我认为乐观不是一种情绪，也不是一种个性，它实际上是一种选择。我们必须首先相信我们能创造出什么，才能创造出它。
——凯文·凯利
这不是图雅（Alicia）第一次因为上辩论课而流泪。她是同班中年龄最小、资历最浅的辩手，同学中甚至有不少是全国冠军。虽然不是第一次经历这类高压环境，但是辩论的难度还是大大超出了她的预期。
很多内容对于一个8岁孩子来说还有些抽象，她就自己花时间一点一点去弄明白。最让她挫败的还是班级里组队模拟辩论，她常常是被“挑剩”的那个：她谁也打不赢，那些大孩子都不想和她一组。
妈妈看她每天一边哭一边学辩论，忍不住问她：“要不我们等大一点再学吧。”
Alicia却斩钉截铁：“不。”
她还想再试一次。当初选择这个班级的时候她是骄傲的：因为这个班的老师优秀，同学也有很多冠军。她也不差：6岁时，她就夺得了希望之星希语盛典幼儿组全国十强，次年，她又斩获小低组深圳冠军。丰富的大赛经验，让Alicia学会了怎样面对和那些大孩子竞争的环境。因此在准备学习辩论时，她也想挑战一下“我们报班的时候都知道这个班级是相对比较难一些的，但是评估之后老师说她可以参加，班级也有很多优秀的同学，所以我们还是想要挑战一下。”Alicia妈妈这样解释她们在选择班级时的初衷。
这就出现了开头的一幕。课程的难度和周围的冷眼令Alicia每每破防，但即使流泪她也一刻没有停下向前的脚步。
模拟辩论输了，就认真复盘准备下一局。她一连输掉了七局。
第八次，她赢了。
就是这一次胜利，让她看到了希望，也真正敲开了辩论之旅的大门。克服了最初的难关，掌握了辩论窍门的Alicia就像一叶轻舟，飞速驶过接下来的一重又一重考验：22年Harvard Asian Junior 1v1 组别亚军，今年春季NHSDLC Junior WSD 她和队友又夺得两次亚军，并成为今年Junior WSD国榜第6名。
Harvard Asian Junior的比赛是Alicia最喜欢的一场比赛
我们问她当初入门那么难的时候为什么还是选择继续坚持？
Alicia想了想，用她稚嫩而坚定的声音回答：“我相信只要我坚持下去我一定会有好果子吃的。从前演讲我就坚持下来了，我赢了。而且反正我只有8岁，输得起。”
罗马不是一天建成的，而Alicia的成功同样有迹可循。
Alicia妈妈虽然并不精通英文，但她却深深懂得语言与思维的重要性：“把语言学好，不仅时要掌握语种本身，我觉得更重要的是懂得运用语言，并且能够有一个良好的逻辑思维能力。”
凭借着对于语言本身的深刻认知，家里从小就为Alicia创造了一个充分的语言学习环境：“因为我自己也不太懂英语，所以最重要的还是为她创造一个良好的语言环境，并且一直鼓励她在语言方面的兴趣。”
而聪慧的Alicia也不负妈妈的期待，她敏感地注意到不同语言之间的种种不同，并且也为之深深迷恋。除了英文，她也涉猎法语、西班牙语和蒙语。
而学习演讲和辩论则是妈妈规划中的“三步走”：“2岁的时候我开始启蒙她学习英语，然后慢慢的开始接触演讲，当她演讲有了一些成绩之后，我们就觉得可以准备开始学习辩论了。”
而这样的规划之中同样包含着妈妈的深思熟虑：“辩论是门槛比较高的一个活动，但我还是觉得思辨能力当下还是一种比较稀缺能力，而辩论又是一种可以锻炼思辨能力非常好的活动，所以希望孩子可以尽早的去接触一下也是好的。
但是这需要她有一个积累，不管是语言的积累、表达能力的积累、甚至是包括抗压能力的一个训练，都是循序渐进的。如果说一上来就接触辩论，可能会太难了，会让孩子有挫败感，但如果通过引导从学语言，到学演讲，一步一步的去尝试，就更容易成功。比较幸运的是Alicia她自己也很喜欢，所以就一步一步走过来了。”
