2023年《纽约时报》写作竞赛赛程公布！

《纽约时报》每年夏天都会发布新一年的比赛日历，旨在帮助热爱写作的同学们提前了解各项赛事的安排，并提供这样一个平台，让来自世界各地的学生进行创作。

最近，官网公布了2023-2024年的竞赛日历，让我们一起来看看《纽约时报》写作竞赛赛程的新一轮安排吧！

教师&青少年多媒体大赛

投稿时间：2023年8月16日—2023年10月4日

面向群体：13岁以上中学生（可以单独创作，也可以与其他人合作）

形式：文字、照片、音频、视频、创作的作品

主题：展示在中学读书或教学的生活吧！

官方邀请所有在中学担任任何职位的老师或者是 13 岁以上的学生，记录、反思和表达他们在高中的经历，可以是困难，也可以是你在高中里找到的快乐和意义，描绘当今高中的意义。

您可以提交文字、图片、音频或视频，可以是手机的照片，也可以是您创作的作品。您可以单独创作，也可以与其他人合作，比如说您的同学或老师，甚至是其他学校的老师或学生。

每件作品都必须附有一份简短的艺术家声明。

2022年获奖作品：https://www.nytimes.com/2023/01/18/learning/what-its-like-to-be-a-teenager-now-the-winners-of-our-coming-of-age-in-2022-contest.html

相关书籍：https://www.nytimes.com/2022/10/05/learning/coming-of-age-2020-teaching-art-artifacts.html

 100字个人叙事比赛

投稿时间：2023年10月4日—2023年11月1日

面向群体：13-19岁中学生

形式：少于100字（不含标题）的未发表短文

主题：邀请全球13-19的中学生，用少于100字写出一篇小回忆录来讲述自己生活中富有意义的经历。

这篇回忆录不限主题、结构和风格，参赛者可以记录一个特殊时刻，也可以描述自己曾做过的事，但对短文结构、凝练笔法、叙事张力有着较高的要求，还要能展示这段回忆带来的收获以及故事背后更大的意义。

2022年获奖作品：https://www.nytimes.com/2022/12/07/learning/the-winners-of-our-100-word-personal-narrative-contest.html

写作指南：https://www.nytimes.com/2022/09/13/learning/how-to-write-a-100-word-narrative-a-guide-for-our-tiny-memoir-contest.html

 青少年评论竞赛

投稿时间：2023年11月1日—2023年12月6日

面向群体：13-19岁中学生

形式：不超过450个单词（不含标题）的文章

主题：在《纽约时报》评论家建议的帮助下，评论一本书、电影、餐厅、专辑、戏剧作品、电子游戏、舞蹈、电视节目或艺术展览，撰写一篇不超过450个单词的文化评论。

今年的规则和指南将沿用去年的规则和指南，但有一个重大变化：选手选择撰写评论的作品，必须是2023年首映的。

2022年获奖作品：https://www.nytimes.com/2023/02/15/learning/the-winners-of-our-eighth-annual-student-review-contest.html

写作指南：https://www.nytimes.com/2019/11/06/learning/analyzing-arts-criticizing-culture-writing-reviews-with-the-new-york-times.html

 单页写作挑战

投稿时间：2023年12月6日—2024年1月10日

面向群体：13-19岁中学生

形式：创作单页文章（类似手抄报）

主题：针对2023年或2024年初在《纽约时报》上发表的任何文章、视频、图表、图片、文章或播客，制作一篇单页文章。

为了帮助您找到您喜欢的内容，我们将在今年秋天发布一个免费链接合集，链接到 NYTimes.com各栏目发表的75+篇关于年轻人的作品。

获奖作品：https://www.nytimes.com/2023/03/21/learning/thinking-made-visible-the-winners-of-our-one-pager-contest.html

写作指南：https://www.nytimes.com/2022/12/14/learning/how-to-create-a-one-pager-a-guide-for-our-end-of-semester-challenge.html

 信息写作比赛

投稿时间：2024年1月10日—2024年2月14日

面向群体：13-19岁中学生

形式：不超过400个单词的文章

主题：以《纽约时报》杂志长期开设的“小贴士”专栏（Tip Column）作为参考，写一篇简短的文章，向我们介绍该如何完成某一种任务。

*纽约时报Tip Colums可参考：https://www.nytimes.com/column/magazine-tip

主题没有限制，只要适合在一份家庭报纸上刊登即可，您也可以选择小贴士专栏中已经解说过的任务。您必须采访一名该领域的专家，并在文章中引用他/她的观点。

 社区摄影随笔竞赛

投稿时间：2024年2月14日—2024年3月13日

面向群体：13-19岁中学生

形式：5-7张带有标题和简短介绍的照片

主题：受《纽约时报》"我们在哪里 "（Where We Are）系列的启发，纽约时报邀请学生拍摄他们感兴趣的社区照片，可以是您自己拍摄或与他人合作拍摄。

记录您喜欢的任何类型的线下社区，以任何年龄段的人为主角，然后发送5-7张，图片，并附上标题和简短的介绍。

《纽约时报》系列《我们在哪里》：https://www.nytimes.com/series/where-we-are

 词汇视频比赛

投稿时间：2024年2月28日—2024年3月27日

面向群体：13-19岁中学生

形式：15秒原创视频

主题：录制一段15秒的视频，介绍“每日单词”专栏（Words of the Day）中任何一个单词的含义。

*纽约时报Words of the Day可参考：https://www.nytimes.com/column/learning-word-of-the-day

需要注意的是，视频需为原创视频，且不超过15秒，而单词需要出自《纽约时报》的2000多个每日词汇，并且只能使用 2023 年 6 月 1 日之后在我们的 WOTD 专栏中发布的单词。

