2024Fall英本申请如何在UCAS个人陈述吸引招生官注意？

就在最近，UCAS 2024 英国本科申请通道已经正式开放！

准留学生们在申请英国本科时，都需要提交一份 4,000 字符（800 单词左右）的个人陈述，也就是 PS（Personal Statement），用于阐述自己的个人背景、能力及申请理由等方内容。这是招生评估中非常重要的一项申请材料。

对此，英国高等教育政策研究所（Higher Education Policy Institute，HEPI）对负责英本招生的专业人士进行了调查，了解他们目前是如何解读个人陈述，以及在查看审阅申请者个人陈述时最关注的几个问题。

接下来，就让我们一起来看看招生官们怎么说吧~

一、招生官如何审阅个人陈述

1. 阅读 PS 时间

此次调查，HEPI 共收到了 109 份完整的回复，另有 4 份回复包含可用的数据。这些回复来自至少 31 所英国高校。其中有 53 人（占比 47%）是招生主管，60 人（占比 53%）是招生管理人员。

调查结果显示，招生官阅读个人陈述的平均比例为 84%。其中有 48 名受访者表示他们阅读了90% 以上的申请者个人陈述，而有 6 名招生官报告说，他们只阅读了不到 10% 的申请者个人陈述。

图源：HEPI

此外，不同类型的高等教育机构或学科专业在阅读个人陈述的平均百分比上没有太大差异。整体平均为 84%，罗素集团院校为 87%，STEM 课程为 84%，社会科学课程为 75%，人文类课程几乎为 100%，职业课程为 82%，非职业课程为 85%。

图源：HEPI

HEPI 还询问了招生官通常花多少时间阅读个人陈述。大多数招生官阅读个人陈述的速度都很快，平均阅读时间为 2 分钟，罗素集团高校招生官的阅读时间为 90 秒，近四成（39%）招生官的阅读时间不超过 1 分钟。

一些招生官表示：他们阅读每一份个人陈述的时间都很短，多数时候不会通读，而只是略读。

图源：HEPI

2. 招生官最关注 PS 哪些方面？

个人陈述最常见的用途是确定申请人是否对所选专业的热情和兴趣（88%）。这一方面的评估比例远远高于其他问题，例如评估学生的学术潜力（40%）或可转移技能（21%）等。

除此之外，招生官还会通过个人陈述来评估学生的社会实践情况，包括工作经验（29%）和课外活动（8%）。

招生官对个人陈述在非职业课程和职业课程中的使用方式也有所不同。

评估学术潜力在非职业课程中比在职业课程中更常见（52% v.s. 30%），而对可转移技能评估中则相反（6% v.s. 37%）；职业课程的招生官还更倾向于评估工作经验（47% v.s. 10%）和课外经验（33% v.s. 23%）。

图源：HEPI

3. PS 在招生录取中的重要性

那么，招生官们快速阅读的个人陈述，在申请过程中到底重不重要呢？

根据 HEPI 的调查结果显示，个人陈述在录取评估中的影响程度，不同专业之间存在相当大的差异。

*下图为招生官对“个人陈述非常重要”的态度，其中黄色表示持中立，越往左表示越不赞同，越往右代表越赞同。

与社会科学课程相比，STEM 类专业在招生中更重视个人陈述。只有 3% 的人“强烈不同意”个人陈述有重大影响，而 23% 的人认为个人陈述有重大影响。

职业课程更有可能使用个人陈述为录取环节中的重要依据，这些职业课程的招生官中有 27% 表示“非常赞同”，而非职业课程的招生官中这一比例为 16%。

图源：HEPI

那和个人陈述相对的，申请者学术成绩的重要性又如何呢？

*下图是招生官对“学术成绩占录取首要因素”的态度，其中黄色为态度中立，越往上表示越赞同，越往下代表越不赞同。

非职业课程的大部分招生官都认为，成绩在招生过程中对录取评估造成的影响很大。

而职业性较强的课程的招生官，非常赞同这一说法的比例明显低于非职业类课程，持中立和不同意的人则明显高于职业类课程。

图源：HEPI

二、如何撰写个人陈述

从 HEPI 调查报告中可以发现，个人陈述是申请英国本科时非常重要的一项评估内容。那么，我们到底该如何撰写个人陈述，才能够在招生官们的“快餐式阅读”下脱颖而出呢？

