作者简介
罗之轩，人工智能和大数据方向研究专业，多年科研教学从业经验，现于某一本大学从事科研、师资管理。知乎十万粉丝大V。
如何看待？放平心态看待呗。
首先大家一定要明白，这并不是所有学校统一调整学制，而是个别学校的个别行为。而且大家放心，这种学制调整必将不会成为主流！
而且，对学制变化，大家大可不必抱怨，研究生学制本身就是随着经济社会发展不断变化的。
比如咱们国家的研究生学制，就一直在2-3年之间来回摇摆。比如从80年代开始，咱们的硕士年限基本就是2-3年，博士3-4年。从2000年左右，实施了弹性学制。
根据教育部、研究生学位与教育网站公开文件整理了一个学制变化的表格，大家可以简单看一下学制的变化：
从个人的角度来看，显然学制越短越合适，最好一年硕士两年博士，然后就能享受各地的人才政策，拿着几十万的安家费找个高校落地安家。
但是回过头来一想，如果真的这么简单，那你的竞争者会有多少？不论是安家费还是好工作好政策，显然都是一个资源有限的“零和博弈”（在不考虑经济社会发展的情况下）。
稍微长一些的学制反而能筛掉“投机者”。
而从国家的角度来看，学制主要受2个因素影响：
· 经济社会发展
· 人才需求和因此导致的培养质量
经济社会的影响
80年代后，国家对高水平专业人才需求量剧增，硕士学制应声缩短（80年代以前硕士一直规定是3年）。到了90年代，硕士规模已经很大了，所以缩短硕士年限并不急迫，而且不同学校、不同专业的差异化培养成为一种共识，因此逐渐推出了弹性学制。说白了，大学有一定自主权，可以自己调整学制。
说白了，国家需要更多硕士博士的时候，培养年限就短，但硕士博士太多的时候，培养年限就会长点。一方面是提高培养质量，另一方面推迟这些人就业，缓解就业压力，劝退一些不想读这么久的学生。
人才需求和培养质量
这一点其实我觉得是上一个原因的补充或者官方解释。虽然本质上是从群体数量上考虑，但咱不能这么说。官方解释就是人才需求和培养质量。比如从90年代开始，硕士学制其实是有缩短趋势的。不过2007年左右，由于对两年制硕士的培养质量的不满意，很多高校的硕士学制又有所延长，延长到2.5年-3年。这个时间点大家可以看一下，比较有趣——
95年国家提出可以缩短硕士年限（第一个红圈处）。你看此前，硕士毕业生的数量是在下降的，这个政策出来后，稳步提升，到2000年左右开始飞速增长。到了2007年（第二个红圈处），可能增长势头过猛，年限又延长了，结果能看到明显的增长放缓。
还有一个比较有趣的时间点，2019年，硕士又开始飞速增长了，至于原因嘛，我只能归于就业压力太大。
那么硕士数量增长的太快对国家不一定是好事，毕竟一个研究生毕业你让他拿本科生一样的工资做一样的工作，他肯定不满意是吧，而我们现在又提供不了足够的研究生工作岗位。
但是大家倒不必太过担心，硕士学制延长应该不会成为主流，不过博士学制延长或者说个性化定制可能成为趋势。
为什么硕士学制延长必然不是主流？
虽然个别学校延长了硕士学制，但是硕士学制延长必然不会成为主流。
咱们先看一眼国外。比如很多小伙伴提到英国的硕士，其实英国硕士也分两类，讲授式硕士只需要1年的学习并通过学位论文答辩就可以了。而研究式硕士需要在此基础上再加1年。美国的研究生是学分制，一般也是1-2年可以毕业。日本的硕士标准是2年（个别优秀的可能1年毕业）。
研究生学制缩短几乎成为了主流趋势。
而且不要忘了，咱们处于一个全球交流互通的时代，咱们自己的研究生学制长，别人的研究生学制短，这也会导致咱们的研究生进入工作迟，很多有条件的小伙伴都想着跑到国外读个短一点的硕士，对广大学校招生也是不利的。
从培养目标，培养质量，与国际接轨，甚至单纯为了招生来说，延长硕士学制都不是一个好主意。
博士学制个性化的趋势
比如英国的自然科学、人文社科博士一般是3-4年，应用学科一般是5-6年。日本人文社科的年限经常比理工农医都长。美国的博士一般会长一些是4-8年都有。想要确保博士确实能做出东西，有足够的时间做科研，那么时间确实必须保证。
另一方面，我们国家的博士确实越来越多了。
经过4,5年的深造，你不能指望博士还做着和本科生甚至硕士生一样的工作，这不仅是浪费人才，更容易印发强烈的社会矛盾。
在我们没有足够数量的岗位之前，博士的数量真的不宜过多。
既然数量不宜过多，而质量最好更高，那延长学制将成为一种必然的选择。
当然，咱们现在讲究个性化，就是说针对你的研究领域，专业，甚至学校本身，个性化定制学制。
导师和学生之间关于学制的矛盾
其实学制长短固然重要，但是在实际操作中还有一个重要的因素，就是别管你三年学制还是四年学制，导师都想让你干了5,6年再走。毕竟优质低价劳动力可是稀缺资源。
学生想早点毕业早点挣钱，导师想多留学生几年好好干活，导师和学生之间关于读书时限的矛盾当前以及未来一段时间应该还长期存在。
这其实也是弹性学制带来的副作用，因为弹性学制的存在，导师对于学生毕业的影响力进一步增强。
所以尽管有学制限制，但是很多学生并不能按照学制毕业，关键因素还在导师这里。
说到底，博士想要早点毕业，好好做科研，和导师处好关系，毕竟博士毕业之后，你能走多高多远，跟你导师都有不小的关系。
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