体制内转国际学校注意事项

1、转国际学校前的准备

对于学生来说需要心理上和能力上的准备。

从心理的角度来说,学习环境和学习模式发生了巨大的改变,学生需要一段时间去适应语言、学习方式、与同学老师之间的相处等。全英环境的学习对于公立学校的孩子来说压力很大,在心理上是否可以顺利过渡承受住压力也是一项考验。

从能力的角度来说,国际课程考试需要用英语去读题解题,英语语言能力需要达标。同时国际课程体系与公立学校学习的课程有很大的差异,公立高中在高二时分文理科目,国际学校主要分为A-LEVEL、IBAP等主流课程体系,学生需要自主地、有目标性的选择自己学习的科目,需结合自己的学术能力、专业意向、兴趣等综合考虑。

国际学校一般着重考察数学和英语,数学着重考察孩子的逻辑思维,是否具不具备举一反三的能力。英语主要考察孩子的听说读写综合能力。国际学校的入学第一关需要通过面试和笔试,根据目标学校的要求,做足功课,特别是英语能力的提升,进一步早做规划。

2、学籍问题

在国内教育部全国联网的中小学学籍信息管理系统管理里,“学籍”即代表学生在某所学校的学生身份。

有无体制内的学籍对应着有无高中毕业证,但不影响参加体制内高考以及大学的录取。

有些家长会担心由于教育政策的变动从而影响了孩子上学,那么可以选择中外合作办学的国际高中,这样孩子可同时拥有双重学籍,双学籍学生可以参加国内的高考,毕业时获得中外分别颁发的高中毕业证。

3、转到国际学校的时间节点

大部分家长会选择小升初或者初升高阶段。根据观察,初三结束后转国际学校的比例较高,也是最佳转的时机之一。

小升初

如果让孩子在小升初的时候转轨,需要关注孩子3年级下学期到4年级上学期的学习情况。因为学科上的难度增加,学生之间就会拉开差距,这是一个关键的时间节点。

中考前

在中考前,国际学校都会有春招或者秋招,在这段时间招生名额相对较多,时间充裕的前提下可以多参加几所学校的校招,达到录取要求即可。

中考后

若已参加完中考,国际学校会参照学生的中考成绩,不同梯队的国际学校或者国际部都有各自的录取标准条件,需要根据学生的自身基础及出国规划进行选择。

高中插班

高中阶段一般是以插班的形式,需要对学生适应力、英语水平、学习能力的等综合能力有较高的要求,因为少了让学生适应的时间。

如果需要考虑经济状况,中考结束后转入国际学校相对更省钱。有些家长和学生还不太了解国际课程体系,该如何选择,下期我再展开讲讲。

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