如何快速背记英语单词？

作为一项语言测试，雅思考试既是我们攀登梦校的“拦路虎”，也是我们接轨全英式授课日常的“筑梦桥”。近期，在和留学家庭的规划面谈会上，我和一组家庭一起梳理了孩子暑假备战雅思考试的学习状态，通过词汇、口语测试，结合孩子自己的陈述，共同探讨了如何备考应战雅思。

孩子是新府学外国语学校的一名高二学生，首考5.5分，此次备考至少要冲击4科小分6+，压力不小。孩子妈妈平时也非常关注孩子学习，她们共同提到的当下面临的最大难题——词汇，不知从何抓起。

“朱老师，您看她这单词，您说她每天自己也挺努力在背，可就是背得快忘得快，总也记不扎实。雅思四科，这么多词要背，真的是毫无章法，真的不知道该怎么安排才好。”

确实，就我接触过的很多新高一学生来看，大部分同学入门只有3000左右的词汇量。而雅思6分要求词汇达到6000，6.5分要求7000，7分要求8000以上。这其中断裂的3000-5000词，没有系统的背记学习，单靠日常积累，见效实在太慢，甚至根本储备不到。

也因此，对许多学生而言，雅思备考，排在语法前头的，非“词汇”莫属。

很明显，“词汇”是敲门砖、是英语大厦的基石。但包括我自己在内，作为一个背词人，每天面对的问题正是：背了忘，忘了背。如果没有一定方法辅助，看似努力无比，实则往往只感动了自己。结果是，看哪个都挺眼熟，但音、形、义总有纰漏，更别说在适合的语境或考试中用出来了。

所以，我们究竟应该怎么背单词呢？如何实现快速背词呢？

今天，我们就一起来探讨看看，在雅思四科各自要求的话题词汇之外，我们应该打好基础的两大类词汇——基础词汇、学术词汇。（文章有点长，希望大家耐心阅读）

基础词汇

在新东方雅思备考学习的同学，都很了解GSL基础词汇(General Service List)，即2284个英文最常用词汇。它们中的大部分，都是我们初高中就已见面无数的“老朋友”。可是这些所谓的“老朋友”，往往也会靠不住。

一旦我们在实际考场中遇到问题，比如说，在口语考试过程中，想尝试使用准备过的地道用法或高阶话题词汇，但一下子就是想不起来，很多学生就会因此出现大面积卡顿，在流利度和连贯性（Fluency & Coherence）这一评分标准上丢分惨烈。这时，如果能及时补救，充分运用平时积累的基础词汇进行解释拓充，就能及时止损。

而基础词汇另一个很重要的战地，就在雅思听力考试。常常有学生做完填空题喟叹：怎么我听力填空题中，就是听不出来是它呢？更气人的是，怎么就“听对写不对”呢？

如果我们仅从词汇发音的角度来考量，若是考生平时就是如下状态：

1. 单词发音含混不清

2. 单词重音不对

3. 连读吞音不注意

4. 单词发音不准而造成拼写不准

5. 平时说话时就不加s或ed

6. 不分词性、名词/形容词混着用

一到实战检测时，血淋淋的成绩单，见证的就是我们平时“小马虎”惯了的黑历史。

在写作、阅读中，我们还可以驻足思考片刻，反应出单词的拼写、词义。可在听力、口语中，基础词汇的音、形、义，如果任何一项没有牢固掌握，那么，它们就不能成为考场上为我们“两肋插刀”的真朋友。

因此，GSL基础词汇，一定要音形义都匹配到位。

不过，同学们也常常反映：越是基础词汇，它的延伸、拓展义就越多。密密麻麻，望而生畏。虽然尽力答应老师说：老师，我尽力！我可以，我一定都背下来！但作为一线教学人，我一直在思考的一个问题是：我们需要一步到位、事无巨细都记吗？在攀登词汇背记这座大山的路上，我们真的能够一步到位吗？

让我们回到一开始我们提到的单词背记问题：背了忘，忘了背... ...

其实，忘记才是真谛，多见才有感情。语言的学习，不需要天分超群，只要付出时间，就一定可以。因此，同学们学习时，一定要给自己成长进步的空间和时间。

心态上放平了，愿意等等自己了，我们就是“轻装上阵”了，就能在英语的战场上，轻松愉悦地跑动啦！所以，也许我们可以在背记词义超多的单词时，先记一两个“合你眼缘”的词义。第二轮复习时，再多看一个，第三轮、第四轮复习时，再增加一两个词义。轻装简行，岂不乐哉！

GSL基础词汇背记小诀窍小结：

1. 音、形、(核心)义都要记

2. 已会的，叉出去，不留情

3. 不会的，多复习，有耐心

4. 至少3轮总复习，快速记，巩固拓展其他义

5. 耳要听、嘴要动，眼要看、手要写，脑要记

P.S.“以为自己会的”，和“真的会的”可不一样，漏网之鱼特别多！因此，我们第一遍过词时，一定要跟着咱们学管老师提供的单词朗读音频，耐心过一遍，痛快除去“音形义都会的”，忍痛保留“音/形/义还有问题的”。

学术词汇

现在，咱们再来聊一聊，以AWL词汇、雅思绿宝书打头阵的学术词汇。

它们的用武之地，最重要就是在阅读和写作中。比如“hierarchy”这个词，很多同学第一次见它时，往往不知所措，读也不是、猜也不是。但作为在雅思考试中，有时间让我们反应一二的学术词汇，我们在攻克这些新单词时，使用的战略，和基础词汇自然是不同的。

