Hello大家好，好久不见！
随着立冬的来临，提醒着大家2023也在逐渐进入尾声。那大家的辩论状态怎么样？是否在这个赛季里通过WSDA的辩题，而对北极圈探索有更多的了解？
赛季过半，我们在赛场上见到了更成熟的立论和驳论，在看到了很多新面孔的同时，我们也见到了些老朋友。
今天老师邀请到和大家进行干货分享的是强强联手荣获WSDA线上赛高中组二连冠的两位同学，盛子恩Ella和徐梓彤Athena.
Ella和Athena现双双就读于人大附中ICC的高一年级，也都是从初中开始踏足公共论坛式辩论的领域。曾莫名其妙地输过，也曾莫名其妙地赢过。
Ella初中毕业于国际学校，从初中组开始小试牛刀，开始踏入辩论赛场，转入国际部后无缝衔接到高中组，几沉几浮中，辩论一直是她的最强辅助；而Athena海淀六小强初中走向国际部，在中考时期曾暂停过一年的辩论活动，在采访说Athena也笑着说：“这两次比赛就仿佛自己在辩论复建。”
Ella和Athena是两位很符合大众对一辩，二辩定义的辩手，Ella更沉稳一点，是一辩，喜欢写论点，享受找到最合适证据的那一刹那和做总结发言时主导全场的feel；Athena更灵活一点，是二辩，享受提前预测论点并在辩场上精准攻击的快感，也享受小结陈词时的说话说到最后一秒钟的精准拿捏。
盛子恩Ella
现就读于人民大学附属中学ICC
WSDA 2023 Fall 十月场 高中组冠军+优秀辩手
WSDA 2023 Fall 十一月场 高中组冠军
2022 Spring Online Tournament IV 三十二强
2022 Spring Online Tournament V 三十二强+ 优秀辩手
2022 Spring Online Tournament VII 八强+ 优秀辩手
2022 Spring 线上区域冲刺赛 四强+ top speaker
2022 Winter 春节邀请赛 亚军
2023 Spring Dragon Cup 亚军
徐梓彤Athena
现就读于人民大学附属中学ICC
WSDA 2023 Fall 十月场 高中组冠军
WSDA 2023 Fall 十一月场 高中组冠军
2021 WSDA秋季赛 初中组 季军
2021 WSDA秋季赛 初中组 冠军
2021 北京赛区八强
2020 WSDA北京城市赛 八强
今天，WSDA很荣幸地邀请到两位同学，来和大家探讨究竟辩论曾如何成就他们和在辩场上究竟如何更好地精准“拿捏”裁判？
而我们也会从两个部分来分享，一部分我们将为大家剖析做为冠军的比赛经验，另一部分，她们也将和我们分享在辩论道路上曾怎样走过和如何鼓励自己坚持下来。
在访谈中，两位小辩手也和老师吐露真言，也曾无数次有过想放弃辩论的念头。Ella说自己：“在接触辩论的前三到四个月，我完全摸不清summary speech到底该如何说，一度把至关重要的summary speech说成了rebuttal。” Ella说因为这样的情况，很大程度上导致了自己之前的比赛经常卡在四强或亚军，并基本没有拿到任何辩手的奖项。
Athena也说：“我在初一的时候各项比赛每场都是八强，就好像跨不过去那道坎了，当时就有点想放弃。”
但是两位小辩手也都没有和辩论就此别过，当Ella一筹莫展的时候，也并没有选择躺平。眼前几万字的稿子和几个月的prep让她无法就此放弃。Ella说道：“于是我尝试去各种途径提升自己，包括但不限于复盘自己的summary稿子，分析ballots，看国内外的决赛的直播/录制或教学视频等等，最终找到了最适合自己的风格与方式。”
而Athena则是不断在自己想放弃的时候就告诉自己再坚持一下，再拼一下，并且是源于对辩论真的喜爱，就坚持下来了。
Part 01. 比赛策略
01、会怎样准备比赛？
Ella：列举一些自己走过的弯路：a. 资料要注意credibility：年份，相关性，是否有权威，有没有bias等 b. 要把整个逻辑写清楚，不要出现逻辑漏洞 c.Constructive speech列举过多数据没有意义，不如多写点 impact d.可以适当准备一点crossfire questions，这样忘记问什么/不知道问什么不至于沉默
