本期，我们采访了一位优秀的IEPQ学员——韩同学。
韩同学一直喜欢玩乐高，在IEPQ项目中，她把自己的兴趣与科研相结合，对乐高公司的经营战略进行了独到的分析，产出了非常棒的项目报告，并最终获得了学习中心预估A*的好成绩。
韩同学
IEPQ成绩
预估成绩A*
就读学校
北京西城某公立中学
所在年级
高二
在校学习的课程
雅思成绩
7.0
目标院校
伦敦大学学院/伦敦政治经济学院/曼彻斯特大学
目标专业
经济管理方向
IEPQ课题名称
Research on the business strategy of the Lego Company乐高公司经营战略研究
下面，我们一起来看看，优秀的韩同学是怎么把自己的爱好变成申请加分项的吧~
Q、你是怎么知道IEPQ项目的？
韩同学：是我A-Level老师推荐的。IEPQ有利于背景提升，很受名校老师青睐，是本科留学的有利加分项，也能提前训练大学阶段所需要的论文写作技能，听起来蛮不错的，就决定报名参加了。
Q、你的选题“乐高公司经营战略研究”是怎么确定下来的，选题抉择的过程有纠结吗？
韩同学：选择这个选题其实挺巧合的。我当时在复习雅思，每天都听听力，在IEPQ课程开始的前一天，我的听力是关于乐高公司经营策略的。第二天上课，老师问我对选题的想法，乐高就一下蹦进我脑子里来了。
我平时就很喜欢玩乐高，家里有很多乐高的玩具，经管方向也是我的目标方向，是我想做的。既然如此，为什么不做乐高呢？于是当即就决定下来了这个选题方向，没有太多纠结就定了。
Q、研究过程有什么印象深刻的事吗？是否有遇到什么困难呢？
韩同学：比较深刻的是查找参考文献的过程，自己第一次接触，还挺有趣的，从他人的论文摘要找到核心的要点，看和自己的主题是否相关，对有用的数据合理运用……这个过程自己参与起来很有意思。
韩同学项目报告中所涉及的参考文献及来源展示
困难主要是对时间的管理。有段时间A-Level的复习和IEPQ项目时间比较近，互相有点冲突，所以我IEPQ中途推迟了几次课，后面再赶上的，算是项目过程中遇到的一点小小插曲。总体来说还算是挺顺利的~
在老师的指导下，韩同学制作了Time Table表格，以加强时间管理
还有一点，就是Presentation的时候，老师问的问题和我准备的有一些出入，我当时小小紧张了一下，不过因为项目整个过程都是自己一点点做的，都还比较熟悉，所以快速思考并组织语言后，回答得还是不错的。
Q、问一个课题相关的问题，随着对乐高公司经营策略研究的深入，有发现什么特别吸引你的点吗？
韩同学：乐高这一路走来，对公司经营的探索经历就很吸引人。
乐高公司是做木制拼插玩具起家的，他们近百年的发展历史并非一帆风顺，受到了经济危机、电子产品冲击等等外部环境的影响，让他们不断探索求变。
开发新的市场，和老友记、知名动漫IP等进行主题联名，不断思考怎么抓住大众的眼球，吸引用户，一步步走到今天，我觉得这个过程还挺有意思的。
Q、对于乐高公司的经营策略研究，你采用了怎样的研究方法，可以分享一下吗？
韩同学：对于乐高公司的转型策略，我运用调查问卷法，采访了很多年龄段的受访者对于乐高IP联名的看法，大家都比较认同，可见这个转型的确比较有效。
当然，调查问卷可以获得的数据比较有限，于是我还查找了很多资料、阅读了有关的论文，把问卷数据和资料数据综合起来分析的。
韩同学IEPQ课题调查内容展示
Q、你认为这次IEPQ之旅，对你有哪些帮助？
韩同学：IEPQ帮助我打下了论文写作的基础，我学到了论文的基本架构方式，知道了怎么查找文献，也学到了诸如调查问卷、案例分析等等的研究方法。
先说制作调查问卷吧，小小的问卷调查其实也有很多小技巧，比如在在题目的设置上，最好多设置选择题、少设置问答题，这样对受访者更友好，他们会更愿意参与，调查成功率会更高。
在这之后，我又参加了一个科研项目，IEPQ项目帮我奠定了很好的基础，第二次项目我从容了很多。第二次研究需要探讨一个商业模型的优缺点，我便运用了案例分析法——以几家公司的营业额及财务状况为例，来对这个模型的优缺点加以论证。而案例分析法，就是我在IEPQ项目当中的老师教我的。
当然，IEPQ项目对于申请的帮助也很大，既增加了自己的经历，可以写进申请材料里，获得A*也有实实在在的加分，相当于“标化成绩”的一种延伸。
Q、最后，可以对你的Supervisor及班主任老师做些评价吗？
韩同学：Supervisor很负责，每讲一个知识点都会耐心询问有没有听懂。在我遇到问题的时候，在微信群里问，老师都会秒回，而且会给出很细致的答案。包括找到的文献很多需要付费才能下载，我没有会员，就得麻烦老师，老师都会很及时地帮助我，非常感谢所有的老师们~
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
