Leadership in the Business World，简称LBW，是宾夕法尼亚大学沃顿商学院众多优秀暑期项目的其中之一。该项目是专门为了对商科感兴趣的11年级高中学生们所开设的高强度暑假课程。不光给学生带来商科教育机会，同时还对学生领导能力，团队协作能力及沟通能力得到了锻炼。
01 参加LBW后收获了什么？
T同学： 不记得什么时候听过一句话“心有多大舞台就有多大”，当时我对这句话并没有太多感觉，只是把这句话当成一句“毒鸡汤”听听就过去了。这次参加LBW后，让我慢慢感觉这句话也不一定是“毒鸡汤”，心不一定是指野心，心可以是我自己的眼界、见识和阅历。
LBW带给我最大的收获是开拓了我的眼界和见识，增长了我的阅历，让我可以看到未来的舞台在哪里。
在LBW项目期间，宾大的老师会邀请各行各业的成功人士来到课堂上，给我们分享他们成功的经历，运作公司方面的心得，以及对行业未来的看法，包括该去哪里获取资源实现自己的想法等等。我记得是在开营的第二天LBW邀请到了某公司的老总，分享自己的项目，这个项目是目前全美最大一个安保系统，他在分享时说得非常详细，包括当初想建立这个系统的契机和想法，他是如何让想法落地，如何展开市场调查并结合到产品研发，以及在项目落地的时候出现了哪些困难，如何解决困难等等。
这次分享不仅让我对一个项目该如何去实现有了更全面的认识和了解，更重要的是让我看到了创业者的思维和思想，这也是很多想学习商科或者是未来想从事相关领域的我们非常需要的思维方式，我觉得这部分非常难得。
02、LBW和其他商科经济方向的 夏校有什么不一样的地方吗？
T同学： 去年我参加了YYGS，与LBW相比较，我觉得YYGS更侧重于现代文化与现实社会不同事物间的联系，注重于对最近几年发生的事情的剖析和讲解。
而LBW不管是教授课程还是成功人士的分享，都更着眼于对未来的探讨。记得有一堂课，是宾大联合教授来给我们授课，教授是巴西人，在加入宾大之前这位教授曾任职过多家非常有名的公司，从事人力资源总监的工作。教授除了分享自己的工作经历外，他还分享了自己对于人力资源部门的看法和现在企业需要的人才模型是怎么样的，以及未来晋升管理者后需要具备的哪些能力和资历，并且可以通过哪些途径去学习让自己获得这些能力等等。
另外一位教授分享的是AI方面的内容，他讲述了AI的进程。比如我们应该如何看待AI，而不是让AI代替我们的自主思维和自主意识，两位教授分享的内容是非常有深度的，我感觉就像是提前进入到大学课堂一样。
03 LBW让你觉得最有意思的地方 在哪里？
T同学： LBW有个很意思的地方是非常注重让我们参与到课程讨论中，甚至为了营造一个讨论的氛围我们大部分时间都是在圆形阶梯教室上课的，氛围感拉满。
不管上什么课程，在课上教授们都非常鼓励学生表达自己观点，不管我们说的是对的还是错的，哪怕有时我们说的话在教授们看来有些稚气，但宾大的教授们都会认真聆听，尊重我们的想法，也不用担心有尬场的情况发生，因为宾大教授他们会用自己的幽默和风趣让我们避免尴尬。
成功人士在分享时，我们想要表达自己的看法的话都可以直接表达，他们不会因为自己获得的成功就端着“架子”。整个项目体验下来，你会发现有很多表达自己观点的机会，并且在讨论中会带给我们非常多的启发和思考。真的很有意思。
04、在营地生活怎么样？你有参加什么学习之余的活动吗？
T同学： 我们是在宾大校园里上课的。住宿方面的话要看运气，比如假设你的宿舍楼是H开头的，那么你中“大奖”了，因为H开头的住宿条件是最好，基本上是双人间和四人间两个户型，双人间有独立的卧室，两人共用一个卫生间。卧室里基本的设备都有，连冰箱、微波炉、衣柜也有，并且网络特别好，不是校园网那种，是独立网络。
吃的话，很丰富。学校会发校园卡，卡里大概有一百多美金，三餐都可以在食堂解决。食堂每天都会换菜品，我个人觉得味道还不错。不想吃食堂的话附近有火锅店、炸鸡店、奶茶店、还有两家日本料理店，以及一些美国餐厅，对我来说饮食方面是很丰富的。
我平时有健身的习惯。课余时间基本泡在宾大的健身房中，学校健身设施设备蛮多的，除了基本的健身器材外，还有篮球场、游泳馆、瑜伽室、跳舞室、攀岩等等。如果你也想在健身房锻炼身体的话，记得在到达宾大校园前向学校提交一份邮件申请和支付相关费用。
05 你认为拿到LBW offer的你， 优势在哪里？