获奖作品：https://www.nytimes.com/2021/08/23/learning/learn-60-new-vocabulary-words-with-these-imaginative-student-videos.html

 社论写作竞赛

投稿时间：2024年3月13日—2024年4月17日

面向群体：13-19岁中学生

形式：不超过450字（不含标题）的文章

该比赛的原型是大家非常熟悉的纽约时报社论比赛（Student Editorial Contest），但这次的最新版本有一些规则上的变化 —— 请采用公开信的形式，阐述自己的观点。公开信是一封公开发表的抗议或呼吁信，通常针对个人，但面向大众。

正如之前的社论比赛那样，学生需要在450字内论证自己所关心的事情，并说服我们也应该关心这些事情。公开信的形式意味着您必须选定特定的目标受众、机构或团体，且他们应该具备带来有意义改变的能力。

无论您所选择的受众是你的父母、老师、学校董事会成员或市长，还是国会议员、公司负责人，或是“硅谷”或“克里姆林宫”这样的隐喻，您都要问自己：我关心什么？谁能做出或大或小、或地方性或全球性的改变来解决我的问题？我具体想让他们了解什么、做什么？我怎样才能把它写成一封 "公开信"，不仅对我和收信人有意义，而且对广大读者也有意义？

写作指南及获奖作品：https://www.nytimes.com/spotlight/editorial-winners

 播客比赛

投稿时间：2024年4月17日—2024年5月15日

面向群体：13-19岁中学生

形式：时长不超过5分钟的播客

鼓励全球学生提交不同主题和风格的原创播客短片，参赛播客内容及形式不限，从而接触到更为广阔的媒体观众，为听众提供信息或娱乐。

获奖作品：https://www.nytimes.com/2023/07/06/learning/the-winners-of-our-6th-annual-student-podcast-contest.html

写作指南：https://www.nytimes.com/2020/04/22/learning/writing-for-podcasts.html

 夏季读写竞赛

投稿日期：2024年6月7日—2024年8月16日

面向群体：13-19岁中学生

形式：不超过1500个字母的文章

主题：要求同学们根据《纽约时报》当周发布的报道、社论、照片等内容，围绕“What interested you most in The Times this week？Why？”进行不超过250-300个单词（不超过1500个字母）的回答。

竞赛将于每年6月-8月底进行，获奖的优秀作品将有机会在《纽约时报》的官网刊登。

获奖作品：https://www.nytimes.com/spotlight/summer-reading-winners

写作指南：https://www.nytimes.com/2020/04/30/learning/independent-reading-and-writing.html

每周时事对话挑战

投稿日期：全学年

面向群体：13-19岁中学生

主题：我们邀请学生通过每日写作提示（daily writing prompts）对时事作出回应，每周纽约时报都会将他们的评论进行合集发布，供纽约时报读者阅读。

作品参考：https://www.a/learning-writing-prompts

纽约时报关于比赛的说明

纽约时报的员工和其他专家（包括纽约时报记者、合作机构的教育工作者或相关领域的专业从业人员）会对学生的作品进行评审。 竞赛评审采用盲审的方式，评委不会看到学生的姓名或学校。

获奖者的作品将在 The Learning Network 上发表，有些作品还可能在纽约时报的印刷版上刊登。

任何向竞赛投稿的人都保留作品的版权，即使发表后也是如此。

比赛结束后的两个月左右，我们将公布获奖者、亚军和Honorable Mentions名单，每次约有数十个。

在每场比赛开始的当天，我们会在网站添加比赛的链接，以便学生和教师提交参赛作品。除了夏季阅读比赛以外，所有比赛都在每周三开始和结束。

学生可以参加任意次数的比赛，但每次比赛只能提交一份作品。 不过，夏季阅读比赛每周都提供一次提交作品的新机会，为期 10 周。

学生的参赛作品必须是原创的，且从根本上属于自己的作品。参赛作品在提交时不得在其他地方发表，包括校报、广播站网站或文学杂志。

除了“2023年的高中是什么样子的？教师和青少年的多媒体挑战”比赛只对高中生和高中老师/员工开放外，其他比赛均面向全球13至19岁的初中或高中学生。

纽约时报员工的子女和继子女不能参加这些比赛，与纽约时报员工住在同一家庭的学生也不能参加比赛。

参加《纽约时报》今年新一轮的赛事在加强大家写作能力的同时，还可以提升对新闻的敏感度和对时政的把握与理解，感兴趣的同学赶紧准备起来吧!