美高新生如何查找、分析、使用资料?

第四讲  关于GPA提升你可能没注意到的点

第二部分  如何查找、分析、使用资料?

问题4、什么时候需要查找信息和资料?

首先,我们要明确一点,哪些时候可能要用到查找资料和查找信息这个能力?

第一,在选课时,当然,现在很多同学课程已经结束了,但是还是要面对10年级的选课,以及再往后的选课。在选课时,首先去学校官网,一般会有course catalog课程大纲,这里会有课程、毕业要求、选课路径,选课的前提条件等等,这些大家都可以在官网上面找到。

美高新生必读|如何查找、分析、使用资料?

The Hill的课程大纲↑

老师的信息,官网上也基本会有,可以看到老师的背景,毕业院校,研究成果,任教年限,教授课程等等。

再有的信息渠道就是学姐学长。学姐学长的信息非常关键,因为他们会告诉我们,哪个老师打分特别严格,哪个课压分很严重等等,也可以从advisor那里获得一些信息。

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第二,如果从学科角度来讲,什么样的科目可能会让学生去找资料呢?

例如英语,一般要找资料,就是让学生去参考一些学术性的paper论文,或者是让学生去找一些作者的生平事迹等等,但大部分情况下还是集中在老师要求的文本书目上面(例如小说、诗歌、戏剧等等)。偶尔也有老师可能会让学生去做研究,这需要学生去找paper,或者去找额外的一些资料。

历史老师比较喜欢布置研究内容。比如一篇论文,需要学生去做研究,去找数据库,或者是期刊、文献、新闻等等。找到这些资料,最后融合起来,变成自己的一篇研究型论文。例如Hotchkiss 10年级一般要求学生写一篇历史研究论文Governer's 11年级的AP美国史也会让学生去写一篇学术的论文,那学生就要去找额外的一些资料。

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如果是数学和科学,更多地是找练习题。例如Coursehero,Chegg都是比较常见的,可以在上面找到更多的题。科学,可能会让学生去写实验报告,去找一些额外的资料。科学和数学,尤其数学基本上很少涉及到额外的资料搜集;科学,相对来讲也没有像历史、英语那么的多。

所以这个部分,相对来说对学生可能会比较友好。但有些学校除外,有一些学校,就是让学生去搞科学的研究,例如人大附北美分校,在9年级,就让学生去写一篇科学方面的paper。

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语言相对来讲会比较少一点,可能会让学生去做一些额外的练习

问题5、如何查找信息和资料?

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去哪找资料?学校图书馆,学校图书馆的网站,都是非常好的资源。此外,还通过学校图书馆的网址,点击到一些大型的数据库、期刊库,可以进入去做论文检索。

例如,有同学如果要去写科学方面的论文,可能要去Nature或者Science这样的期刊上面去找资料,一般是从自己学校的图书馆网站进入,再链接到对应网站,就可以直接免费的进入里面去搜索。而如果不是学校的同学,想要去找,就得要付费,或者是要通过其他的途径才能进入。

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还有很多同学可能会用搜索引擎搜索引擎就需要学生有非常强的甄别能力,因为不是所有搜到的东西都可以用来做学术和文献的引用,而是必须要非常权威的一些网站、来源才可以。例如Wikipedia,在写作当中,至少在学术写作,无论是文科还是理科,基本上是不能用的(老师也都会讲)

所以推荐大家使用学术的搜索引擎,例如google scholar,或者是微软的academic,都是学术的搜索引擎,直接搜就可以,不需要再去做甄别。但是有很多同学可能还不是特别熟练,大家可以去学着用一下。

还有就是比方说一些新闻,这些能不能用也是一样的,就是网站、媒体要比较有权威性,新闻被证实是真实的新闻,才能够被引用

问题6、怎么阅读和分析论文?

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读论文也都是有方法的。论文一般分成以上几大块,如果还不确定这篇论文到底是干嘛的,可以先只读abstract摘要部分,然后基本就清楚这篇文章大概写啥、是否有用。

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第一步:阅读部分内容,例如摘要、标题等等。

第二步:全文阅读,勾划重点信息,尤其重点看作者有怎样的论点,用了怎样的论据等等,或者对自己有用的信息,可以把它摘出来。

第三步:整理笔记,找出可以用在自己的paper里面的内容,并可以使用Citation引用格式。

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Citation部分,美高不同老师有不同的引用要求,要看老师比较偏好用哪一种,大部分情况下用的MLA的比较多(尤其是英语课)历史,9、10年级用MLA的比较多,然后到11、12年级,有的老师可能会让学生用Chicago芝加哥模式

具体老师是要求什么模式,要问清楚,这一点很关键。因为我们有学生,引用出错,被老师一下从90几分扣成了88分,就挺惨。

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