U.S.News Best Colleges Ranking
一直以来，U.S. News的排名被很多学生和家长、甚至是机构作为美本升学的风向标。学生和家长会通过U.S. News的排名去进一步了解美国的大学和文理学院。而随着对美国大学的表现进行量化以权威评估之后，每年的排名榜单在不断迭代更新。
今日，新鲜出炉的2023-2024U.S. News美国大学排名与前几年相比，有着较大的变化，也因此引发了很多的讨论。总结来讲，就是美国公立大学，尤其是加州系列的大学排名显著增加（加州伯克利和洛杉矶同时上升五名，从排名20上升至15名，加州戴维斯分校一跃进入前三十，从之前的排名38变成28），而一些私立大学，比如芝加哥大学（排名从第6位跌出前十，目前位于第12位）、华盛顿圣路易斯大学（跌出前二十，从第15位变成24位）、维克森林大学（跌出前三十，从第29名变成47）。深受大家喜欢爱的的纽约大学，排名也直接下降十名，跌出了前三十......接下来就让我们一起来看看今年U.S. News排名的具体情况吧！
本次排名的变化，同样也影响着今年申请季部分学生和家长的心态。有部分学生希望修改ED学校，尤其是原本考虑ED维克森林大学或罗切斯特大学和布兰戴斯大学的学生，看到自己想申请的学校，分别跌出了Top30、Top 40 和Top50，大家对于这些学校的信心以及是否要继续ED有所动摇。
图片来源于小红书
那么，为什么之前几年都非常稳定的U.S. News排名在今年会有这么大的变化？到底是哪些因素导致的呢？这些变化是好还是坏呢？今年要申请的学生和家长是否要调整择校和申请策略呢？让我们继续往下看看唯尚的分析吧！
首先，我们先来看看排名最大的变化的原因是今年的排名标准删除了五个长期存在的因素，即校友捐赠，班级规模，入学新生的高中班级排名，负债毕业生比例，拥有终身学位的教师比例。新增的三个因素为：第一代毕业率、第一代毕业表现、收入超过高中毕业生。
U.S. News做出这些调整更多的是对美国教育多元化改革的一种尝试和体现。本次改革可能对美国本土学生会有一些影响，对于国际学生来说，除了排名暂时的变动以外，被删除的排名标准因素，是对于国际学生选择学校来说非常重要的一些因素。以下附上被删除的因素。
1) 校友捐赠：校友对于学校的支持力度，不仅仅来自于金钱的捐赠，更重要的还是校友是否跟这个学校有很好的bonding，愿意为这个自己的学弟学妹提供更多的工作和沟通机会，因此，这个板块其实能够体现校友跟学校之间的联系紧密程度，一定程度上能够帮助到国际生跟已经毕业的校友建立联系，约coffee chat了解行业信息，甚至是通过校友介绍和推荐拿到实习和工作的机会。
2) 班级规模：对于国际学生来说，小班化的课堂是非常有利于提升自己的就读体验、跟教授和同学有更深入的沟通机会以及建立比较好的联系，更好的融入当地的文化生活和校园生活。因此，班级规模越小，对国际学生的就读体验会更友好，然而，该指标的删除几大了影响了私立学校的排名打分，因为私立学校一般的班级规模和师生比例相对都是比较低的。
3) 入学新生的高中班级排名：该指标直接表达了学校在录取学生的时候，对于GPA的关注程度，虽然单纯只是通过一个分数并不能评价学生的综合能力和竞争力，但是，我们学生和家长依然还是会希望能够跟学术表现相对优秀的学生一起学习、共同进步。尤其是碰到大学需要很多项目为主的合作时，也会是更好的体验和学习经历。
4) 负债毕业生比例：学生贷款情况比较复杂，我们就不详细展开。但相对来说，愿意为学生提供全部学费的家庭，还是比较富裕的美国家庭。
5) 拥有终身学位的教师比例：教授的终身学位比例越高，这个教授相对的学术稳定性就会比较好。虽然我们并不能通过一个教授的教学质量是否百分之百跟其授课水平挂钩，但相对来说，拥有博士学位的教授的学术积累和能力相对会更强。
非常有意思的是，这些因素往往是学生和家长都很在意的择校标准，而在今年的U.S. News的排名标准参考因素中均被删除。按照这个思路，排名下降比较厉害的学校，在被删除的因素方面相对来说会更优秀。而更重要的是，排名暂时下降的学校的优势专业、学术资源、校园地理位置、就业机会和实习资源都没有受到影响，如果学生和家长是按照这些因素重点去挑选学校的话，其实整体的学校名单并不会因为排名的变化而产生变动。
每一年，我们在跟学生和家长沟通选校名单时，都会让他们根据自己的优先级来列出来自己最看重的因素。很有意思的现象是大部分学生和家长在排优先级的时候，更在意的是学校的强势专业、学术氛围、校园安全度、就业机会和实习资源。或者部分学生家长也会考虑未来关于研究生或者博士方面的学术支持，以上种种评估好之后，才会看学校排名，而这些板块，并不与U.S. News的排名直接挂钩。
因此，当你在选择一所大学时，首先要想清楚自己要什么，多听听自己内心的声音。是在意学校本科教学质量，还是在意实习和工作机会，甚至是在意未来申请研究生和博士的资源，或是在意排名。
当你想清楚自己要什么后，其实这是一次很好的“搏一搏，单车变摩托”的机会。就像U.S. News每年都会根据系数调整一样，这个排名其实是每一年或多或少的都会有所变化。而这些大学，并不会因为这些排名的变化就导致其学术水平、就业资源和机会、交流项目资源等而改变。如果学生对于这些大学的选择就是因为以上这些标准（追求为了跟更多的第一代大学生或者得到更多助学金和贷款的学生做同学），那么其实排名的变化并不影响到我们最后的学校选择。
当然，唯一会影响的是，如果家长和学生对于排名有执念，并且也愿意相信未来的U.S. News对于排名的因素依然是以现在的几个大方面的因素作为一个标准评估，那么确实，他们的学校选择会受到相对比较大的影响。
在经济学里，有个最基础的概念supply and demand，当supply多于demand，那么价格就会降低，但是当supply少于demand，那么价格就会升高。其实这个道理，对于我们选择学校的策略来说也是一样。假设有一大部分的家长和学生是根据排名来选择学校，那么少部分更在意大学的就读体验、校友network这些更占优势的私立大学，去ED这些变化较大的学校反而更占优势。而这个优势，也是仅属于今年这一届学生的机会。
我记得某一年，上海某第一梯队的双语学校一整届有将近二十位学生同时ED维克森林，仅有两位学生被录取。如果换成是今年，也许想要ED维克森林的学生会极大的减少，那么对于那些真正喜欢维克森林的学校氛围、并且希望去修维克森林的强势专业的学生，今年排名47位的维克森林，也许就会是你的机会！同理，对于可能自身有部分板块的“缺陷”，但是想要从事理工科，尤其是工程、生物化学的学生来说，今年的罗切斯特一定是非常好的机会！
因此，理性思考自己到底想要什么，而不是随大流根据某一年的排名去临时改变选校名单，导致接下来的学校策略和文书产生较大的变化，申请阶段给孩子增加额外的工作量和压力。以不变应万变，才是真正的制胜法宝。
最后，附上参考比例表格，大家可以看看，不明白的地方也可向我们咨询。
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