长远的规划让她们具备了更稳健的心态，也更乐于坚持。每次Alicia遭遇困难和挫折，妈妈总是会鼓励她再尝试一次：“很多事情就是只要你愿意挑战，去尝试，就会有机会，为什么不多给自己一个机会呢？”
而学习辩论的过程中，Alicia的收获可以说远不止于思辨能力。
自学能力可以说是她最大的收获之一。“她学习辩论以来，我真的是体会到了一点：自学使人自信。”妈妈在接受采访时这样感叹到。大量的练习使得Alicia学会了怎样快速的去了解一个新领域，她输出内容的方式，也从过去的言之有物进化到了有理有据、层层递进。“她从前不会对数据有反应的，一个孩子怎么会对证据感兴趣呢？但是她现在不一样了，她看到一个新闻、一个现象明显就会去思考，去判断一下。”
强大的自学能力也使得Alicia具备了强烈的解决问题的冲劲，学习辩论之后，她变得更加独立自主，很多事情都能自己去思考、解决，也更加主动。学习辩论就是一个“授人以渔”的过程，当你对自身有了更多的掌控感，自然也会获得更多对于自己实实在在的信心。
今年，Alicia又迷上了航模
在辩圈认识的朋友们同样是Alicia获得的一笔宝贵财富。从1v1到3v3赛制，参与团体赛制大大增加了Alicia团队协作、灵活应变的能力。“我特别记得我们第一次参加团体线上赛，每个人都超级紧张，因为很害怕有人会网络不好，我们还特别准备了Plan B。虽然那天很幸运没有用上Plan B，但还是感觉很刺激。
然后和队友们一起应对挑战感觉真的很好。”和优秀的队友一起，Alicia也变得比从前更有干劲：“我常常就会觉得，大家都很努力，所以我一定不能掉链子。准备的时候就会更认真。”
而作为“数字时代的原住民”，Alicia在这个信息技术飞速发展的背景下，如何与技术相处、如何利用种种技术，甚至享受数字时代红利的经历，同样值得大家借鉴。
首先是网络技术的优势：Alicia和搭档均来自不同的城市：一个在合肥、一个在广州、一个在南京，三人常常利用腾讯会议备赛，通过共享文档一起写case和blocks，三个天南海北的人，因为辩论、因为网络成为了好友；而Alicia也早早学会了利用新时代的种种技术去提高自己的备赛效率：“我们起队伍名字的时候用到了ChatGPT,我觉得它主意蛮多的，但是都不太靠谱哈哈哈。”而对于如何与网络更好地相处，妈妈同样也有心得：“网络上的信息很多，还是需要一定的专注力。 孩子上网的同时，家长还是需要监管和监督，给予一定的自由度的同时也陪伴孩子一点点成长。”
快两年的辩论学习，Alicia成长了不少：如今的她更加自信、更加自律也更懂得去主动争取自己想要的目标。
“学习辩论的意义真的非常深远，我们一定会继续在这条路上走下去。”
辩论很难，当面对一个个抽象的知识点和强大的敌人，你的防线会一次次被击溃。辩论也很简单，当你学会了坚持、学会了不断改进、学会了一次专注一个目标，你的付出终有回报。
Tips
关于低年龄学习辩论的心得
1、积累很重要。 辩论是有门槛的活动，对于演讲能力和阅读能力都有着不低的要求。在正式开始学习辩论之前，可以先从演讲等单人的语言项目入手，循序渐进。
2、阅读的习惯很重要。 阅读可以带来更好的语言能力和知识的积累，这些都可以帮助低年龄的孩子更好地上手辩论。随着孩子年龄的提升，要注意调整阅读种类慢慢增加一些非虚构类的内容。
3、兴趣是最好的老师。 辩论虽然比较难，但也很有趣，正确引导孩子好强的天性他们会更容易感受到辩论的乐趣。
4、向同伴学习。 在学习辩论的过程中，孩子更能体会“三人行必有我师”，每个人互相学习和成长，学会从多角度看问题，在更多的“为什么”当中，去主动寻求答案。
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