7月26日下午考场的成绩居然提前一天出分了。最终我的分数是118分。
原本想考完看到前两科30分，而且加上后口语和写作的我平时的表现，应该这次也能差不多120分，结果看到成绩的时候，确实很不满意的。
但是想到我在繁忙的暑假工作期间去考试，也没有任何时间准备，这个结果也算是合理。毕竟机会是要给有准备的人的。
希望同学们也能吸取我的教训，永远不要轻敌，永远都要做好充足的准备。
（托福成绩单）
在这篇文章里面我会谈到改革后托福考试变化和考试感受，以及给同学们一些考试经验，希望可以帮到各位。
#1阅读
首先，整个考试界面从之前的紫色变成了绿色，看起来还是非常赏心悦目的，而且旧版阅读部分文章是在右侧题目在左侧，而这次改成了文章在左侧题目在右侧，也更符合大多数人的阅读习惯。
网上流传更多是阅读部分只有35分钟，然而我考试的时候特意看了一下，确实是36分钟的倒计时，也就是说一篇文章还是18分钟，长度上面没有改。
题目的形式也和过去一样，没有词汇题细节题等等比重上的变化。两篇文章的难度差别并不是很大。所以之前备考的同学阅读部分也不需要做太多的调整。
但是新版的阅读对于高分段的同学来说，不是很友好，毕竟我看一些学生的出分，猜测是多选题错一道题就会扣掉一分，单选题错一题扣了2分，所以冲刺高分的同学一定要去认真检查。
在去备考的过程中，同学们一定要多注意在读题的过程中就去结构化的总结文章去了解这篇文章是用什么方式展开的，每个段落的主要意义和话题是什么，才能在做多选题的时候节省一些时间。
词汇题也一定不要掉以轻心，这可能是最容易得分的一道题。尤其是我做一篇文章里面又去谈到尤其是我做一篇文章里面谈到convergence这个词汇题，如果按照直接的翻译应该是选择选项C：coming together, 但是我记得检查的时候我看了一眼选项D：result，其实这个选项放到文字甚至翻译的要比C更准确，但是一定要选择C，其实我现在一些题目早就忘记了，但是这道题我还是记得很深刻，因为当时做到它的时候我就突然觉得这个托福考试，真的是一项纯粹的语言测试，确实是比较生硬死板的考试，它和我们的ap考试等完全不一样，所以同学们一定要用正确的做题方法和大量的练习。
我也想到之前有一些同学比较喜欢自己一个人练阅读，但是分数会卡在一个瓶颈上不来，就是因为对待这些阅读题的意识和方法可能一开始就是错的，被卡出的同学确实需要得到一些专业的训练。
#2 听力
听力部分没有变，第一个部分是一篇conversation两篇lecture，第二个部分一篇conversation一篇lecture。在做题的时候取消了确认键，可以直接点击下一题。
因为我本身很喜欢听播客和看美剧，所以听力的话确实没怎么注意，如果说同学有时间上的允许，并且有足够基础的条件下，其实可以增多泛听的内容，我给同学们推荐我非常喜欢的两个博客：Afterhours 和this American Life。当然，时间比较紧的条件下这些泛听的意义并不大，如果说同学不能够跳过在脑海中翻译的部分，而且不能够一边去听一边思考，这种泛听会比较浪费时间。
每次听力考试，我都会觉得做笔记是很重要的，因为做笔记是去帮助我们记忆和梳理这些知识的过程，也就是能够做到一边听一边去思考，虽然最后做题的时候我也看不太懂我的笔记是什么，但是我已经把整个讲座的内容几个重要的观点例子，学生的态度和老师的态度都记在脑子里了。更重要的是我觉得每次这个听力的讲座都像在给我上课一样，然后当我听完这五分钟的课程之后，我就是学到了一些东西，所以说做题的时候更像是学完后的考试。
