班级排名在大学申请中有什么用？

美国大学申请中，申请者的学业成绩、标化考试分数和活动经历等等都是会被考虑的因素。很多同学们在提到GPA的时候，关注的往往不仅是数字本身，也会关注自己的班级排名。

但根据如今美国大学的录取决策标准，为班级排名过于忧心也似乎并非明智之举，今天哈小斯就为大家科普一下班级排名是怎么回事，以及它在录取决策过程中的重要性有多大。

什么是班级排名？

班级排名指的是你在学校毕业班群体当中的学业成绩排名是一种比较衡量标准，以平均学分绩点（GPA）为单位，展示你与其他同学的相对学业成绩。

换言之，你的GPA决定了你的班级排名，但我们也需要了解加权GPA（Weighted GPA）和不加权GPA（Unweighted GPA）之间的区别，因为学校用何种方式计算GPA，并根据哪种计算方式的GPA来为毕业班级进行排名，都会影响你的班级排名。

如何计算 GPA

GPA反映了你所修读的所有课程的平均成绩。GPA的计算方法是为不同的成绩分配点值（例如，A等于4 点，B等于3 点，B+等于3.5 点，B-等于2.75 点…），学校会将你在每门课上获得的成绩转换成点数制，将点数相加，然后除以所选课程的门数，以得出GPA。

而加权GPA和非加权GPA的区别则在于计算GPA时，如何考虑不同课程的因素。

非加权GPA

非加权GPA的计算不考虑课程的难度或水平，对所有课程都一视同仁，无论它们是标准课程、荣誉课程还是AP课程，直接反映你的整体学业成绩。

加权GPA

加权GPA考虑到部分课程在内容上可能更加严格这一事实。被“加权”的课程通常有更高的学习要求或标准，学生需要达到这些要求或标准才能获得特定的分数，比如AP课程或荣誉课程。你在这些课程中获得的字母等级与其他课程一样，但每个字母等级的分数是按 5.0 分而不是标准的4.0分来计算的 —— 因此，加权的A级可换算成5.0分而不是4.0分，从而得到更高的GPA计算结果。

由于两者之间在计算方式上的差异，学校是使用加权GPA还是非加权GPA来对班级学生进行排名，自然会影响你的班级排名。

试想两个学生：小A的累计非加权GPA为4.0，小B的累计非加权GPA为3.8，如果排名使用的是非加权GPA的标准，小A的班级排名会比小B高。但是，小B修读了几门高级荣誉课程和AP课程，这些课程是加权的。在这种情况下，小B的累计加权GPA会比小A的高，因此如果排名使用加权GPA的标准，小B的排名上会比小A高。

美国大学在评估申请者时会同时考虑加权和非加权GPA，有些大学也会根据自己的内部标准重新计算GPA，以便在不同高中之间进行较为标准化的比较。

综上，重要的不仅是你的成绩，更是你所选的课程的学术难度（比如选修了多少门AP），这不仅会影响班级排名，也能向大学展示你有更充分的学术准备和更积极的学习动机，这些都对会最终的录取决定造成影响。

班级排名的报告方式

不同高中报告班级排名的方式各异，有些会给出具体的数字排名，有些则会给大致的百分位排名，如前10%、前 20%或前25%，因为确切的排名可能会受到太多变量的影响，如毕业班的规模，或特定学校、特定年份、特定毕业班在竞争力方面的异常变化。

不过，有些高中已宣布不会再报告班级排名，尤其是私立或小型高中，他们认为这会造成恶性的学术竞争，掩盖学生的个人和课外成就，或是质疑在缺乏统一评分方法的情况下，排名并不公平也不准确。

与此同时，大多数公立高中仍会对学生进行排名，不过学生可以选择是否向大学报告自己的排名。

班级排名在大学申请中的作用

长期以来，GPA和班级排名作为可量化的统计指标，为大学的审核申请工作提供了一个简单而相对客观的衡量标准，多年来被广泛用作录取的一个重要因素。

但如今，关于班级排名在录取中应该起多大作用的问题仍饱受争议。同时，由于越来越多的高中选择停止向大学提供班级排名数据，班级排名在录取中的重要性正在下降。

一些教育工作者指出，班级排名的一个问题是，在竞争激烈的高中，即使学生的GPA很高，也难以获得较高的排名，而在竞争并没有那么激烈的高中里，即便GPA一般可能排名也会显得不俗，因此通过班级排名将来自不同高中的申请者进行横向比较，在一定程度上并不公平。

而从数据上来看，尽管许多美国大学仍然会考虑班级排名，但其作为录取因素的重要性已经减弱。

全美大学招生咨询协会（NACAC）最近发布报告称，在美国大学录取决策过程中会考虑到的16个因素里，按照重要性进行排序，班级排名排在第10位，并不靠前。