大家都知道计算机专业是海外留学的热门专业,但计算机科学领域的高需求正在引发高校的招生困境。
大学纷纷面临计算机科学专业人数激增的挑战,因为越来越多的学生认为这一领域可以提供更好的就业机会和更高的薪水。然而,随着学生数量的不断增加,计算机科学专业的招生也变得更加困难。
近日,又一所计算机强校关闭了「计算机转专业」的大门,这对于我们留学生来说无疑是一个坏消息。
佐治亚理工学院官宣:由于学生对计算机科学学士专业的需求量大,2024年夏季、秋季及以后入学的一年级新生将不能转入计算机科学理学士专业。
来源:佐治亚理工学院官网
说明:在2024年夏季之前入学的学生不受影响。这部分学生想要转CS专业的话,则需要满足以下要求——
● 提交申请
● 必须具有良好的学术表现
● 在转专业到CS之前完成计算机入门课程,且成绩为“C”或更高
● 转学生必须在Tech完成至少一个学期并具有良好的学术地位,然后才能转入计算机科学
值得注意的是,Gatech并不是第一所向留学生关闭“转码”大门的学校。
01 这些学校也在对“转码” Say No
加州大学伯克利分校(UCB)
来源:UCB官网
伯克利将限制学生只能注册一个热门(high-demand)专业。对于那些希望转入计算机科学专业的学生,他们将被要求在申请时就被选入该专业,而不再允许他们在入学后再进行转换。
这一政策的出台主要是因为计算机科学专业的申请人数已经远远超出了学院的接纳能力。学院希望通过此举提高其他专业学生的录取机会,并平衡供需关系。
伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)
来源:UIUC官网
伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)宣布,从2022年夏季和秋季学期开始,校内学生不能再转专业进入计算机科学(CS)专业,只接受直接申请。
在此政策下,新学生可以在通过Common App申请时直接CS专业,但由于人数限制,竞争激烈,很多直申的学生要被淘汰掉。
如果在 Common App 中申请了 CS 专业,没有被选入该专业,但是被学校其他专业录取,以后将无法主修CS专业。
如果在Common App中没有提前选择CS并被学校其他专业录取,一旦满足各自学院(工程学院或LSA)申报CS的要求,可以作为Enrolled discoverers申请该专业。
加州大学圣地亚哥分校(UCSD)
来源:UCSD官网
加州大学圣地亚哥分校(UCSD)也发布通知,从2022年秋季开始,如果没有直接被CSE专业录取,学生将很难(几乎不可能)转入CSE专业。
密歇根大学(安娜堡分校)
在今年之前,如果你想在密歇根大学主修计算机科学,唯一的障碍就是被大学录取。但是,一种新的模式要求所有希望学习计算机科学的学生,无论是新生还是已经入学的学生,都需要单独申请该专业。
但是,现在密歇根大学,有了新的政策,它要求所有希望学习计算机科学的学生都必须单独申请该专业,无论是新生还是已入学的学生。
这一政策的目标是通过综合评估过程来录取学生,而不仅仅依赖于GPA等单一指标,以避免偏向特权。这种综合评估包括考虑学生的服务奉献精神、团队合作能力和计算对更广泛世界背景的影响等因素。
这一政策的实施方式对已经入学的学生也有所不同,他们可以通过回答有关他们被计算机科学吸引的问题的文章来申请该专业。这一政策的目标是确保学生不因无法申请该专业而受到不公平对待。
马里兰大学
马里兰大学也面临着计算机科学专业人数过多的问题。该校尝试过使用GPA上限来限制计算机科学专业的人数,但效果不佳。
最终,该校决定提高入学门槛,要求新生在三门门户课程中获得C-或更高的成绩才能入学。这一政策的实施并没有减少学生人数,特别是当学校采用了常见申请并取消了考试成绩要求后,申请人数急剧增加。
因此,该校计划从2024年秋季开始,要求从其他学校转学或在第一年后改变专业为计算机科学的学生,在门户课程中至少获得B-的成绩,以及3.0的GPA才能入学。
以上这些学校政策的实施大多是受到财政限制的制约,因为美国生产的计算机科学博士的数量保持相对稳定,大学很难聘用更多的教职工。
因此,学校不得不采取各种策略来限制计算机科学专业的人数。
02 “曲线救国”这条路, 走不通了?
CS专业被U.S. News评为就业最佳的TOP100职业中第一名、最佳STEM职业第一名、最佳技术类职业第一名。一直以来都是出国留学的热门专业,每年的申请人数都呈上升趋势。
《2023美国国际教育交流开放门户报告》显示,去美国学习“数学与计算机科学”的留学生占总数的23%,计算机科学研究生毕业平均年薪高达$100,000+!