T同学： 我觉得自己是全面，但又不全面的人。比如体育能力的六维雷达图分别是从力量、速度、技巧、发球、防守、经验这六个方面去评估的，这六个方面缺一不可，但又要求大家必须对其中某个方面有着不同于其他五个方面的兴趣点，并且又能够对其他五个方面起到引导作用。比如我对辩论特别感兴趣，但我并不是为了打辩论比赛而去花很多时间在辩论上，重要的是我真的喜欢并且也有在其中学习到知识。
再比如批判性思维，大家都知道美国教育很注重批判性思维，其实我现在对于批判性思维的理解就是每件事没有绝对的对和错，就像我在辩论时一样，不管我是处于正方还是反方队伍，大家对于同一道辩题都会有自己的看法和理解，而能够更全面地看到一件事情的思维方式是我其中的一个优势。在与Wenwen老师沟通文书的时候，我们也有很好地把这些故事和reflection展现出来。我觉得我的整体文书更像是我自己对于很多问题的看法，并不是为了迎合LBW项目的招生去写的文书。
如何定义“全面”？
每个人都努力成为六边形战士，但就算是最顶尖的运动员，在有非常优秀的foundation的同时，也会有属于自己独特的必杀技。像LBW这种顶尖夏校的申请，其实跟大学规划的思路是一致的。我们需要有着不错的基础：中等偏上的GPA，110+托福成绩，有着商科和领导力相关的独特经历以及非常好的personality。而规划的意义，在于以终为始。
因此，当我们九年级开始规划申请夏校的时候，我们就已经想好了，10年级和11年级的目标是什么，而为了达到这些目标，我们应该如何根据T同学的特点和能力去规划。
在T同学10年级的时候，我们结合学校里的社团活动以及一些不错的个人学术探索，顺利地在提早批录取了耶鲁的YYGS，同时在那个暑假，我们也做了一个结合T同学辩论这个特色的项目，更好地展现他对于辩论的深层理解以及真实世界里的应用。其中，我们在把他这种intellectual探索的思考和真实社会所碰到的问题做了更进一步的展现。
而这个核心思路，是通过T同学10和11年级在校内的活动和领导力，以及他在校外搭建的独立项目，和参加的相关学术竞赛一起呈现出来的。我认为在这个过程中更为重要的是，他在期间都有自己深入的观察，在这之后也有与顾问进行沟通和反思，并结合学校推荐信老师的表达以及最后我们文书“一致性”的构思去把自己的感受表述出来，成为极具他个人特色的文书。
就像爱健身的T同学说的，能力六维雷达图里每个板块都很重要，但更重要的是能够在平衡各项能力的同时找到最突出的一个板块。而这个过程，就是我们根据每个板块T同学能够做到最好的情况下，时间、效率和性价比三者的评估。
当T在申请LBW的时候，他的GPA只能说符合要求、SAT也没有上1500，竞赛上面也并没有特别突出的顶尖奖项，但他的自我思考、他对于自己长处的深入挖掘探索甚至是把这个板块融合到自己social+leadership的角度，让他在一众非常优秀的申请者里脱颖而出。
在我们规划的这两个暑假里，他申请了三所夏校：YYGS PLE (10年级)，LaunchX（11年级提早批）以及LBW（11年级提早批），命中率100%，这并不是靠幸运就能做的，而是需要顾问对于学生特色的精准定位、对于学生能力的综合评估，比如什么能做到、什么不能做到，有的时候及时放弃比坚持来得更为重要，当然，顾问和学生之间沟通的火花以及学生本人非常强的执行力也很重要。
我特别开心T同学能够在我们申请前夕提到这个六边形的理论，我很惊喜他通过我们两年多的相处，把我们一步一步在做的事情特别好的总结出来了。想要冲刺好的夏校、好的大学的每位学生和家长，需要真正思考自己的优势到底在哪里，把握好每个板块的提升的空间和提升效率，在规划的过程中，掌握自己的风格，而不是人云亦云，盲目的追求所谓的title和“加分项“。
当然还有更重要的是要看到自己的优点和强项，不要拿自己的短板和别人的长板相比较，更不要看到别人以自己的长板作为优势进入到大学之后，就盲目追随“成功者”的脚步，去搭建一些自己没有那么擅长甚至是提高起来很痛苦的“优势”作为申请的重点。
06 申请LBW时让你印象最深刻的事情 是什么？
T同学： 文书。
我记得有道题目是写领导力的，题目是:Select a leader you admire from your local community. Explain your selection and give examples of how they demonstrate effective leadership.
