在美国教中文有什么要求？

以下来自于微信群里群友和教授问答内容的整理总结：

“如果我的目标就是做中文老师，不做大学教授，有什么要求老师可以讲一下吗？”

这个问题很好。我们要明确一点，在美国教中文，PhD 不是必须的。你不需要博士学位也能成为中文老师。我当年读英语语言学博士并不是为了教中文，而且说实话我也不知道之后会教中文。读这个学位纯粹是因为我对英语和其他语言的热爱。我本身就是英语老师，我也希望生活在可以说英语的国家，而且当时申请硕士也拿到了全额奖学金。

那么在美国教中文需要什么条件？如果就是在K-12 也就是幼儿园、小学、和初高中教的话，需要教师执照，certificate。这点与教数学，历史，或者音乐绘画都没有区别的。也就是说在K-12不管你教什么，都需要证！

“K-12做中文老师有年龄限制吗？如何考执照？”

我认识很多本地和外州的高中中文老师，所以据我了解年龄限制是没有的，因为年龄啊身高啊种族啊，如果有这些要求那就有点歧视了，美国要不得的。至于如何考执照，上网搜一下按照流程走就好了，一般都写的很清楚的，并不会有什么隐藏要求刻意为难外国人的情况。来美国后可以问问身边的老师，如有需要我也可以找相关老师请他们具体来分享一下。

在我们教育系，每个专业都会帮助学生安排考教师执照的，所以教育系的学生本科毕业往往就已经有了执照。但这个执照考取和大学教育是分开的，不是美国大学教育系毕业的，也可以申请考执照。

那么我在大学负责的中文专业中，实际上是有专门的中文教学专业的。学生在读这个本科专业的同时，学校会安排参加中文教师执照考试。这个执照是我们宾州的教师执照，因为每个州要求还不太一样，有的州互通，有的州不互通，需要具体情况具体查询。

“在美国大学教中文是什么情况呢？”

首先我们要清楚，在美国大学教中文，历史，化学，数学等等，具体要求都是类似的，并不会因为中文是我们的母语，门槛就要低些或者更容易轻松些。搞明白这点后，我们再来看看，在美国大学教书有什么具体要求。

美国的大学教职分为两条平行的轨道，一个轨道叫做教授职位 tenure track，另一个叫做讲师职位non-tenure track，两者之间是并不互通的。国内的大学基本就是一条轨道，从讲师一路提升到教授。

但是在美国大学，讲师和教授这两个职位是没有关系的，讲师职位就是从普通讲师做到高级讲师，有一些人做了一辈子仍然是讲师职位，不会说从高级讲师自然就升到教授了。而教授职位从一开始就是助理教授assistant professor，然后一路可以做到正教授。当然，大学里除了这两条教学职位轨道，还有第三条行政工作的职位轨道，譬如招生办，国际留学生办公室，学院院长等，那就有机会另说了。

从资历来说，教授职位轨道最低要求必须是博士毕业，而讲师的申请要求会比教授职位的低一些，一般只需有硕士毕业就可以了。当然很多时候，博士毕业生也会去申请讲师，因为竞争激烈“卷“得厉害，不少博士生未必毕业当年就能找到教授职位的岗位，只能找讲师职位先做着。

另外一个区别，就是岗位的稳定程度。讲师往往是合同制的，合同会每年或定期续。如果因为各种原因譬如学生减少或者专业设置调整，合同不再续签，讲师可能就要另找职位了。而教授职位就比较稳定，而且一旦拿到终身教职后，更是永不会失业了。

基于这两个轨道的区别，如果讲师职位的人员要“变道”，想跳过平行线转到教授职位的话，无论有没有博士学位，都需要重新找工作，重新申请了，不会因为讲师做了几年很优秀，自然提拔到教授职位的。

就我个人的例子来说，我在美国硕士毕业后申请的博士拿到了全额奖学金，然后也在大城市——亚特兰大，所以我就选择去读博士。博士的第三年我就规划找工作了（在美国确实什么都要提前规划，不能等到毕业了再考虑），当时博士论文才开始撰写，但想着权当给自己增加面试经验了。没想到第一次申请就被目前这个大学录用了。可是那时候我博士还没毕业呀，相当于是拿硕士学位申请到的教职，所以这个职位就只能是讲师了。

所以我第四年就一边读博士，一边来这所大学做讲师了。我的腰就是在那一年累坏了的，因为白天要在大学建这个中文专业项目，从无到有；晚上回家还要写博士论文。日子很充实，但是确实挺辛苦的。 当然，一边教书一边读书的好处就是，我读博士最后一年的学费和各种差旅费用，全部由工作的大学出了，我当时作为一个穷学生还挺开心的。

尽管我一年后拿到了博士学位，但因为我入门时的职位是讲师，所以讲师职位按理说是不会升到教授的。当时学校正开始帮我办理绿卡申请，而教授职位比讲师职位更容易申请绿卡，于是我就委婉地跟学校提了一下。因为经过一年的努力，从院长副校长到校长都很满意我的工作，学校也确实需要一位能长期稳定工作的教授，把中文项目建立好，所以学校就特意重新开出了一个教授的职位，相当于让我重新申请拿到了另一个职位——教授职位。这个过程其实是相当于在原单位换了一个工作，并不是讲师升教授。

说这些自己的经历，其实是想告诉大家，每所学校每个院系能开出的教授职位其实是很有限的，有时几年都不会有新的教授职位开出，甚至还会减少。所以，当时学校能专门为我设立一个新的教授职位，真挺不容易的，我自己作为基督徒也非常感恩。而讲师职位就会相对容易申请一些，机会也更多些。在我转为教授职位后，这些年间我们系也招募了不少讲师职位，但教授职位就没有怎么增加了。

另外这里提一下，其实在美国付出和收获是挺公平对称的，职位也不分贵贱。譬如前段时间一个朋友就去做了大卡车司机，跑长途运输，收入比我们做教授的还多，我也觉得非常合理，因为卡车司机不分日夜压力又大，比教书累多了。

同样的，讲师与教授相比，讲师职位一般只需负责讲课，其它事务是不需要花时间精力去处理的，而教授职位呢，教课只是工作量的三分之一，另外还有科研和学校服务两项任务——科研任务方面要花大量时间做研究，参加各种学术会议，在期刊杂志发文章，出书等等；学校服务的内容就更广了，很多为学校做的事情都包括在内，譬如我要去附近高中给他们做讲座，或者做我们中文项目的YouTube频道，又或者是帮助国际学生招生官去中国招学生等等。所以说到底，不管是哪个岗位，各有优缺点，还是看每个人的追求是什么吧。

“请问是读了PhD之后一定要通过OPT再转H签证吗？读PhD之前需要相关工作经验吗？”

从我个人的经历来说，我博士毕业是没有用OPT的，所以不论是读硕士还是博士，毕业之后不是一定要经过OPT才能正式工作。一般用OPT的情况是，没有找到单位可以sponsor 工作签证，就自己临时先用一下OPT身份过渡。

读博士之前是否需要相关工作经验？这个对于大多数专业都并不是必需的。申请博士时，有相关工作经验可以为申请加分，但其实有参加学术会议，或发表文章等科研经验更重要，因为想读博士就表示对做研究感兴趣，那么申请的时候就要用事实证明给他们看，自己确实是对科研感兴趣，在这个领域做了这些研究和相关成绩等等。这个跟申请工作不太一样，在美国申请工作时，相关工作经验非常重要，至于是哪所大学毕业的，这倒是其次的。这一点就不展开说了，要不然我自己都觉得啰嗦了。