这段时间，全国各个城市的国际化学校春招考试进入了高峰期，不少家长在暑假里就已经确定了目标学校，并让孩子针对目标院校的要求提前备考。而有些刚刚接触国际教育、考虑让孩子入读国际化学校的家长可能还不太了解国际化学校招生都有哪些要求。
如何报考国际化学校？
需要准备哪些材料？
入学测试难吗？考什么内容？
今天我们就来一起了解下国际化学校的招生方式以及具体要求吧！
（一）国际化学校招生方式
1 中考招生
完全通过中考招生的国际化学校的数量并不多。通过中考招生的国际项目是得到当地教育主管部门批准的，这些国际项目招生纳入了整个中招体系中，会提前对外公布具体的招生计划。学生就读后可拥有中国高中学籍，可以参加高考，也能够获得教育部门颁发的高中毕业证。
不过，正是因为要获得教育部门颁发的高中毕业证，学生需要参加本省市区的高中会考，通过或者合格后才能获得高中毕业证。
在有些地方，会考课程多达10余门，学生学业压力不小。因此，通过中考招生的学校，其国际课程往往偏好设置AP课程，因为AP对课程科目数量没有指定要求，学生可根据自身情况做自由选择。
2 自主招生
完全通过自主招生的国际化学校相对较多，这种招生的特点是学生并不需要参加中考，招生的时间和方式相对灵活。和通过中考招生相比，自主招生的学生无法获得国内教育部门颁发的高中毕业证。
这些学校往往会有国外合作高中毕业证或者用国际课程考试的合格证书来替代国内高中毕业证，并不影响学生申请国外大学。根据学校自主招生的形式，大致可以划分为以下三种情况：
提前和常规录取
部分国际化学校采取类似美国大学的录取方式，分 ED和 RD阶段进行录取。
例如中国常熟世界联合学院，该校每年约录取 200名学生。该校2023年秋季入学的学生招录，提前录取阶段在2022年10月31日下午5点截止在线申请报名，常规录取在 2022年12月26日下午5 点截止在线申请报名。
学生提交材料，经学校审核合格后，会通知参加学校的选拔日活动，并在2022年12月底和2023年3月底告知最终的录取结果。如果学生错过这所学校的申请节点，再优秀也不会被录取。
分批次招生
学校会安排多轮次笔试、面试，具体时间会提前对外公布。大多数学校是允许学生参加多轮次笔试和面试，即学生如果在前轮次中没有被录取，还可以参加后面的轮次。
学校轮次一般分为春节前和春节后，春节前的轮次招生名额多，录取的概率相对会更大，越到后面的轮次，因招生名额减少，录取难度会相应加大。
滚动招生
即学校很少安排统一考试和测评，学生过来之后随时进行测评，根据测评结果来决定是否录取。
3 中考招生+自主招生相结合
采取中考招生、自主招生相结合的学校不多，因为这两种招生方式的性质有很大的差异性，比较难融合在一起。
不过，除了完成教育部门所规定的中考招生名额外，部分学校还会通过自主招生方式招录部分学生，但这种情况下学生通常没有学籍，也拿不到教育部门所颁发的高中毕业证。
由于涉及毕业证书的问题，自主招生方式进来的学生大多不学 AP课程，而是会选择能够颁发国际课程合格证书的课程，例如A Level、IB等课程。如果学生在其他学校注册了学籍或者学校有合作学校颁发国外高中毕业证，则也可能会就读AP 课程。
（二） 国际化学校录取要求
国际化学校录取要求会集中在两部分，即满足户籍/学籍要求、达到学校入学测评要求。
1 学籍/户籍要求
大部分通过自主招生的学校，对户籍/学籍几乎没有要求，理论上是可以面向全球招生。通过中考招生的学校，基本上都要求学生有本地户籍/学籍，比如北京知名公立学校国际部基本上都有这个要求。
中考招生和自主招生相结合的学校，一般是通过中考招生的学生要有本地户籍/学籍，自主招生则一般没有这个要求。但是以上情况均有特例，家长在向学校咨询时需要注意。
2 入学测评要求
几乎所有的国际化学校对学生都会进行入学测评，用于评估学生是否符合学校的招录要求。测评主要关注学生两个方面的状况，即学术能力、个性与心理健康。少数学校也会对家长进行测评，主要观察家长对国际教育理解程度。
(1)学术能力
学校对学生学术能力的要求各不相同，评估的方式也不太一样。综合来看，大致可分为两大类，一类是中考或会考成绩，第二类是自主招生的笔试和面试成绩。目前国内并没有统一的国际化学校入学测评考试。
中考或者会考成绩
从全国整体来看，大部分学校的国际部中考分数线会低于本校的普高部。
自主招生的笔试和英语口语测试成绩
英语和数学是国际化学校招生必考的两门科目，有少数学校会要求物理和化学考试。
英语测评一般会分为笔试+口语测试，口语测试会放在面试阶段进行。英语水平越高越好，如果学生有90分以上的托福成绩或6分以上的雅思成绩，在录取时会大大加分。各个国际化学校的英文入学测评一般会高于初中水平。
数学测评难度多处在常规考试与奥赛水平之间。考虑到学生可能因为看不懂题目而无法做题，继而不能测评出学生真实数学水平，各国际化学校往往会采用中文数学考题或者中英文考题并举的方式进行测试，比较友好。
至于口语，学校会通过和学生进行英文交流的方式来评估出学生的英语口语水平，有外教的学校大多会安排外教与学生进行对话。
（2 ）个性与心理健康
个性与心理健康的测评绝大部分学校是通过面试来进行。中国常熟世界联合学院是通过申请文书+参加选拔日活动来评估，相对更加复杂一些。
面试一般是由学校安排的老师来完成，北京师范大学附属实验中学、中国常熟世界联合学院等极少量学校会安排本校高年级学生或者毕业的校友参与面试。
调研发现，随着各学校越来越重视大学申请，升学指导部门的老师也开始会参与到招生工作中。这些升学指导老师往往会参考大学的录取标准和要求来评估应考学生，如果学生在报考国际化学校之前对大学申请有所了解，在面试时会加分不少。
心理健康是学校比较关注的点，需要评估学生是否具有健康的心理状态，是否能承受国际化学校学习压力等。
（3）家长测评
家长并非各国际化学校招生环节的主要测评对象，但会作为参考依据。学校对家长的面试或测评主要是为了了解家长对国际教育的理解，对子女留学规划的相关看法与准备。
对家长的面试会在相对宽松的环境下进行，招生办老师往往会以对话交流的方式进行测评。如果家长在面试之前对国际教育有所了解，并为子女留学做了一些前期的规划准备，会为孩子录取加分。
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