规定字数是200-300个字，我当时真的没有灵感。记得和Wenwen老师在开会时，她说灵感的产生离不开大量的积累，多与朋友，同学聊聊天，或许会让我找到启发。于是我和三五个好友一起谈论最新的新闻，一起聊聊学校里的怪闻趣事，和朋友聊着聊着突然灵光一现，我就有了一个很好的想法。
惊喜的是，我把还未成型，且非常零散琐碎的片段与Wenwen老师分享之后，她通过和我讨论给了我一个超级特别的角度。这样的写作灵感和文书构思过程不仅仅只是在LBW，包括之前的LaunchX和YYGS，我们都是以这样轻松的聊天方式去让想法成型的，我的每一个想法能被Wenwen老师转化成很多很酷的灵感和表达，真的是非常神奇而又rewarding的经历。
07、参加LBW后，你个人觉得对你 申请美本有哪些具体帮助吗？
T同学： 经历。一开始规划的时候，我就知道LBW是对于econ和business最好的夏校之一，坦白来说，我当时是带着功利心去申请的，因为我觉得如果被LBW录取的话，进入到藤校的概率就会提高，也能够证明我在现阶段的努力是被认可的。
但我来到LBW之后，我发现我其实并没有比其他的学生更厉害，但LBW极大的拓展了我的眼界：我了解到之前很多没有听到的内容和信息，像是来到一个新的世界，而这些内容结合到我的个人经历后产生的“化学反应”，是我真正觉得受益匪浅的。
当然，我也会把“化学反应”后的思考写进我的大学申请文书中，去向大学招生官真实地呈现出我的思想和内在。虽然我并不是一位擅长写作的学生，但我希望能够把经历的本身以及我不同阶段的思考和成长展现给招生官看。
很多人在申请规划的过程中，追求的都是titles和含金量。参加这个比赛能够加分，参加这个夏校能够加分，如果拿到这个顶尖大奖肯定能进哈耶普斯麻等等。这些都是现在非常“流行”的一个规划思路，但是并不是每一位录取LBW的学生都录取了大藤，也并不是每一位拿了大奖的孩子一定能够保证进入到哈耶普斯麻。
对于顶尖大学或者顶尖夏校的项目来说，他们看过太多优秀的孩子，不管是顶尖竞赛成绩，还是非常与众不同并且有世界影响力的活动，还是悲伤到令人觉得非常同情的个人经历，如果只是比这些角度，那么大部分学生跟这些领域的学生比，可能都会黯然失色。
但对于大部分成绩也不错、奖项也比较均衡、活动也是做的虽然不是超级特别但是也是很有特色的同学来说，什么才是真正让他们脱引而出的方式呢？我的答案是平等的对话和真正的反思。而T同学在这个所谓含金量高的夏校项目里，看到的是自己的成长、自己的想法的改变、甚至有了更多好玩的、想要尝试的方向，这些都是让我觉得最欣慰的地方。
只有养成关注身边的个体和所处环境每一件事情的思考，才是一名学生真正走向成熟、学会自我反思的一个最基础、也是最好的方式。
也许最后T同学的录取只是在机构的榜单中作为某个数字去呈现，但他整个三年和我们一起成长的经历，以及他的变化，让他变成了一个更好的自己。我想，这也是机构一直在坚持做的事情，也是我们觉得最有成就感的事情。
08 给下一届想要申请的学弟学妹 什么建议呢？
T同学： LBW讲课内容很广泛且速度很快，提前了解一些基础知识才能更好地跟上上课的节奏。我建议大家在平时可以多看书，多看一些公司战略、公司组织架构、投资策略等方面的书籍，比如教授讲到一个经济模型，教授会默认学生们都是知道的，所以在上课时不会去解释一些专业词汇或专有名词，没有提前阅读就会跟不上教授的讲课速度。如果没有时间看更多的书的话，也可以每天看看时事新闻，哪怕一天看一条新闻也是有用的。
不比较。特别是不要用自己的短处和别人的长处去做对比。比如说我喜欢经济，擅长辩论，但不擅长写作，我的好朋友喜欢文学，写作非常棒，要我和朋友拼写作，我觉得我永远比不过我的朋友，假设我要提高我的写作，可能我会没有时间和精力放在我自己擅长的经济和辩论上，到最后我可能会迷失自己。
在这点上，我特别感谢Wenwen老师，她永远都能看到我身上的特色和亮点，从来不会因为所谓的那些标化成绩或者知名奖项就让我觉得自己不行，反而是一直鼓励我去尝试。就像申请这所夏校，我一直觉得我能够进入这个项目的可能性基本为零，但是她很轻松地和我说，反正试一试又没啥损失，大不了就被拒呗。虽然嘴上说得这么轻松，但在申请中的方方面面，我都能感受到她用了100%的力气。
成功拿到这个offer我特别激动，也很享受这次的经历。我最后建议大家一定要到找一位能够欣赏你、懂你的顾问老师，在这个基础上她能够以她专业的能力去把控规划的预期和节奏，然后与你的老师一起努力就好了！
希望大家也能够录取到自己喜欢的夏校！
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