如何最大化收获科研项目经历？

科研项目对冲藤的帮助究竟有多大？已有太多碎片化的信息让人眼花缭乱。虽然有越来越多在教授指导下的独立研究项目可供学生选择，但是大家并不清楚如何最大化地利用自己的科研经历助力美本申请。

各种误区和虚假信息轰炸后更需要学生和家庭理性思考，不被信息的洪流所淹没。10年级学生需要评估自身情况判断是否需要利用科研项目助力顶尖大学申请，以及如何有效利用相关项目资源。

打破迷思

想冲击顶尖院校必须有科研经历

科研项目并不是进入顶尖大学的必选项，途西有很多被美国Top10大学录取的学生，都没有任何相关项目的经历。

对于能力卓越的学生来说，参加科研项目是一个很好展现学生对感兴趣领域做了更深度挖掘的机会。只有在研究项目中全身心地投入，在其中不断激发自己的求知欲、提升学术能力和发现问题、解决问题的能力，才能收获学术研究项目带来的真正价值。

在招生官眼中

科研项目是如何被评估的？

准备申请的学生，需要站在招生官的角度去思考，了解自己的申请材料是如何被审核的。只有理解大学招生官的思维方式，才能最大限度提高自己被录取的可能性。

招生官并不会因为学生拥有科研项目的经历就对他刮目相看，因为经验老道的招生官非常清楚高中生的学术水平非常有限，并不能为教授的研究带来出色的项目成果。

招生官是将学生的学术兴趣以及相关经历相结合，查看学生的学术兴趣是怎么来的，随着时间的推移如何发展的，在这方面的研究经历带来了什么收获。最好能将自己的学术兴趣聚焦于具体的研究议题——这也是途西一直强调的发展学生的“申请角度”。

申请角度是指学生通过挖掘、反思整个高中经历的闪光点，通过构建恰当的角度来提炼与塑造，把属于自己的故事浓缩进申请材料，向招生官呈现出一个立体、鲜活、真实的申请者形象。

如何最大化收获

科研项目经历的真正价值

招生官关心的是学生实际学术水平而不是研究报告，想看到学生展现自己承诺的一致性。学生如果能基于自己的申请角度，通过科研项目经历深入发展自己的学术深度，就能收获科研项目的真正价值。

以被普林斯顿大学录取的途西学生为例：

该学生来自北京某国际学校，对物理学感兴趣。参加科研项目是她证明自身学术能力的方式，也是有意义的加分项。10年级加入途西后，她在顾问的鼓励下不断挑战自己：在天津大学做物理学教授的助理进行学术研究、参加了途西推荐的清华大学天体物理中心的研究实习项目，深度展现自始至终的学术热情。

基于自己对该领域强烈的兴趣，11年级暑假学生参加了途西推荐的ISSYP（国际青年物理学家夏校），该项目每年仅招收40个学生（20个国际生），成为了唯一一个来自中国大陆申请到该项目的学生。学生在此期间花费的精力和时间足以向招生官表明自己在物理学的浓厚兴趣，最终成为自己申请故事的重要部分。

学生的这些经历在文书中强有力地印证了她的真实兴趣和钻研精神，展现了极大的学术好奇心和不畏困难的决心，有利地支持了自己的申请角度。最终收到普林斯顿等TOP大学的橄榄枝。

普林斯顿的面试官在面试时与她分享：美国大学申请没有固定公式。招生官不想只是通过申请列表，看学生完成过什么“高大上”项目；而是希望看到一个，所有的有关学生串联起来的一个完整的申请故事，和呈现的一个完整的申请者形象。