Hello大家好，本周末WSDA Junior秋季赛的第一场线上活动也将要开始，尽管是第一场活动，即兴辩论的报名人数却依然非常很火爆，老师已经迫不及待地期待究竟谁能冲出重围，获得“至高无上”的showcase资格！
那么我们今天一起通过一个超级基础的辩题，来分析并考虑Junior即兴辩论中的备稿辩题应该通过何种形式来被探讨并加以参考和理解。
Reading paper books is better than reading on phones.
阅读纸质书比在手机上阅读更好。
那么今天跟着老师，我们一起来分析下备稿辩题究竟需要如何做准备！
Pro/Con Constructive正/反方立论发言（2分钟）
我们在一个立论发言中，会鼓励学生使用论点（Contention）来架构自己的稿子，这意味着学生们会通过几种方式来解释或证明自己的论点。
我们这里举一个小小的🌰
在示范辩论中，正方讨论为什么读纸质书更好的时候，可以给这样的一个论点。
Contention 1: Reading experience
论点1：阅读体验
Claim:
Paper books provide a unique reading experience.
主张：纸质书提供了独特的阅读体验。
Reasoning:
The odor of newly published pages, the smooth, glossy texture of paper under your palms, and the crinkle and crackle of a narrative flowing by are all benefits to readers' visual encounter.
Digital e-readers do not engage the senses as how a physical book does. Reading a printed book is a visual encounter.
原因：新出版的书页的气味，手掌下纸张的光滑、有光泽的质地，叙述流过的皱纹和噼啪声，都对读者的阅读有益。视觉相遇。数字电子阅读器不像实体书那样吸引感官。阅读印刷书籍是一种视觉体验。
Impact:
Studying a print book provides uninterrupted low-tech studying expertise. E-readers and internet reading in electronic formats run the possibility of pop-up advertisements, dying batteries, and power failures.
影响：学习印刷书籍提供不间断的低技术学习体验。电子格式的电子阅读器和互联网阅读可能会弹出广告、电池耗尽和电源故障。
这个论点由三部分组成：
Claim（论点想要阐述的内容是什么）
Reasoning （具体的理由和逻辑来支持此论点）
Impact （这个论点可以带来哪些影响）
我们通过这样的结构，可以让裁判很清晰地理解在辩论中的论点都是哪些，和用了什么样的逻辑支持，和带来哪些影响，这样的论点是很直接且条理清晰的。
在一场辩论中，让裁判可以及时get到论点是极为重要的。
Cross Examination of Pro/Con正反方问答环节 （分别1分钟）
在这一环节中，正反方会互相提问。
在反方对正方提问（Cross Examination of Pro）中，反方来问问题，正方需要来回答这些问题。
在正方对反方提问（Cross Examination of Con）中，正来问问题，反方需要来回答这些问题。
举个🌰，在这辩题下，反方可以这样问两个问题，正方可以选择这样回答的。
1. If you need to carry a bag of really heavy textbooks in school every day, won't you think that E-books will be much more convenient? Since you only need to open a pdf on your laptop.
1. 如果你每天上学都需要背着一袋很重的课本，你不觉得电子书会方便很多吗？因为您只需要在笔记本电脑上打开 pdf。
Answer:
No, we don't think that eBooks are more convenient because readers will be completely dependent on their mobile phones or kindles. If their electronic devices run out of battery, then they will not be able to read at all.
回答：不，我们不认为电子书更方便，因为读者将完全依赖于他们的手机或 kindle。如果他们的电子设备没电了，那么他们将根本无法阅读。
2. In your first contention you talk about the reading experience, but don't you think ebooks with all the features would be more user-friendly?在您的第一个论点中，您谈到了阅读体验，但您不认为具备所有功能的电子书会更加人性化吗？
Answer:
No, we don't think ebooks would be more user-friendly because a lot of people don't have the money to buy kindles. Even if they do, they won't be able to read properly since WeChat messages and advertisements might pop up at any time and successfully distract readers from doing other things.
答：不，我们不认为电子书会更易于使用，因为很多人没有钱购买 kindle。即使他们这样做了，他们也无法正常阅读，因为微信消息和广告随时可能弹出并成功地分散读者的注意力去做其他事情。
大家可以看到这两个问题，反方提出的问题，都是根据正方的立论发言里面的所提论点提出的问题，所以这样的问题是很有效且清晰的。
正方也有直接回答问题，通过解释为什么电子书没有纸质书好，所以大家也可以通过这样的环节，知道在一场比赛中，整个流程的主要走向。
Cross Examination of Pro/Con
Mandatory Prep Time 强制准备时间（1分钟）
因为Junior比赛的学生，孩子的年龄都相对较低，所以组委会设置了强制准备时间，这样学生可以用这一段时间来准备好下一轮需要发言的内容。
在轮次中，高效使用准备时间是很必要的，这样可以帮助孩子们更好的在后半段的辩论轮次中，发挥得更好。
Pro/Con Rebuttal 正/反方 反驳发言 （2分钟）
在这一环节中，正反双方会对，对方的立论发言进行反驳，讲述为什么对方的论点并不生效，和有哪些漏洞存在。
例子君驾到！
在对正方的第一论点Reading experience（阅读体验）反方可以选择这样反驳的。
Our opponents said during C1 that paper books provide a unique reading experience.
