在当今的学术世界中，创造性思维不仅是科研成果的关键，更是面对日益严峻的学术要求的必备工具。随着学术界对原创性和新颖性的要求越来越高，传统的研究方法，如仅仅对已有文献的转述或简单的语言转换，已无法满足查重率和查新率的严格要求。这使得创新思维成为解决论文重复性高、缺乏新颖想法等常见难题的关键。
在此背景下，本文旨在探索如何在日常的科研活动中培养和应用创造性思维，从而在科研的道路上走得更远，创造更多具有影响力的研究成果。
降重成为学术人的难题
图源：微博
01创造性思维在科研中的作用
在科研领域，创造性思维的价值不言而喻。它是推动知识界限不断拓展和深化的关键力量。科研创新不只是在已有知识的基础上小步前进，而是需要大胆假设，勇敢尝试，探索未知领域，提出新的问题和解决方案。这种思维方式鼓励科研人员不满足于现状，而是不断地寻求突破和创新，从而在科学的道路上走得更远。
02培养创造性思维的策略
读“有字之书”
从书籍影音中寻找灵感
日常保持对多学科知识的学习
多学科交叉是创新的沃土。通过学习和整合不同学科的知识与方法，科研人员可以打破传统的思维模式，从而在交叉融合中产生新的创意。
例如，生物学与计算机科学的结合产生了生物信息学，这一新兴领域正快速推动着生物科学的进步。因此，科研人员应该不断地阅读和学习各类书籍和文献，包括非自己专业领域的作品。
一方面，这有助于丰富知识面，比如，对计算科学等理科知识的学习能够帮助社科学者从多个角度思考问题，提出同行想象不到的观点。另一方面，阅读一些创新性的文献也能够帮助我们快速知道他人是如何进行创新的，从而将所学知识高效地运用起来。
合理的知识结构是文理兼备
来源：刘军强《写作是门手艺》
实施问题导向的思考方法
“有字之书”相当多，凭借一己之力根本无法全部读完。因此要在学习的过程中学会以问题为导向进行分类、总结和思考。这种思考方式要求科研人员首先识别和定义研究中的核心问题，然后围绕这个问题展开思考和探索。
它鼓励从多个角度审视问题，同时考虑不同领域的解决方案。例如，面对气候变化这一全球性问题，科学家不仅需要理解大气科学，还要考虑政治、经济和社会层面的因素。这种跨领域的思考可以带来更全面的解决方案。
学“无字之书”
于日常实践中体味百态
特定的习惯养成
思维导图和头脑风暴等特定的技巧是培养创造性思维的实用工具，大家在日常生活中可以有意识地学习和养成习惯。
思维导图通过视觉化的方式来组织和连接不同的想法，有助于更好地理解复杂概念和提升思考的深度。它可以用于规划研究项目、整理文献复习或者构思论文结构。
而头脑风暴则是一种集体思考方式，它鼓励团队成员在放松的氛围中自由地提出各种想法，即使这些想法看起来有些不切实际。这种无界限的思维方式能够激发团队成员之间的创造力，促进新想法的产生。
针对头脑风暴这一主题的思维导图
来源：Xmind官网
日常活动中的培养
日常生活中的各种活动，如写作、绘画、音乐或摄影，都是培养创造性思维的有效途径。例如，写作不仅能提升语言表达能力，还能训练思维的逻辑性和创造性；绘画和摄影则通过视觉艺术激发人的想象力和创新视角；而音乐能够促进情感和智力的协调发展，提高思维的灵活性和深度。参与这些艺术活动，可以帮助科研人员从日常的科研工作中跳脱出来，以新鲜的视角重新审视问题。
03在科研项目中如何实践创新性思维
识别和界定研究问题的新角度
在科研项目中，首先要做的是以创新的视角识别和界定研究问题。这意味着不仅要了解已有的研究，还要尝试从一个全新的角度来看待问题。
例如，可以将一个传统现象与当前的社会问题相结合，或者将不同领域的理论和方法应用于你的研究领域。例如在研究城市化对传统文化的影响时，可以综合使用社会学、历史学和城市规划学的理论和方法。社会学理论可以帮助理解城市化对社会结构和人类行为的影响；历史学的视角可以揭示这些村落的历史价值和文化变迁；而城市规划学则提供了分析和解决这一问题的实际工具和框架。
这种多角度和跨学科的视角能够带来更深入、更全面的理解，从而引发新的研究思路和发现。
应用创新方法来解决科研中的挑战
创新不仅体现在思维方式上，也体现在方法论上。这可能意味着运用最新的科技工具、开发新的实验设计或采用新型的数据分析方法。例如，利用人工智能和机器学习来分析大数据集，或者采用虚拟现实技术来模拟实验条件。创新的方法能够打开新的研究领域，带来更精准和深入的洞见。
社科文献融合机器学习技术（来源：文献）
激发团队合作中的创造性思考
科研团队是创新思维的孵化器。通过鼓励团队成员之间的开放交流和思想碰撞，可以激发新的创意和解决方案。建立一个鼓励创新、尊重多样性和促进自由探索的团队文化是关键。
例如，定期组织创新工作坊，激发成员的创造性思维；鼓励团队成员跨学科合作，从不同领域获得灵感；以及为团队成员提供实验和探索新想法的空间，无论是在实验室内还是在实际应用中。通过这样的团队动力，可以增强整个团队的创新能力，从而在科研项目中实现更多的突破。
创造性思维是科学研究不可或缺的一部分。它不仅需要跨学科的知识和开放的心态，还需要在日常实践中不断培养和练习。通过广泛阅读、积极参与多元化活动和持续的自我反思，科研人员可以在日常研究中孵化出新的、具有影响力的想法。这一过程虽然充满挑战，但也同样充满乐趣和成就感。通过培养创造性思维，科研人员不仅能够推动科学的边界，还能为自己的职业生涯带来更多的可能性和满足感。
希望通过本文的分析能够帮助学生在这一重要决策中获得更多的洞见和启发，从而做出最适合自己的选择。毕竟，无论选择哪种路径，关键在于如何利用这段经历来实现个人的学术追求和职业发展。
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