我们听力组的同事会有带学生出来进行语块上的记忆训练，让同学能够逐渐脱离翻译这个过程，我认为初学者在听力上得到一些专业的指导是非常重要的，因为这种基础的反应如果没有形成，去大量的听东西做题不仅浪费题目，而且其实会恶化错误的听力习惯。
我给托福听力上过一些课，有一定听力基础的学生上写作课，比较喜欢用全英的方式全上课，有的时候问他们刚刚听明白了吗？他们会说有几个字不认识，但是大概意思都是懂的，而且在我们这种全英课堂上，这种互动非常快的情况下，其实是没有任何的时间去来做这种头脑的翻译的，这就证明了从最开始就有一个非常好的听力习惯有多么的重要，它在后期能够帮助同学们在听力水平上进行直线上升。
#3口语
口语的最主要的变化就是在第二题和第三题的时候文本的部分被直接抹去了，在阅读倒计时真正开始的时候文本才会出现，所以说学生会少了几秒钟的阅读时间。其余的部分没有变化，准备时间还是一样长。
来到了我的意难平环节，其实我也没有想通为什么这次没有考到口语满分，因为我在美国的时候学校的环境和工作环境就没什么机会说中文，逼得我口语还不错，上课的时候学生有需要我也会全英上课，之前的考试也都是口语满分，但这次是29，想来想去我觉得还是不够重视，还是太过于轻敌了。
因为之前的考试，基本上我都会在3月4月考，工作也不是很忙，所以说还是会复习几周，口语的结构还是会过一下，但是这次确实直接进考场了，往首经贸考点走的路上还在一边听一边唱Cardi B卡老师的歌。想想我还不如起来听我学生的高分口语录音，学习一下结构。
我想可能在task 3，我说了非常多的阅读内容，后面听力的叙述就在赶时间，导致前面说的慢悠悠的后面开始rap起来了，task 4 我的结构也应该很差，因为我基本把听力部分教授的内容转述了一遍，没有怎么自己总结。
所以我觉得在口语备考的过程中，一定要找老师过一下自己的内容和结构，因为我也有一些口语非常好的国际校的同学和国外上学的同学，有的时候我还看到他们模考成绩在想为什么可以这么好，但是口语分数还是不够高，没想到我也翻车了。
#4写作
写作最大的变化就是独立写作的取消，换成了10分钟的学术讨论题目，学术讨论题目有教授问了一个问题，然后两个学生的回复考试，要求我们在这两个学生回复的基础之上，去加入自己的观点，并且进行论述，需要注意语法和拼写的完全正确。
综合写作的部分没有特别大的变化，主要就是阅读3分钟的一篇学术小文章，然后听教授的反驳自己去写一篇文章，讨论听力如何反驳阅读的。
综合写作的部分一定要注意听力的内容，和听力恰恰相反，综合写作是非常需要注意全部的细节，而不能够只听懂了学会了就完事，因为在写这个环节需要把所有的细节都进行呈现。学术讨论题目非常限制时间，因为整个阅读部分信息量特别大，而且我们还要查询有效的信息去来支持与反驳，并且加入自己的观点，所以说在这上面需要同学花更久的时间，到写的时候可能也就只有7分钟了。
在这个过程中，如果想得到高分的同学可以再留2分钟的时间进行检查，如果说目前成绩中等的同学可以放弃检查这个环节先去把内容呈现出来，举出大量的例子以及解释。所以，不同分数段的同学应该有不同的策略。
而且冲刺高分的同学们一定要进行检查，我在综合的部分有点想快走，没有检查点了next，学术的部分是正好卡着时间完成了，估计会有几个拼写和语法错误。所以在学术部分同学们一定要把时间管理做好！
我的建议是2分钟进行阅读，7-9分钟写作，检查视自己的需求而定，而且确实在考试的过程中，如果没有之前时间的训练会容易写不完，或者说赶在时间写完，这样对于检查是很不利的。
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