与其迷信别人的解析
不如打开思路，有自己的想法
现在距离放题已经过去7天，相信很多同学已经在网上看到了很多五花八门的解析。所以可能你们在点开文章时就会有一个疑问：是不是我们又会重复这些解析的内容？
肯定不是！我今天想讲的重点是：YOUR ideas matter！
切忌照搬照抄，学术红线不能踩
在我看来，写好文章最重要的是有你自己的想法，而不是其他任何一个人的想法。 所以在放题之前，我告诉学生们先不要看其他人的解读，因为你的思路很有可能会受到他人影响，被他人带走。要知道你看到的解析很有可能被千千万万个学生看到，大家都往一个方向写，原创性何在？——当然同学们看了也没关系，理性对待就是了，切忌照搬照抄别人的观点，尤其要避免抄袭，学术红线不能踩。
得奖的文章并非公式化分析的标准答案
针对John Locke得奖，大家似乎有一个认识误区，好像论文竞赛也像考试一样有标准答案，而只有100%“正确”的文章才能获奖。 但其实不是的，纵观历来获奖的文章，它们都有自己的独到之处而并非展现公式化分析的标准答案。 以下是去年经济组获奖范文：
可以上下滚动的图片，图片来自：John Locke官网
事实上我们要写出一篇很好的论文，条条大路通罗马，只要你逻辑合理，条理清晰，论点清楚，那么不管你是同意不同意，不管你是回答这个原因亦或是那个原因。 虽说条条大路通罗马，但有的路一定是背道而驰的！所以我们今天解析的一个很大的不同点，就是帮你避坑，避开错误的方向，而不是告诉你应该往哪个“正确”的方向走！ 时间有限，这里我列出了心理、历史、政治三大组别的避坑点，但也是个人观点仅供参考。
三大组别开题注意事项
一字之差，谬之千里
心理学Psychology
Q1. Are we getting nastier?——我们是否正在变得更令人讨厌？
这道题需要注意的是时态，也就是现在进行时。你可以对比变化，如30年前和现在、我们从3岁到30岁等；只要满足时态的要求即可。
Q2.Are men and women psychologically different? Does it matter?——男性和女性是否在心理上有所差异？这些差异会带来什么影响？
有些题目可以用多个科目知识去写，但有些题目强调科目边界。就像Q2，psychologically被加粗，就这意味着这道题目考官想考察的是你用心理学知识解决这个问题，而非其他科目知识。 如果你完全依赖其他科目知识而对心理学不怎么提及，那就肯定偏题了。
历史History
Q1. Was there anything good about the British empire？——大英帝国的存在有什么好处吗？
注意时态是过去时，可以和Q2对比来看。
Q2.Is China an imperial power？——中国是皇权统治吗？
这道题要注意的也是时态！请注意，这里用的是“is”而非“was”，是现在时。所以如果你用了唐宋元明清之类的历史朝代作为论据，那么这些论据和现在的中国有何关系？ 如果只是单纯说历史，那么似乎你暗示今天的China和那时没有变化，这显然是需要讨论的（也许你可以论证说真的没有变化，但是这也是需要在文中讨论的，而不能“默认”）。
Q3. Is Western civilization in decline？——西方文明正在衰落吗？
这里除了时态非常重要（参见前面两题），还需要注意西方文明这个关键概念。什么是西方文明，如何定义文明，谁定义文明？并没有唯一确切的答案，不需要跟从某些解析的方向，完全可以基于自己的研究得到答案。
政治Politics
Q1. Should we allow political donations？——政治献金是否应被允许？
这个题问的是should。这样的问法其实非常常见，但每年有很多同学掉进了should的坑。有很多同学会偏向于讨论实际情况，而脱离了should的讨论。 要注意should（normative）并不一定等于实际（actual），也许我们永远无法做到某件事情，但我们或许仍应该为之努力，这是两个问题，不能混为一谈。
Q2. What, if anything, do rich nations owe poor nations？——如果有的话，富有的国家是否对贫穷的国家有亏欠？
这个题其实是另外一个竞赛的原题。可以注意到这个题目里的owe，owe是否等于do harm to？如果不是，它指的是什么？只要是合理分析出owe的含义即可，不同的文章对owe的理解可以不同。
从J导师的解析中，我们发现这些简短的题目其实蕴藏着许多“陷阱”！所以从审题开始，每一步都要小心翼翼！
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