正方在第一个论点中提到纸质书提供了独特的阅读体验。
We have several responses here, firstly you cannot guarantee that everyone likes the smell and feel of books, which means there will be people who don't like the senses from a book.
我们这里有几个回应，首先你不能保证每个人都喜欢书的味道和感觉，这意味着会有人不喜欢书的感官。
Secondly, the senses and feelings don't make a great impact, readers read a book to read the content of the story and to entertain themselves, people don't pick a book with a smooth feeling or good smell, they choose books that have interesting content.
其次，感官感受影响不大，读者看书是为了阅读故事内容和自娱自乐，人们不会选择感觉顺滑或气味好闻的书，他们会选择有有趣的内容。
Judge, please note that our opponent's first contention does not make a large impact, and therefore it does not stand well, so please cross their contention 1 off your flow.
裁判，请注意我们对手的第一个争用并没有产生很大的影响，因此它站不住脚，所以请把他们的第一个论点，从你的笔记中划掉。
在本场示范辩论的驳斥发言中，反方在从上到下的反驳正方论点，这是极为高效且清晰的。
在一场正式的比赛中，双方选手攻击对方的论点。
Pro/Con Final Focus
正/反方 小结陈词 （2分钟）
在这一环节中，选手需要总结这场辩论中发生了什么，在一些Clashes（交火点）中，需要阐明给裁判，为什么己方获胜，在什么样的方面获胜。
选手会被鼓励使用impact calculus(影响演算）的方式，我们简单理解下这个术语，就是解释为什么己方的论点影响比对方的更重要。
我们举个小例子。
The first clash is in our argument- efficiency. Con side tells us that ebooks are user-friendly; two things to say about this.
第一个冲突是我们争论的焦点——效率。反面告诉我们电子书是用户友好的；
Firstly, that is unresponsive to the fact that ebooks might distract readers since distractions like WeChat messages, Facebook notifications, and advertisements might pop up at any time and set readers' minds elsewhere. They will not be able to focus on reading, which means that they won't consume as much information.
关于这一点有两点要说。首先，这对电子书可能会分散读者注意力这一事实没有反应，因为微信消息、Facebook 通知和广告等分散注意力的内容可能随时弹出并将读者的注意力转移到别处。他们将无法专注于阅读，这意味着他们不会消耗那么多信息。
On the other hand, paper books do not yield any distractions and this will help readers consume more information and potentially help them remember more about the story's plot and in the case of informational texts, help them remember more facts and info. Secondly, we outweigh on probability because not a lot of people know how to access the extra functions, so they will probably not use any functions.
另一方面，纸质书不会产生任何干扰，这将帮助读者吸收更多信息，并可能帮助他们记住更多关于故事情节的信息，对于信息文本，帮助他们记住更多事实和信息。其次，我们重视概率，因为没有多少人知道如何访问额外的功能，所以他们可能不会使用任何功能。
在这一clash中，正方做了两方面
1. impact calculus(影响演算），告诉了裁判自己的论点为什么比对方的更重要
2. 在Rebuttal Speech（ 反驳发言）中，对手是怎么反驳我们的论点的，但攻击为什么无效，和我们怎么样再次反驳。
于此同时，如果第二个Clash在对方论点上面时，选手可以做以下技巧
1. impact calculus(影响演算），告诉了裁判为什么比对方的论点没有自己的重要
2. 在Rebuttal Speech（ 反驳发言）中，自己是怎么反驳反方论点的，和为什么这个反驳是有效的。所以为什么对手的论点在最后并没有成立。
在小结陈词中，这样的陈述是很明确的，可以帮助裁判具体化的理解正常辩论发生了什么样的内容。
老师想说：
我们介绍和解释辩论更形象的一种方式是将其比作对一座城堡的攻击。
在立论发言中，双方都为自己的城堡建造了一堵墙。在驳斥发言中，每一方都试图用反驳来解构对方的墙。交叉质询期间，他们有机会收集弹药，向对方的墙扔去。
在小结陈词中，每一支队伍通过在另一支队伍的关键反驳的前面重建城墙——“反驳/回应对手的反驳”——把被推倒的砖块一块一块地放回他们的城墙。通过扩展（extending）/重复（repeating)辩手已经陈述过的对另一方的反驳，他们可以试图阻止对手团队的重建论点过程。向裁判展示我们的墙，使其比对手的墙更大、更好、更闪亮。
好啦，这就是我们今天全部的讲座全部内容啦～
总得来说，辩论的各项能力、技能，都是贯穿孩子的一生的。所以，WSDA鼓励学生多参加比赛；无论输赢，从备赛的过程开始，就将收获一段有趣的经历。
有时，我们可能会迷失在备赛的困境与比赛的输赢中，但这些努力的过程终将有所收获——孩子的批判性思维技能将适用于科学、数学、英语和其他科目，乃至今后的职业生涯中。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
