第一部分：如果要申请美高，最好要了解美高什么样的信息？
问题1 如果要申请美高，最好要了解美高 什么样的信息，包含了哪些方面？
#1/Location地理位置
非常重要的第一个因素，就是学校所在的地理位置，是否有直达飞机，还是需要转机。此外，地理位置还有非常重要的一个方面，是学校所在地的大环境以及周边的资源。学校所在的区整体的教育氛围、整个大的环境是怎样的，也都是中国家长比较关心的。
通常情况下，中国家长都普遍倾向于去新格兰地区或是加州地区。这些地区也确实从教育的理念、教育的资源、学生的水平，以及老师的水平都非常超前。其中，有一些学校非常突出，因为学校充分利用地理位置为学生提供一流的机会和资源。
例如，EHS主教高中，最有名的就是它的4年华盛顿计划。学生从9年级到12年级，可以从不同的角度、不同的级别、不同的深度切入到4个领域的一些事务、活动中。
比如，与政策相关的领域，有的同学会在12年级去政府实习，或是去一些国际机构实习；与文化相关的领域，学生可以去文化馆、博物馆等等；还有就是与环境相关的领域和与创业相关的领域。
这4个不同的主题，学生可以根据自己的兴趣来进行选择，9年级的新生可以做的更多是参观。
学校老师会在每个星期三下午，开车带学生去华盛顿，学校离华盛顿特区也就是30分钟车程，非常方便，可能会参观博物馆，也可能会与一些跟环境相关的NGO非政府组织的一些工作人员去交流，他们的工作包含哪些内容，帮助学生更好地了解环保议题是什么。这4个领域学生都会逐步参观、增加了解，之后11、12年级再深入地进入到这些领域中去做更深入的一些活动。
再给大家举一些例子，Concord这所学校，大家可能乍一看觉得学校非常小，看着不起眼，但中国学生的走向为什么会那么好？
一个非常重要的原因，就是Concord地理位置离波士顿非常近，所以，可以从波士顿获取很多的资源。
比如他们学校的艺术，不仅学校老师很强，而且他们学校还会从波士顿地区邀请有专业背景的舞者或是音乐家，到他们学校给学生做客座讲座。
再比如，Middlesex学校的写作很强，原因有两方面：
1、学校重视且写作老师很强。他们在10年级有专门的写作额外课程给所有的学生。
2、Middlesex离波士顿非常近，所以学校也会邀请一些非常牛的作者到学校，给学生做客座讲座，所以学生得到的指导和支持，从眼界上来讲就很不一样。他们甚至可以邀请到美国普利策奖的得主到学校，给学生讲写作经验，给学生带来很多的信息和指导。
所以，我们这里说的好的地理位置，不仅仅是地域上的划分，更重要的是好的地理位置所带来的额外的教育资源。
#2/Students学生群体
我们在看一所学校的时候，还有一个非常重要因素的是学生群体。关于学生群体的一些信息，主要是寄宿比例、国际学生比例这两个重要的方面。如果寄宿比例太低，那基本上中国学生就会和中国学生或韩国学生或印度学生进行组合住宿。
尤其是中国学生和中国学生住宿时，容易产生矛盾或是小团体现象。如果国际学生太少，学生会有孤单的感觉；而如果国际学生太多，有可能竞争又比较激烈，所以大家需要综合、辩证的来看这个问题。
#3/Endowment Size校务基金
一个学校学术的好坏，师资力量是否足够强，招收学生的质量和水平，以及学校能够给学生提供的各种各样的资源，这些因素最终归根结底还是在于学校的校务基金是否雄厚。
举个例子，Peddie这所学校，在很多年前并不算是一所强校，并不突出，但是1993年收到了1亿美金的捐款，一下把Peddie的校务基金，从一个比较一般的水平，拉到了一个非常高的水平。所以我们现在看Peddie，它的学术水平就有了一个实质性的变化，请到了更多更优秀的老师，给学生提供的资源也更好了。
目前，Peddie学校最有名的就是科学和科学研究项目，这个项目通过选拔出一批学生，之后学生自己或者通过学校老师去联系大学的教授，在暑假的时候就可以去到这个大学，跟着这所大学的教授去做研究，可以进入到核心研究领域。我们有学生就是通过这个项目，联系到了宾大的教授去做研究，最后申请到了芝加哥大学。
所以，一所学校的校务基金的雄厚，不仅仅可以聘请最优秀的老师，还可以给学生提供各种的机会和资源。