图源:2023美国门户开放报告
而UIUC和UCSD两所院校,是美国知名CS强校。
在CS Rankings发布的最新「全球大学计算机科学专业排名」中,UIUC排在世界第3,UCSD排在世界第7。
图源:CS Ranking
你可以想象这个两所学校的CS专业竞争有多激烈了。
6年的时间里,UIUC2020年的CS专业申请者较2015年增加了82.86%,能录取的名额2020年较2015年只增加了34.91%。
因此,以往很多学生会选择“曲线救国”,先进入CS强校的其他专业,再通过转专业进入CS专业,这样会比直申CS要容易一些。
美国院校转专业制度:
美国大学确定专业的时间:大二第二学期,不晚于大三第一学期开学之前。美国大学本科分为几个学院,常见的学院如文理学院、工程学院、商学院、艺术学院。
学生在申请时填写的专业,我们称为“申请专业”,会决定学生进入到本科哪个学院。例如申请数学专业进入到文理学院中,申请哲学专业进入到文理学院中,申请经济专业进入到文理学院中,申请生物工程专业进入到工程学院中,申请金融专业进入到商学院中。
学生确定专业时在同一学院内可以自由选择专业,我们称为“就读专业”。例如文理学院的学生可以自由选择历史、哲学、经济、人类学、数学、计算机科学(CS)等等。
学生确定专业时也可以跨学院选择专业,我们称为“转学院”。例如文理学院的学生转到工程学院,工程学院的学生转到商学院。“申请专业”和“就读专业”无关。“申请专业”是数学,“就读专业”可以选择哲学。“申请专业”是历史,“就读专业”可以选择CS。
这样就导致了理工强校的CS专业人数爆满,比如之前UC Berkeley教授 Nicholas Weaver爆出的加州大学伯克利分校CS专业“惨状”:
UCB的EECS(电子工程&计算机)部门,特别是CS专业,学生从400暴涨到1400,仅一个专业占据了全校本科学生的15%!
不止是UCB,在Reddit上关于这件事的讨论中,有人反映卡梅、北卡、威斯康辛麦迪逊等大学也有类似情况。
计算机科学专业内过于庞大的学生群阻碍了优质教育和及时毕业率,所以UIUC和UCSD选择了限制学生转专业进入CS的途径。
虽然目前只有UIUC和UCSD做出这个决定,但鉴于目前的形势,很可能在未来会有更多CS强校效仿。
通过“转专业”进入CS强校的计算机科学专业,很难走通了。
我们如果对于直接申请CS强校没有十足的把握,还有哪些优选项?
03 申请人文社科强校的CS专业 也是一种新选择
既然“曲线救国”大概率行不通了,那么我们现在可以试着反向思维,想学CS的同学,可以考虑申请近些年理工科才崛起的顶级大学。
莱斯大学
莱斯大学(Rice University),是座落于美国德克萨斯州休斯顿市的一所私立的研究型综合性大学。莱斯大学的本科以其“小而精英”著称,在众多领域占有世界领先地位。
莱斯大学提供的CS学士学位非常注重教育的广度,为学生提供双学位、辅修或更广泛的计算机科学课程的机会。
莱斯大学的计算机科学在学术效率方面曾被《高等教育纪事报》评为第一名。
莱斯的计算机科学专业为本科生提供的研究机会在数量方面是独一无二的,CS教授会定期鼓励和邀请本科生参与他们的研究、让他们加入自己的研究小组。
而且莱斯的计算机科学专业与谷歌有合作,为本科生推出了为期10周的数据科学暑期课程,让他们能与正在从事前沿研究的导师有一对一的学习机会;以及提供一些硅谷公司的实习机会。
莱斯计算机科学的本科校友,在毕业后有许多都进入亚马逊、苹果、Facebook等全球科技巨头公司工作。
范德堡大学
范德堡大学(Vanderbilt University),是一所位于美国田纳西州纳什维尔的私立研究型大学,US.News综排18名。
范德堡大学拥有着首屈一指的通识教育,人文社科在全美属于顶尖水平。其财力雄厚,教学科研资源十分丰富,许多专业在其相应领域都有着很大的影响力。
范德堡的CS专业设在工程学院,计算机科学理学学士学位获得ABET计算认证委员会的认可。
学校也重视实践、计算机活动,以及有效算法和计算限制的理论研究。强烈鼓励团队合作、参加数据实习,并十分支持学生开发跨学科项目。
而且在范德堡学CS的话,参与research的机会要比那些理工强校方便很多,学院也有很多让人望尘莫及的大佬能带你做研究。
纽约大学
说起纽约大学,大家都并不陌生,它在世界范围上的知名度,甚至是很多藤校都无法企及的。
它的人文艺术、电影传媒都是王牌专业,斯特恩商学院更是全美顶尖。
NYU的计算机科学专业开设在Tandon工程学院,项目并没有对申请者的背景作严格要求,官网指出CS、数学、工程、或者其他专业背景学生都可以申请。
但申请者需要有先修课、C++等编程语言知识、了解计算机组织和操作、数据结构和数据建筑相关内容。
课程灵活性很大,3个学期,30个学分,10门课,必修只有1个算法,也有capstone。
除了CS的核心课程外,学生有大量的选修课可供选择,诸如计算机和网络安全、分布式系统和网络,计算机图形和网络搜索技术等。
工程学院内还可以获得双学位,例如你可以获得计算机科学学士学位&计算机科学硕士学位、计算机工程学士学位&计算机科学硕士学位,或电气工程学士学位&计算机科学硕士学位,在4年内获得本硕学位。