Athena ：要尽量提前准备，给自己留出多的时间做research，了解辩题。blocks一定要多写一些，尽量覆盖面全一些，在比赛中遇到好的数据也需要留意记录下来。如果没有遇⻅辩论，我可能还会是那个比较腼腆，不敢在人前发表言论的 女生。辩论改变了我许多，现在的我是一个能在学科活动中积极阐述，能站 在学校舞台上稳健演讲的女生。
02、对于WSDA这赛季的北极圈资源探索辩题有搜寻哪些资料，感觉这个辩题有哪些不错的论点？
Ella : Pro的话overall economic benefits会比较好说，可以做cost-benefit analysis；Con的话oil spills基本不可以全部清理，对方很难outweigh。再stress一下irreversible harm in Arctic就会很大的提升在环境影响这个点的impact。
Athena ：刚开始主要是了解大概可能会有些什么的论点，了解一些关于 arctic resource extraction 的现状，后来就根据这些论点写一些 block。论点的话，CON比较主要的肯定是Climate change，还有伤害人⺠(就是有点容易被反 驳)，比较新颖的可能是⻝物链的毒性累积。PRO我知道的比较新颖的是Medicine Innovation。比较常⻅的就是经济增⻓还有可持续发展和能源危机等。
03、在第一次比赛结束后，有哪些整体的收获，有根据评分单和自己的表现作出什么宏观的调整吗？
Ella ：
a. case不要蒙混过关 仔细仔细检查mechanism 不要低估对手
b.不要被对手带偏 follow 自己的 framework no matter how strong the other side is
c.每场比赛结束做复盘，然后保留每场比赛case的笔记，因为如果进了elims后面可能会遇到前面已经遇到的对手（比如十月份比赛的时候semis进了四个，我们和第二名第三名都分别打过R3 R4，只有第四名没打过）
d.在看到结果之前不要觉得自己不行，心态不要受影响。你很棒很优秀，要自信地打完，一定不要被对手影响。
Athena ：这个赛季两连冠就是最好的收获，对自己最好的肯定!接下来我会在寒假打海外赛，去感受不一样的辩论⻛格。
04、两次在高中组夺冠，有哪些经验可以分享给WSDA的其他同学吗？
Ella ：首先，我认为其实这个赛季很多对手在rebuttal的时候会给多层次的反驳，己方的rebuttal和summary一定不要一两句带过，要做一下全面的回应。其次，可以重点关注一下对手的link，很多impact和solution的逻辑链有缺陷，不一定和北极圈有关系。
Athena：对方的所有比较大的 impact和数据都要要 card，尽量从 card 本身的问题进行反驳，如果对方的数据非常正规，那么可以考虑outweigh或者scope和magnitude.如果对方在 Summary 中做了一些新的反驳或新的补充，可以在Final Focus 前进行一个 quick clarification，不要在 Final Focus 里面做反驳。 每一场比赛下来都可以与队友互相分析对方的不足，下次就会更好。
05、作为一名高中生，会如何平衡课内和课外的任务？
Ella : 做为人大附中国际部高一的学生，实话说学习压力确实不小。我一般会在赛前三周，每周周中找两个小时左右和队友聚在一起过constructive并探讨反驳难点，周末再抽出一个半小时自行搜集数据。这种方式对于我和我的队友来讲都比较合理，不仅不会耽误校内作业及考试，也可以在赛前做到把辩题准备完成至少百分之八十。