相同的点，在于仍然要逐步掌握音形义，因为最终我们冲击英联邦院校，高分总是更有保障。而学术词汇的准确、恰当使用，既可谓是展现口语、写作的词汇多样性及准确性的最佳助力，也是我们做阅读、听力时，能读懂、听懂、秒懂的关键。

不同的点，在于我们不再需要音形义“三足鼎立”，而是可以采取“由表及里”式的技巧，先混个“眼熟”，看到能认识即可，记住核心义，再反复复习巩固，拓展其他义。至于拼写和发音，先“囫囵吞枣”跟一跟，后期打磨到位，未尝不可。

同时，咱们英联邦老师们一直在用的另一个学术词汇速记小窍门，也分享给大家：每日睡前，花上5-15分钟，迅速再过一遍今日新词，对暂未掌握牢固的生词，迅速记在笔记本上、或在词汇书上标记；第二日背新词前，再花5-10分钟，迅速复习。3遍复习，轻而易举，非常容易！

此外，值得一提的关键点在于：前期词汇积累期，在“量”不在“质”。假期难得，每日养成单词背记、打卡的动作，用来自行鼓舞士气，比什么“鸡汤”都更见效。不过，一个好习惯的养成，总是需要一定技巧和时间的。作为一个有拖延症倾向的人，我自己在日常学习、工作过程中，常用的方式就是：骗一骗自己，哄一哄自己。

告诉自己：我就坚持个5分钟试试！一旦挺过5分钟，就会开始沉迷学习，就真的能坚持至少半小时左右，甚至一两个小时，进入Mental Flow（心流，在心理学中是指一种人们在专注进行某行为时所表现的心理状态）模式，不愿被打扰，抗拒被中断，无需所谓“自制力”。若是再加上一个安静的、不被打扰的学习环境，更能提升效率。

AWL学术词汇背记小诀窍小结：

1. 核心义先行，音形渐次补，循序渐进，减少背记压力

2. 睡前要复习，做个小标记，早起再复习，3遍即到位

3. 假期难得，单词背记，每日执行，始于5分钟

4. 快速记，多复习，有耐心

5. 眼要看、脑要记，耳要听、嘴要动、手要写

P.S. 单词背诵任务每天都执行，但按自己的节奏来即可。日积跬步，日拱一卒，无需着急。寒假有一整段时间可利用，最好作为“快速积累期”，建议在一天头脑最清醒的整段时段，抱着正经死磕的姿势，高效快速解决今日词汇任务。

背记载体

最后，至于采取的背记载体，则至少有两种选择：纸质书、单词背记app。

纸质档

国庆+中秋这难得的假期，正是所有抱持着“弯道超车”壮志雄心的备考人的黄金时期。如果使用纸质档背记单词，确实有益于缓解大家的视力疲劳。而且配合咱们北京英联邦项目部研发的各类《词汇测试手册》，养成每日单词打卡、自测的好习惯，会变得更加容易。

然而，小问题在于，如果没有像“打卡机”一样存在的监督者，在这一不小心就容易胡吃海喝、稀里糊涂度过的寒假，“每日打卡”计划落实到位的可能性微乎其微。

在此，真心为咱们辛勤工作、尽职尽责的英联邦项目部的每一位学管老师和各科老师、规划师点赞+广告一番：遇到她/他们，您就拥有了无敌进化版的“单词打卡推土机”+“作业打卡推土机”+“雅思打卡推土机”！

基础及学术词汇的背记打卡，由学管老师跟盯到位；各科老师都会及时私信、群内提醒学生完成作业；而阶段性的学习任务、课程安排的适当调整，则有一对一专属规划师为学生制定、把关、跟进。

单词背记app

单词背记app的好处就在于，它们运用了经典的“艾宾浩斯遗忘曲线”来规划你的背诵情况 ，能让用户在背记过程中，反复遇到刚刚没有掌握透彻的单词。虽有虚拟成就感较多、自我满足感虚高的风险，但它们往往自动匹配发音、省去了查电子词典的时间，有时还有配图、例句、形近词辨析等等，碎片时间利用率非常高！

比如我们新东方的课下学习助手，“背单词”功能就是针对不同班级匹配不同词书，并通过学员号关联班级背词任务，每日背词任务后强制测试，检验背词效果，能够有效帮助学生及教学、服务老师了解学生背词情况。

通过有效的背词、测试数据收集，能够为学生提供每日背词报告，教学、服务老师可对异常情况及时干预，最大程度帮助学生完成背词计划。每日任务默认每日学习新词30词，复习词90词，共120词。

背词过程中，可对单词进行标记“认识”、“不认识”、“提示一下”、“简单词”，等操作，每次标记，系统会记录你的操作，根据你对该单词的掌握程度，将单词重新带到你的面前。

测试环节会针对刚才背词环节中学习的单词进行抽测，通过中译英、英译中、单词拼写以及听音辩义测试大家对单词的掌握程度。

“兼听则明，偏信则暗”。在此，我衷心地建议每一位在雅思备考之路上坚持奋斗的“屠鸭勇士们”，多向有经验的老师、同学请教，通过亲身实践，发现、创造出自己记单词的最适合、最高效模式！