：“别挡住我的阳光。”
通过这些文书，Leo向学校全方位展示自己的浓厚的学术兴趣和独特思考方式，以及与斯坦福的学术氛围和价值观相契合的个人特质。他希望这些内容能够让招生官看到他对知识的追求和独特的视角，进一步了解到他更深刻的学术潜力。
05演讲的热情冲淡感知体会
“I can do better than this !”
在2020年全国总决赛前，Leo在冬季参加了WSDA冬季冠军赛高中组原创演讲的比赛，并拿到了第四名。
通过这次比赛的经历，让Leo对自己和其他选手的表现都了深刻的了解，包括那些比我名次高和名次低的选手的演讲内容。他清楚地意识到，“我可以做得更好，我能比他们做得更好，我能比我自己做得更好”。
此外，八月份的比赛对Leo来说也是不可多得的一次尝试，因为我即将出国留学，之后在在国内参加演讲比赛的机会将会非常有限。所以，这次比赛对Leo来说也是一个最后的机会，他想要认真把握住。
选择"女权"是因责任感使然，使命追求全力以赴
2020WSDA的全国总决赛，从选题、调研、写稿、上百次的修改等各个环节的准备，Leo前前后后用了3个月。
最开始萌生将女权作为主题的想法，是Leo有次在英语课上有读到波伏娃的《第二性》。
在这本书中，探讨的是波伏娃对女权的一些剖析。当时读完书中的一个片段以后，他突然有一种醍醐灌顶的感觉。
在这之前，“女权”这个词汇对于Leo而言基本上就是一片盲区。Leo讲到“我突然发现自己之前其实对女权有很大的误解，开始意识到自己作为男性在性别平等的这方面也承担着重要的责任。从这次经历之后，我就开始有意识地了解、调研性别平权领域的知识。”
当他逐渐积累了一些理论知识之后，开始结合自身的经历和目前的社会现实去更深入地思考这个话题：Leo发现不论是男性还是女性，都被贴上了很多的性别标签，比如男性应该非常strong，然后女性必须要很贤惠、温柔的。而这无疑是对个体的一种束缚。
而这种束缚愈发强烈地体现在，一直以来都和Leo无比亲密的外婆关系去世时，他的悲伤与痛苦的流露却不被允许。直到现在，Leo还印象深刻地记得，当时听到大人们说，“你是男子汉要坚强”。但我不解，只因为我是男孩子，就失去了自由表达感情的权利了吗？
随着年龄的增长，Leo发现上面的这种故事远非个例。它暗存于我们社会的语言体系环境里，影响着我们每一个人。Leo想尝试去改变这一现状。
Leo急切地想要发声，这不仅仅是帮助女性，也是在帮助像我一样在社会里千千万万被性别规范、性别标签所束缚的人群。
与此同时，Leo讲到“在我之前打过几场联赛中，我观察到很多女性选手都会选择女权这个话题，但是没有看到一位男性站出来发声。我想主要原因还是很多男性都没有意识到，女权其实并非仅仅事关女性的权利，它事关每一位男性与女性。因此，追求男女平等也必然是需要两性的共同努力去达成的。”
所以，Leo趁着WSDA全国总决赛的比赛机会，作为男性第一次站出来填补这块空白。无论最后结果怎么样，他都已经尽他最大的努力把它做好。
作为演讲者，对话题的透彻是对观众的负责
当选题定好了以后，很重要的一关就是做research。Leo当时是从两个方面双管齐下：在校内会和老师一起探讨这个问题，她会给我这方面的建议和引导；平时闲暇时间我就会在互联网上搜索相关的资料。
比如会在维基百科搜索一些名词的概念定义和介绍，然后从中找到一些evidence的引用，就这样挖掘可以找到二三十年前那些feminists写的一些作品，从这些作品中会找一些我感兴趣的信息去阅读。
做的调研多了之后，Leo观察到其实人们一直对于女权主义存在很大的误解。他发觉主要是因为对它的名字不清晰定义：很多人都是浮于表面，望文生义。看到它是“女权”，但没有深入去了解就主观臆断，单纯觉得女权主义就是要把男性都压下去。
Leo说：“我认为这样的理解是有失偏颇的，就像我前面提到的，女权本质上是为男性与女性争取平等的权利。但我也因此意识到信息传输的这种缺漏是需要我们作为演讲者、传播者去弥补的。”
作为演讲者，需要用目前能力所及最有权威的数据来诠释观点。除去细节的修改，Leo的稿子大改差不多有八次，每一次的修改他都期望自己的演讲能最终将观众们引领到一个正确的方向，提供所能挖掘到最准确的信息背景，让观众们能够打破固有的偏颇，能够不戴有色眼镜看待这一话题，甚至这个世界。
作为语言的传播者，每个细节都是百分精准
在做好文字稿的环节以后，还并不是真正的结束。如何把文字用语言呈现出来给观众更是裁判们考核的关键，是如何脱颖而出的钥匙。
为了提高Leo的语言表现力，闲暇时我会常看网上的演讲视频。无论是他们的演讲的结构设置、还是他们的肢体语言，讲话的节奏等等……Leo都会从中挖掘他们的闪光点，去模仿他们一些好的地方。
说到底，演讲就是在一次次的练习里不断摸索出来的。Leo在演讲的时候会考虑如何在不同时间，情感、状态、动作如何配合去最好的把我想要表达的内容传递给观众。
比如，这次比赛前前后后Leo大概练了100遍左右，午休、睡前没事的时候就会一直练。在一次次的磨炼中，Leo会最终找到一个最佳的终极状态。
所以，如果学弟学妹们真的想要做出一些成绩的话，切记是一定要下苦功夫的。
06走遍千山路，归来做Lab Leader
在和Leo采访期间，他正在WSDA的杭州营地担任演讲的Lab Leader.