Athena ：校内 GPA 肯定是要力保的，所以我会先完成课内作业和考试再去做辩论的事情，碎片时间也都可以利用起来，上下学路上，中午时间都可以用来research，在赛前集中备赛 prep。
06、自己在赛场上是一个什么样的风格？是否有主动尝试过改变？
Ella ：我在新手组的时候非常的平静，但是当时很多对手很rude，一直打断我说话，导致我当时觉得如果不激进一点根本说不完自己的观点，尤其在crossfire。于是我之后的比赛就比较激进（但不至于rude,没有一直打断别人说话）。再后来我发现如果两方都很激进，会导致crossfire裁判根本听不见任何有效信息，没有任何意义。于是我再次调整我的比赛风格，更多的聆听对手的发言，稍微降低自己的音量，不去打断别人，但这并不影响气场。
Athena ：我现在的⻛格属于偏理智温和型，以前太冲动激昂了，会在 crossfire 辩到脸红，为了改变在每场比赛前我都告诉自己要冷静。感觉接触辩论后跳出了自己的思维圈，多⻆度的去看待这个世界，每一次准备辩题都是汲取新知识的时候。同时，辩论也是一个陪伴者的⻆色，看着 我成⻓。
Part 02. 比赛经验分享
01、什么样的契机接触到的辩论？
Ella ：初次尝试时就被公共论坛式辩论本身给予的激烈的思维碰撞体验所吸引，并非常享受从多层次做反驳的过程。每次辩论搜集资料的时候让我受益匪浅，让我了解了很多现代科技，经济，以及法律的知识。
如果我不打辩论的话，我根本不可能接触或关注到这些知识。此外，辩论把我从一个不敢在公众面前讲话的人转变为了一个大胆、自信、且大方的演说者。打辩论的过程也很好地培养了我的批判性思维、与队友的沟通能力、团队合作能力和抗挫能力。
Athena ：刚开始接触辩论是因为我的妈妈想让我变得更外向更勇敢一些，后来就越来越喜爱，打比赛的过程真的很有意思，就坚持下来了。
02、和搭档的分工流程是什么？
Ella ：我和Athena是通过校辩论社认识的，因为都有不错的奖项与经验，我们选择试一试磨合一下。我做一辩，我的搭档是二辩。因为上了高中，学习压力较大，我们并不会做非常充足的准备，但麻雀虽小五脏俱全，关键部分还是不会少的。我们准备方式比较传统：一般先自行搜查论点，写出warrant和impact，再根据每一个论点的link/impact做反驳，正式比赛的时候会做很多weighing和extension。
Athena ：我和Ella相识于社团，因为双方都打过辩论，也非常巧合她是一辩我是二辩，所以很快就开始准备辩题了。我们俩会先把 blocks 写出来，再去写一辩稿， 分别各自准备，然后利用在学校的中午和放学后时间在一起 prep。在参与比赛的早上也是我们集中prep的时候，在每场比赛后也会及时复盘，寻找新的资料。
03、辩论活动中究竟有哪些得比较开心的时刻？
Ella ：在接触辩论的前三到四个月是我目前整个“辩论生涯”最迷茫，最无助的时期。于是我基本上花了接下来一整月的周末晚都去练习summary，但还是不自信，因为我并不知道成效如何。一周之后我迎来了赛季的最后一场比赛。在比赛时我非常紧张，最终的成绩也不是非常理想，止步了八强。虽然如此，我还是会永远记得看到seed 1和top speaker成绩时和队友欢呼雀跃的场景。
Athena ：肯定是夺冠的时刻啦! 因为中考的原因，我从初二下学期就停掉了辩论，高一重返赛场的时候非常担心自己可能会被打得很惨，获得冠军真的给了我很大的鼓舞和信心。
老师想说
Ella和Athena和我们分享了她们在辩论道路上的成长历程和赛季中的经验。
她们提到了自己在初次接触辩论时的迷茫和困惑，以及在比赛中一度无法找到自信的经历。君君也看到了她们在整个赛季中，通过不断复盘和分析提高自己的水平。
虽然曾经想要放弃但最终坚持下来的决心，她们在辩论道路上的起起伏伏，让我们深刻意识到了一个辩手成长的不易。
祝福Ella和Athena能一直在辩论道路上收获颇丰和坚定地走下去。
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