图源：UCAS

整体上来说，一篇完整的个人陈述的内容，可以从以下几个问题着手：

• 为什么选择这个专业？

• 这个专业的什么内容让你感兴趣或有期待？

• 之前或当前的学习与该专业相关吗？

• 有任何可能对个人有帮助的工作经验吗？

• 有哪些可以谈论的人生经历？

• 你为哪些成就而感到自豪？

• 你拥有哪些技能让你完美地匹配这门课程？

• 对未来的职业规划是怎样的？

在回答每个问题的时候，要保持前后内容的连贯性和简洁性，避免冗长的解释和陈词滥调，如果能用 10 个词就能表达清楚你的观点时，就不要用 20 个词。

图源：UCAS

1. 开头部分

招生导师每天都会阅读大量的个人陈述，想要脱颖而出，从一开始就吸引他们的注意力至关重要。

在开头部分，先简单介绍一下自己，让招生老师了解你。此外，在刚刚的报告中可以看出，个人陈述最常见的作用是确定申请人是否对所选专业感兴趣，所以尽可能表达出对意向专业的热情，展示自己对该专业领域的认知和理解，并分享自己的学习计划和未来目标。

2. 个人技能与成就

在这一部分，你可以谈谈自己的个人技能和成就。大学招生官会以此了解你所拥有的能力，并判断这些能力对你所申的专业或大学生活是否有帮助。

3. 过往经验与未来计划

过往的工作/学习经验和未来计划也是很重要的一部分。申请人可以分享一下自己过往的工作、实习、志愿工作、校园经验的详细信息，特别是与所申专业相关的内容，并且尝试将这些经历与能让你成功的技能或品质联系起来。

如果对未来的职业有明确的目标，可以展开描述一下你将如何利用学习到的专业知识和经验来开展你的职业生涯。

4. 结尾

最好能将开头和结尾联系起来，这也是强化开头所说内容、为招生官留下深刻印象的好方法。大家可以在个人陈述的最后一部分总结强调你的要点，并回答为什么你应该获得这个专业名额的问题。

*UCAS 会通过相似性检测系统扫描所有个人陈述，任何超过 30% 相似度的内容都将被标记，并会通知你所申请的学校，所以大家要避免抄袭。

三、UCAS 个人陈述改革

需要注意的是， 2023 年 1 月 12 日，UCAS 在发布的一份名为《未来本科招生》的报告中表示，学生将回答一系列结构化固定问题，而不再是自由撰写完整的一篇个人陈述小作文。

对于此次改革的一部分原因主要是教育公平性的问题，UCAS 秘书长杰夫·巴顿的解释是：个人陈述似乎更倾向于那些父母上过大学的有优势的学生，他们更有能力帮助他们的孩子写个人陈述，并给孩子提供他们的经验和经历；而其他申请者在撰写时无法获得良好的指导和支持，所以可能会“扩大申请人之间的差距”。

这一“PS 改革”预计将影响到 2024 年申请，也就是 2025 年秋季入学的申请者。

图源：UCAS

改革后的个人陈述格式将被重新设计为一系列问题，重点关注六个关键领域：

• 课程动机：你为什么想学习这些课程？

• 课程准备：目前的学习经历对你在这些课程中取得成功有什么帮助？

• 通过其他经历准备：你还做了哪些准备来帮助自己，这些经历为什么有用？

• 情有可原的情况：有没有什么大学和学院需要知道的，以帮助他们了解你目前的成就和经历？

• 学习准备：你为你的学生生活做了什么准备？

• 首选的学习方式：哪种学习和评估风格最适合你，你的课程选择如何与之匹配？

图源：UCAS

可以发现，改革后会被问到的关键领域与此前 PS 个人陈述中需要写的重点大抵相同。

所以，其实大家不用过于担心，改革也就只是将之前的 PS 个人陈述变成了一系列小问题，让学生逐一回答，但是这些小问题也和此前的 PS 写作重点大差不差，可谓是换汤不换药～

好啦，以上就是关于 UCAS 个人陈述的相关干货内容。