随着美本标化成绩的“内卷”，满分标化不再是稀有现象，招生官开始将申请关注重点转移到科研能力上。作为注重参赛者创新能力&实践能力的China Thinks Big，可以说是许多申请人参赛履历上的“必备项”。
而目前由哈佛大学、清华大学共同创办的China Thinks Big竞赛正在投稿阶段，免费投稿阶段已经在11月30日截止，付费投稿也即将在1月31日截止，抓紧时间！
竞赛时间线
报名组队日期：
2023年9月1日-2023年11月30日
项目论文截稿
免费投稿截止日期：2023年11月30日截止
常规投稿截止日期：2024年1月31日截止
全国论坛
2024年3月15日 - 2024年3月17日
哈佛全球论坛
2024年4月15日 - 2024年4月21日
China Thinks Big
China Thinks Big 全球创新研究大挑战最早在2012年由哈佛商学院和清华大学经管学院学者联合启动，是以学术研究和社会实践推动创新的国际级别高中生创新挑战。
CTB旨在通过学生自主探究的项目式学习、项目研究和落地实践，锻炼高中生的核心素养和综合能力，看到更大的世界、并从小事着手身体力行积极的改变，从而强化其自主探究精神，提升大学接轨程度与创新能力，在全球化时代下拥有更开阔的本土情怀与国际视野。
10年以来CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外顶尖大学教授，诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者，向世界范围华人中学生提出研究话题和创新挑战。
CTB从与大学接轨的领域知识出发，着眼身边生活，以名校学术方法论为蓝本，通过快速的在线学习，旨在培养高中生学术与创新能力，以原创观点和创新方案践行“⽴⼤志，做⼩事”(Think Big, Start Small)的项目精神，提升⼤学接轨程度(college-readiness)，服务⼤学机构的⼈才培养和选拔。
CTB项目分类
学术研究类项目
指的是针对一个具有学术价值的课题，进行调研、实验并记录呈现你的研究过程和成果，学术研究类项目的主要价值是学术层面的分享和积累，CTB也非常鼓励这类项目完全可以具有应用价值和已经发生的实际行动。发起这类项目的小队和个人，最后需要提交一篇包含摘要、背景介绍、研究方法、结果分析、讨论等组成部分的完整学术研究报告。
创新行动类项目
指的是围绕着一个带有某种创新目的的实践行动进行详细记录和分析项目，这类项目也必须有一定的学术调研基础来证明行动的设计合理或效果卓著，但它的核心价值，是记录重要的行动尝试，和此类尝试带来的社会层面意义。发起这类项目的小队和个人，最后需要提交一篇包含摘要、背景介绍、行动方案描述、效果验证、讨论等组成部分的完整创新行动报告。
CTB有多厉害？
由哈佛大学、清华大学共同创建
源自于哈佛大学传统的研究课题展示项目“harvaed thinks big”，自2012年由哈佛商学院和清华大学经管学院学者共同启动，把世界名校研究方法论带给中国高中生。
评委有诺奖得主及哈佛大学资深教授
联合耶鲁、斯坦福、北大、清华等数十所国内外顶尖大学教授，诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者共同命题。
实践成果曾被提交至两会
高中生自主自发的社会创新学术和实践成果曾多次被提交至地方两会提案以及接受如央视、新华网、东方网、澎湃新闻等主流媒体专题报道。
含金量毋庸置疑，申请收获惊人
获奖选手中国曾走出多位省市高考省市成绩优异者、数百位哈佛耶鲁等常春藤级世界名校录取者、数千位世界知名学府和国内顶尖高校录取者，已成为海外大学录取、国内综合评价的重要经历和平台。
CTB对于升学的意义
从升学角度来看，CTB在所有竞赛排名当中，是毋庸置疑地能在申请文书当中排名第一的大赛。不少港八大和常青藤院校的录取文书中，都会有很多同学选择把CTB大赛放在最吸睛的位置。这并不是说CTB在各高校心中有多至高无上的含金量，而是通过CTB大赛培养出的学生个人技能，正是符合各高校对于学生技能的挑选。
同时，在竞赛过后，如果学生需要进行作品、论文的出版、拓展等，大赛组也会给予学生一定的帮组。作品和论文的出版对于高中生的孩子们来说，是一项宝贵的经验和成果，对于升学更是有锦上添花的作用，因此，CTB大赛在众多竞赛当中，能够一直脱颖而出有众多学生踊跃报名的原因也就不言而喻了。
参与要求
年龄要求
报名参加CTB的学生必须9-12年级（初三-高三）在读，没有绝对年龄要求。报名后需提供真实身份的实名认证。所有未成年参与者在参加现场全国论坛或全球论坛展示之前，需要得到家长或法定监护人的签字同意，即能参加现场展示。
组队要求
CTB 2023-2024 论坛的组队要求非常灵活，参与者可以个人参与，提交论文投稿，也可以以不超过10人的小队形式参加，与拥有不同技能点的同学们一起齐心协力，合作完成团队研究和实践。参加CTB，截止至2023年12月4日（报名截止后一周）后，小队成员名单将不能再更换。仅参与投稿的小队，小队成员名单以投稿时登记的信息为准。
语言要求
CTB论坛不是一个语言挑战，也不是一个演讲活动。我们寻找的是你所使用的语言背后的学术和创新思想。因此，你可以选择自己常用的语言，英语或中文，来进行参与。CTB线上任务都为双语展示，也可以双语提交，全国论坛论文投稿接受中文或英文论文。如果你希望入选CTB全球论坛，需要提交英文版项目展示视频，并在入选后完成英文版论文即可。
作为名校眼中的“香饽饽”，那些参加过CTB的申请人最后都拿到了哪些学校的offer？
以下是CTB获奖选手申请收获
普林斯顿大学
M同学 全国站Top 10% 《如何缓解中国90后互联网从业人员的工作压力-社畜快闪公园》
哈佛大学
Z同学 全球站入围 《如何让生物课从背课本变成创造性思考？》
X同学 全球站入围 《如何减少社会排斥？》
Z同学 全球站入围 《如何设计更宜居城市？》
T同学 全球站银牌 《消除折叠、靠近平等——“互联网+”模式下的教育平等之路》
L同学 全国站入围 《转基因食品的无害性以及造成误识的心理暗示研究》
H同学 全球战预选Top 5% 《使用线上预警系统解决道路积水问题》
麻省理工学院
W同学 特别奖项 《基于人脸识别技术的智能儿童接送管理系统》
L同学 全球战预选Top 5% 《使用线上预警系统解决道路积水问题》
耶鲁大学
D同学 杰出创新奖 《斗榫合缝——中国古建筑技艺与3D建模玩具》
L同学 全国站一等奖 《如何避免存放在中药柜台的中药材受潮发霉》
斯坦福大学
X同学 全国奖项 《从“背字”到“认字”：用解字改进中文作为外语时期的汉字教学》
宾夕法尼亚大学
Z同学 全球站金牌 《识别指间语言的“魔法”-基于机器学习的嵌入式手语识别系统》
S同学 全国站Top 10% 《如何有效填补青少年法律知识空白？》
康奈尔大学
D同学 全国站Top 20% 《如何避免“虚拟偶像”发展所带来的的隐患》
L同学 全球战预选Top 20% 《抵制划水-游戏化缓解青少年团队合作效率低下问题》
距离付费投稿截止日期1月31日仅剩15天！还没提交的抓紧时间了！
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
