美国教育协会相关监测数据表明，赴美就读K12阶段的中国学生人数近年来增长迅速，过去10年间，仅赴美就读高中的中国学生人数增长就高达98.6倍。
低龄留美被越来越多家庭关注、选择的同时，我们也常深思其与不同家庭的适配度，以适合为前提规划的教育，才能在孩子的成长中发挥最大的指引作用。
我们常说，每个孩子都是鲜明的个体，不同的孩子通常都有其独属的“培养皿”，那么，美高的管理模式究竟适合哪些孩子？不够自律的孩子在美高能否生存下来？
今天，我们将从生活及学习两方面聊一聊美高学校日常管理的基础模式。
选择申请寄宿美高的中国留学生在学期内一般都生活在学校校内，学校会统一安排宿舍，九年级时通常会有两到三个学生一起居住在同一间宿舍内，等到高年级时或将有机会申请单独的宿舍。
学生宿舍楼一般与教师公寓相毗邻，有时老师们还会和学生们住在同一个楼层，以便随时观察孩子们的日常生活。有些学校会严格设置孩子们的归寝以及睡觉时间。
例如：顶尖美高【菲利普斯学校安多佛 Phillips Academy Andover】就要求学生每天晚上八点之前必须签到回到宿舍，十一点时将准时熄灯。美高【霍奇基斯中学 The Hotchkiss School】的宿舍楼需要学生刷证才能进入，周日晚上到周五晚上，所有学生都必须在晚上十点之前登记回到宿舍，周六晚上，所有学生则必须在晚上十一前登记入住。
如果没有在规定时间内及时归寝，或是在熄灯前未能完成洗漱工作，将会受到dorm advisor（宿管老师）的严厉训斥，甚至惩罚或扣分。
除了给予时间上的限制外，老师们也会对宿舍的整洁程度加以管理，包括：床铺、书桌、衣柜等，室友间的日常相处也会被格外关注，有些学校还会设置打分制度，宿舍生活的表现也会被当作一项重要考核加以统计。
除此之外，学生宿舍通常还有学生代表进行监督管理，辅助老师们维护日常秩序。
例如：美高【泰博学院 Tabor Academy】的每个宿舍就被要求至少要有4名成年人指导、监督和支持宿舍里的学生。【达娜豪尔女子高中 Dana Hall School】的每个宿舍也都有一名宿舍主任、一名宿舍助理和一名学生监护人。【主教高中 Episcopal High School】这所100%寄宿美高，每层楼都有一名宿舍长和一名常驻教员带领，每层楼都有一名十一年级的级长，尤其为新生提供指导并为宿舍教师提供支持。【肯特高中 Kent School】更是为孩子们提供了24小时宿舍安全管理，还有全天候值班的医护人员，严格保证孩子们的安全健康。
当然，美高对于学生生活方面的管理不仅只在学生的宿舍范围内，有些学校还会要求学生统一着装，即使没有校服规定，也会要求学生穿衣得体，不能在上学期间身穿过于休闲或是高调的服饰，日常的打扮也要符合“学生气”。
另外，美高也常利用学生的课余时间组织除草、打扫马厩、清理体育场馆等活动，有些“work job”（校园工作）不仅要求了时间及地点，还会有比拼、有打分，还有的学校则会在课间组织分享活动，在用餐时组织餐会，老师和孩子们甚至是学校管理层都会一起参加，充分利用孩子们的课后时间充实他们的生活，帮助大家尽快融入社区，同时也会教授学生相关的礼仪，大家像家人一样相互交流、凝聚。
我们熟知的美高【柯尔沃学院Culver Academies】采用的就是极具特色的军事化管理模式，学生宿舍里的被子衣服都要求整理得整整齐齐，皮鞋也要时刻保持蹭亮，室内必须佩戴帽子，通过考核学生将会得到相应的奖惩，表现突出的还会得到荣誉勋章，展现在自己的衣袖上。
除了以上这些之外，美高还有很多严令禁止的规定，例如：学生不能撒谎、不能偷窃、不能作弊、不能逃课、不能打架......一旦有学生违背这些约束，将会受到极为严厉的惩罚，甚至严重的将会被学校直接开除。
因此，美高学校在学生的日常生活方面都会给予周至的帮助让孩子们安心在自己的“小家”生活，同时也会借助完善的管理制度使得学生在生活上更为独立、成熟、正直。
即使是低龄学生，大多数学生也能很快在和谐的环境中找到生活的节奏，国际学生必要时更可以寻求各类帮助，部分学校的家校联络也是十分完善的。
聊完生活方面的管理，再来说回学习，想必这也是很多家庭最关注的话题。
多数美高学校对于学生的学习管理其实并不会十分严格，即使是学术要求很高的学校，老师们日常也多是以传授知识为主，学习更多是要靠学生的自觉，但美高的教学以小班制为主，课堂上老师给予的关注度普遍较高，学生的学习状态都会被很好地捕捉到。
另外，美高学校平日里的课堂测试安排得也不少，这可以很好地检测学生们的学习成果。
当然，也有一些小型的美高学校，在日常教学管理模式上则会比较严格，美高【撒切尔学校 The Thacher School】就坚持实施“no phone”政策，学生白天在校园里是不可以使用手机的，能让学生更集中在学习及社区活动上。
部分美高的自修、晚自习制度也是十分严格的，不能迟到、早退，规定时间内学生可以在规定教室内自由安排阅读或是完成作业，老师也会加以监督。
美高的学习管理模式最大的特色在于，老师们鲜少设置明确的规定，而离开了家长后，孩子们失去了被动接受严格管理的机会，需要更强大的自律能力、时间管理能力，而美高9-10年级就是格外注重培养学生良好的学习习惯，在各种方式下让学生形成强大的自我驱动。
因而，美高的学习其实十分考验学生的自律，能够时刻保持高度自律的孩子，学习上自然不会让人担忧，更不会依赖于外界的监督。
人与人之间最大的差距就在于自律。优秀的人想要做成一件事，几乎是言出必行，说到即能做到。但很多人虽然也想改变自己，却很难克服自身的惰性。
自律最难的地方在于它没法一蹴而就。
大多数时刻，我们需要反复跟自己做斗争，需要对自己下狠手，需要对自己更严苛，不给自己丝毫的犹豫和退路。
如果真要谈论美高的管理模式，应当是自由与严格兼具，不同的领域，不同的环境，不同的孩子，适用的管理也不尽相同，更多需要的是孩子自我的调节，找对节奏，就能在美高自在飞翔。
而家长们需要做的，就是为孩子择一块优渥的土壤，任其尽情生长。
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