过去和现在之间的转变真是有趣。从Leo过去作为演讲者接受他人指导，到现在成为一名演讲Lab Leader，他自认为这个转变非常有意义。
特别是当Leo真正成为了一名Speech Coach后，他开始思考，“当时我的教练为什么要以这种方式指导我，为什么要与我进行这样的交流。现在我对此有了更深入的理解。”
在教授他人这种技巧的过程中，Leo也可以将自己的思想用语言表达出来，将一些之前可能无法用言语表达的想法通过教学传达给他的学生。
这样的方式让Leo自己也经历了一次过程，他很享受教授学生的过程。大家一起讨论关于演讲的理解和经验，比如演讲的本质是什么，我们为什么要进行演讲，演讲在生活中的意义等等。
Leo也会与营地的学生分享他对演讲的理解，从而让他们明白为什么他要教授他们演讲。因为这些问题实际上是相通的，最终都是为了演讲的本质和目的。
在营地中，Leo也遇到过一些非常害羞的孩子，他们可能不敢开口演讲。对于这些孩子，Leo尽力鼓励他们，但孩子们仍然非常害羞，不敢开口。
Leo说道：“对于他们，我觉得最重要的是鼓励他们敢于开口演讲。因为我认为，敢于开口演讲比他们学到多少技巧更重要。因为你无法确定他们学到了多少技巧，并且在演讲中真正应用和消化了多少。但是通过这样的营地体验，如果他们敢于讲话，敢于尝试，敢于突破自己的舒适区，那么我觉得这个经验将更有价值。特别是对于那些更内向和害羞的孩子。”
在教学中，Leo也主导进行了一些活动，例如绕口令，或者给学生名一些情景，让他们进行即兴演讲。用一些情景来激发他们的兴趣，例如外星人来到你的后花园，你将如何与他沟通？或者，如果你能够回到恐龙时代，你会带上什么东西？你会做些什么？这种情景化的活动对孩子们更有吸引力。
在现实生活中，我们总是有意无意地扮演着一个劳碌的读者身份，只是匆匆地瞥过一眼纸上记载的内容，就仓促草率地认定这即是事实的全部。我们总忘了很多时候、很多真实的面容，都是需要端详般仔细地游走于字里行间去一点点索取、拼凑出来的。
Leo 想对WSDA的同学说的话
希望所有参加演讲比赛的同学们，哪怕只有一个时刻，一个瞬间，都能够感受到演讲作为一种活动所带来的乐趣。
作为一名曾经参加的高中演讲比赛选手，我很能理解大家那种对于奖杯，名次的关注和焦虑。我自己在国赛前一个晚上就失了眠，辗转反侧却无法入睡。这种焦虑和紧张，只要在合适的范围内，可以让我们更加专注，兴奋，从而表现地更好。
但是当拿奖的欲望成为了一个人继续比赛的最大动力时，演讲这个活动本身就不再有乐趣了，而仅仅是一个赢得荣誉和赞美的工具，甚至是一个包袱。
老师想说
Leo是个坚强又深刻的人。不被世俗打败，让即将熄灭的灯火在他心中不断复燃起来，热力和光明也鼓荡着他。然后，一步一步地，让他变得心安，变得睿智，变得清醒，变得勇于直面生活。
演讲曾是他求学生活里的一个出口，而现在又像是港湾。
彼此成就，双向奔赴。演讲帮他经得住成长道路上的磕磕碰碰，也学会去面对人生旅途中的曲曲折折。
祝Leo心里烛火不息，永远像等风的声音一样，为每一次花开、每一次丰盈、每一个深刻的瞬间而心动。
祝他即使失望也能保持澄澈与温度，即使痛苦也能倾听自己内心的声音，永远爱着从至暗荒芜里生出来的喜悦，永远有从生活的纷繁中短暂逃离的出口。
海水永远在涨潮，他心里有一片永不干涸的海。
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