再比如我们熟知的Andover、Exeter学校为什么那么强，当然也会有学校本身很强的人脉关系、知名校友等等，但是我们可以从捐款、校务基金一眼看出来，这两所美高校务基金的雄厚，已经达到一个小型大学或是小型文理学院的水平，能够开设400多或500多门课，然后有各种各样博士级别的老师也就不足为奇了。
#4/Learning学术
学术部分也是大家去考量一所美高的一个重要部分，因为无论学生还是家长最终的目的还是希望通过美高，最终帮助学生申请到一所非常好的美本。
并且有的时候，学生和家长对于学校的感受会比较主观、个性化的感受，但这个感受不见得适用于所有的学生，通常会跟学生选课或是授课老师有非常大的关系。
比如Peddie理科很强。Governor's就相对来讲属于文理均衡，但有的学生认为它理科比较强，是因为看学校的AP科目比较多，但是学校也还是会有理科方面没那么擅长的老师，也有文科非常强的老师。
The Hill总体来讲文科、理科都挺强，但是可能文科会更强一点。因为文科的老师比较好，文科无论是课程的丰富程度、老师的教育背景、还是学生的感受，综合那么多年下来我们学生的反馈，还是会比理科要更强一点。
比如，The Hill的二外当中，拉丁语和希腊语这两个古典语言尤其突出，这跟授课老师是息息相关的。学校里有两三个老师是非常强的，并且拉丁语、希腊语的整个教材、教育教学体系、用的资料全都是学校老师自己研究出来的。并且他们的老师有康奈尔博士毕业的，有John Hopkins毕业的，师资也非常好。我们当时有学生在The Hill误打误撞选择了拉丁语，最后被斯坦福录取了。
那么在学术方面大家需要了解哪些内容呢？
01 这所学校开设哪些课程，可以去学校官网查看
学校开设的课程无论是文科的英语、历史、二外，还是理科的数学、自然科学、艺术都有哪些课程全部可以在学校官网查到。
02 查看老师的师资背景，也可以去学校官网查看
师资背景其实也是可以在官网上基本都能找到。比如这个老师的教育背景、在科目领域教授多少年限、在来这所学校之前是在怎样的教学环境中成长的经验，通过这些就基本可以判断出这个老师的水平如何。
03 关注学校的Signature Program/Signature Project/特色项目
第三个可以关注的就是这所学校的Signature Program，或者有的学校也叫做Signature Project或是特色项目。这个有的时候官网可以直接看到，有的时候没有办法那么直接看到，就需要通过其他的一些渠道、途径。例如，Choate的Signature Program很多，涵盖了科学、环境、艺术、政策等。
并且参加项目的学生所能够获得的资源也是不一样的，我们有学生有幸参加过其中的环境浸入研究项目。这个项目不是在学校里上几门课，而是专门去学校附近的一个环境研究中心，学生会住在这个研究中心，在研究中心上课，所有课程都与环境相关，英语上环境文学、科学上环境科学、社会科学上跟环境相关的环境经济、环境伦理等。
除此之外，学生还要做自己的独立研究，最后有自己的研究成果。进入到Choate的这个研究项目的学生，会发现真的有非常多非常好的资源，优秀的指导老师，并且最终的论文还可以去发表，或者拿去参加竞赛，或者即使不去发表或者竞赛，在申请时对于招生官来讲这个项目经历也会是非常有竞争力，能够证明自己非常强的学术能力的。
再比如PA和PEA，都有研究型课程，等到学生到11、12年级，达到这个水平之后可以选择这个课程，然后这个研究型课程一般跟某一所大学的教授是关联的。PA就有一门课是生物方面的一个研究型课程，跟斯坦福大学专门研究糖尿病的一个教授合作。
如果学生被选入这门课，就不仅要去学习相关的一些知识点，还需要自己动手做实验，帮助教授搜集、整理一些数据，如果表现优异，在暑假还可以进入到教授的研究项目，到斯坦福大学去做实习。
除此以外，大家还可以去找学校的老师学长了解这些信息。
#5/Activities其他（活动、社团）
我们还可以看一所学校有哪些活动和社团，这些活动和社团与自己家学生的兴趣是否匹配。相关的信息基本上都可以在学校官网上找到，如果找不到也可以去例如Findingschool、Boardingschool Review或者Niche这样的网站上找到来进行参考。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
