国内：消失的课间十分钟；
英国私校：数十种体育项目任你选，周末还要打比赛？
去年，“马术获奖+优秀的兽医实习”的亮眼经历把一位中国学生送入了剑桥大学兽医学专业的大门。
众所周知，剑桥大学兽医学专业申请可谓是万里挑一，但是这位同学在优异的学术成绩+综合素质等基本要求之外，凭借着“马术+实习”的亮点，让招生官们耳目一新，顺利入读剑桥兽医学专业。
不得不说，在适合英国名校“体质”的体育项目上获得奖项，是这位同学获得剑桥offer的关键因素之一。
不同于国内“消失的课间十分钟”，英国学校，尤其是英国私校，在体育活动方面舍得投入大量的人力、物力、时间成本，格外重视学生体育活动能力的培养！原因嘛……
1、不该消失的体育活动，双重锻炼
体育运动是身体和心理的双重锻炼。具备一定的体育特长，还可以为学生升学和未来发展铺就道路，获得优势。
● 提高学生自尊和规则约束下的竞争意识
参加学校体育运动可以提高学生的自尊心，培养学生与其他队友合作的社交技能，结交新朋友，了解参加团队运动的意义。启发学生在规则约束情境下的竞争意识，帮助学生融入学校社区。
● 激发孩子的团队合作精神，培养领导能力
参加体育课可以帮助学生提升学习的社交技能，与其他队友建立关系，并学习如何进行友好竞争。团队运动为学生提供了练习共同努力实现共同目标的机会，培养领导技能。团队合作鼓励合作、加强沟通技巧并教授解决问题的能力。还使学生能够体验个人和集体努力的成功。
● 健康身心
定期参加体育教育可以帮助学生了解体育活动作为健康生活方式的一部分对其身心健康的重要性。另外，在学校课程中加入体育运动可能会鼓励孩子们以后成为身体活跃的成年人，健康身心。
● 培养逆商
逆商是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。体育竞技，有输有赢，有合作有竞争。体育运动需要坚持不懈。在体育运动中，学生会遇到很多困难、挫折，能不能坚持运动，正是对他们意志力和逆商的考验。
无论是体能训练还是技能训练，学生都需要坚持、耐心，在困难中磨炼自我，在逆境中成长自我。除此之外，从世俗化角度来看，体育活动可以丰富学生的背景，提升学生的综合软实力，更有利于学生的大学申请。
2、人力+物力+时间投入！
体育活动项目的设置需要人力物力和时间精力的巨大投入，尤其是特定的体育项目，如马术、游泳、赛艇、击剑等。（注意，英国私校学生仅占学龄总数的7%左右）2016年，英国私立学校理事会（ISC）在公布的数据显示，英国私立学校设置的游泳池数量几乎与英国全部公立学校、高等教育和继续教育学校游泳池数量总和一样多。
ISC统计了学生使用非学术设施的小时数。结果显示，英国私立学校的学生每周花五个多小时参加体育活动。与青年体育信托基金全国体育调查的数据相比，ISC 指出，使用休闲设施是私立教育的“巨大好处”之一，该调查显示英国公立学校学生平均每周只花两个小时进行体育运动。
根据 ISC 的年度人口普查，私立学校最常见的休闲设施是大多数成员学校拥有的运动场（1,280 所学校中的 872 所），781 所学校设有网球场，672 所学校有音乐厅或剧院，599 所学校（每所学校有 47 所）拥有网球场和一个游泳池。
根据英格兰教育部公布的数据，马术、赛艇和击剑运动员大多拥有私校教育背景，且这些运动项目中的私校教育背景的运动员比例最高。
篮球、跆拳道、足球和羽毛球大多出自英国公立学校。这种差异可能与体育设施的缺乏、资金和学校传统造成的限制有着莫大关系。私立学校校队在游泳(91%)、曲棍球(83%)、板球(83%)和网球(80%)决赛中更易取得成功，而英国公立学校在橄榄球(98%)、篮球(98%)、足球(ESFA2)(96%)和田径(82%)决赛中最易成功。巨大的人力物力的投入为英国私校生们获得良好的体育锻炼体验打好了现实基础。
3、每周运动5.4+小时，周末打比赛！
英国的每日电讯报曾经报道称，英国私立学校学生的体育运动量几乎是公立学校学生的三倍。英国私立学校在保持学生健康方面“处于领先地位”，学生平均每周参加 40 多种体育运动，运动时长高达5.4 小时。
HMC 的调查显示，在 169 所英国私立学校中，有多达 1,400 名学生为国家队效力过，每所学校大约有 8 名校友曾效力过国家队。
英国私校女孩对无板篮球和曲棍球等运动的参与程度非常高，男孩在板球、足球和橄榄球等传统运动中仍占主导地位。接受调查的英国学校每年有组织了大约30,000 场比赛，即每周近 1,000 场比赛，涉及近 10,000多名学生参加，参与调查的私校包括伊顿公学、哈罗公学、威斯敏斯特大学和惠灵顿公学等老牌英国私校。
4、英国私校：奥运冠军的摇篮！
英国私校对于体育项目的重视还体现在其专业运动员的培养方面。
东京奥运会上，英国游泳队的近三分之一成员来自拥有广泛游泳项目的私立学校。东京奥运会英国奖牌获得者中，35% 的人至少在 16 岁以下的中学阶段接受过私立教育。
里约奥运会，英国接受过私立教育的运动员为英国队赢得了两枚五项全能和一枚射击奖牌。帆船运动的8 名奖牌获得者中有 5 名接受过私立教育，赛艇13 名奖牌获得者中有 8 名是私校生。获得铜牌的 16 名女子曲棍球队中有 9 名受过私立教育。跳水、体操、马术、游泳、铁人三项、田径和自行车赛道项目的私校学生比例也高于全国平均。
基于对东京 112 名个人和团体运动奖牌获得者背景的研究，确定了 110 名运动员的教育经历。其中38 人在 16 岁之前接受了部分或全部中学教育。4 岁至 18 岁之间接受部分私立教育的人数可能更高。四所私立学校荣获多项奖牌。
毕竟拥有船库和奥林匹克规模游泳池的学校培养出擅长划船和游泳的学生本不足为奇。许多私立学校的上课时间更长，时间表更灵活，而且体育设施一流，专家人员设置到位，培训资金充盈。私校学生更有可能享受充足的运动时间、优良的体育设施和高素质的教练。
拉德利公学（Radley College）位于牛津郡泰晤士河畔，是一所私立男子寄宿学校，是英国获得多枚奖牌的四所私立学校之一。自 1849 年以来，赛艇运动一直是“拉德利公学生活的核心”，该校拥有“全国装备最好、教练最好的俱乐部之一”。
洛蒙德学校（Lomond School）是苏格兰著名湖泊附近的一所寄宿学校，两位校友获得了东京帆船比赛的银牌。
伦敦惠特吉夫特学（Whitgift School）毕业生Joe Choong曾在五项全能比赛中的成功并非巧合，因为该学校自称“英国最大的五项全能学院之一”英国私校在体育活动方面舍得投入大量的人力、物力、时间成本，建设基础设施，设置多种体育项目，周末开展各类竞赛，组建校体育校队，斩获英国体育大奖。有些体育强校，甚至将学生送往奥运体育场。
中国的家长们与其纠结“消失的课间十分钟”，不如送孩子去英国读私校，体验运动的快乐~
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